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关键词： 课程内容六要素   初中英语   阅读教学  

摘要： 阐述课程内容六要素的内涵。以人教版初中《英语》九年级Unit 6 3a阅读语篇An Accidental Invention为例,探究基于课程内容六要素的初中英语阅读教学的具体实施。指出在初中英语阅读教学中,教师应基于课程内容六要素深度研读语篇,精心设计教学活动,在真实任务中融合六要素,有效提升阅读教学育人效果,落实英语学科核心素养培养目标。

关键词： 道德与法治   统编教材   知识和技能   义务教育语文课程标准   理想升华   内容解读   学习任务群   课程内容  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》注重渗透劳动文化,促进学生德智体美劳全面发展,在课程内容中强化“劳动创造美好生活等方面的作品”,在学习任务群中要求学习“劳动模范、科学家的事迹”,引导“综合运用语文、道德与法治、科学、劳动等多方面的知识和技能”。本文从劳动文化的哲学反思、价值辩论、理想升华三个方面,尝试梳理统编教材中的劳动文化内容。

关键词： 学有余力   数学故事   多样化需求   社团活动   故事元素   育人活动   故事阅读   课程内容  

摘要： 在“双减”政策下,教师要积极开展各种课后育人活动,满足学生的多样化需求。我们在每周一至周五放学后进行两小时延时服务,在这个时间内,一方面指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行辅导和答疑;另一方面为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读及社团活动。这其中,数学故事阅读是最受学生与家长欢迎的活动内容之一。

关键词： 塑料齿轮   刚柔耦合   动力学仿真   疲劳寿命  

摘要： 高分子材料领域的快速发展,促进了中低载荷齿轮传动中金属齿轮塑料化的趋势。塑料斜齿轮常被用于代替金属蜗轮与金属蜗杆进行啮合传动,但金属与塑料材料的各方面性能差异较大,塑料斜齿轮损伤形式复杂,其疲劳寿命难以预测。针对这一问题,基于Hertz接触理论和航天领域形成的相对坐标法,运用多体动力学软件RecurDyn建立金属蜗杆与塑料斜齿轮的刚柔耦合动力学模型,获得了塑料斜齿轮在对应加载工况下的瞬态应力值,作为Durability模块中塑料斜齿轮的载荷输入值;引用德国塑料齿轮标准VDI 2736中POM齿轮疲劳寿命与接触应力幅值关系,得到塑料斜齿轮材料的S-N曲线,并基于应力时间历程寿命计算准则,对塑料斜齿轮的疲劳寿命进行了分析。通过疲劳台架实验验证了该分析模型的准确性,为后续塑料齿轮疲劳寿命的研究提供了理论依据。

关键词： 闲暇教育   课程内容   成人教育   浙江省  

摘要： 成人闲暇教育是指以成人为对象,在闲暇时间开展不同内容教育的方式,是终身教育有机组成部分,能够促进个人和社会发展。以浙江省357名参与闲暇教育的成人为研究对象,通过问卷调查的方式分析需求现状和影响因素。研究结果表明:(1)目前,浙江省成人闲暇教育内容丰富,普及率和参与率均较好。其中,偏娱乐性的文艺类教育内容仍然最受欢迎,知识类和技能类也有较大的发展潜力。(2)不同类型的课程内容受到的影响因素存在一定的差异,偏娱乐性的文艺类课程主要与性别和电子设备熟悉程度相关,女性对电子设备越熟悉越倾向于选择这一类课程;知识类课程主要与性别、学历情况、对学校满意度和对学习重要性认知相关,女性、初中或专科以上、对学校越满意、认为学习对社会越重要的个体越倾向于选择这一类课程;技能类课程主要与年龄和对学习重要性认知相关,年纪越小、认为学习对社会越重要的个体越倾向于选择这一类课程。

关键词： 地理课程标准   初中地理   发生条件   行为动词  

摘要： 地理课程标准作为地理教学的纲领性文件,其课程内容中的发生条件对教师的教与学生的学起到约束、指引作用,行为动词则是对学生学习水平及学习要求的反映。以《义务教育地理课程标准(2011年版)》和《义务教育地理课程标准(2022年版)》的“课程内容”部分为研究对象,对两者的发生条件及行为动词进行对比分析,得出以下结论:2022年版课标发生条件数量、频次及类型增多;行为动词的类型、种类变化大,相对应的学习水平也发生了变化,对学生的能力水平要求更高。

关键词： 项目学习   跨学科实践   课程内容   核心素养  

摘要： “跨学科实践”首次以课程内容的形式呈现,并从核心素养的四个维度给出具体的学业要求,从教学策略和情境素材两个角度给出了教学建议.本文从项目学习视角出发,将跨学科实践与前四个一级主题融合,以课程内容为载体,以实践活动为撬棒,从三个维度阐述此类活动开展的方式.

关键词： 历史   课程内容结构   逻辑起点   实践路向  

摘要： 课程标准对课程内容结构的调整是本次课程改革的亮点之一。一方面,课程内容结构是指导教学内容结构变革的顶层设计,没有课程层面的指引,教学上的变革很难发生;另一方面,课程内容结构不同于以往的课程内容,这是在课程内容的基础上进一步总结和提炼出的学科最核心的内容,课程内容结构可以破除孤立而琐碎的知识,让学生整体把握,适机而用。课程内容结构为本次课程改革提供了可借鉴的教改路线,为一线教师提供了可行的方案。

关键词： 初中数学   结构化   教学探究  

摘要： 数学课程内容结构化教学属于全新的教学探索和实践,教师需要有优化、整合、反思的主观意识,从学生的实际情况出发,对教学内容、教学程序、教学活动、教学评价等展开结构化建设,促使学生自然进入到数学思考过程当中。让学生在知识关联、问题解剖,以及实验探索当中获得更多学习启示,促使学生顺利构建数学学科知识结构,形成完善的数学认知链条。

关键词： 中华优秀传统文化   命题者   文化自信   披沙沥金   义务教育语文课程标准   中考语文试卷   文化认同   课程内容  

摘要： 传承中华优秀传统文化,对于增强文化认同、坚定文化自信,续中华民族的命脉与灵魂,具有重要意义。新颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“中华优秀传统文化”“革命文化”等确定为课程内容的重要主题,要求相关作品在各类学习内容中占比60%~70%。下面让我们结合中考语文试卷,看看命题者是如何将这些优秀文化与现代生活、与语文学习融合起来的吧!