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关键词： 平面机构   自由度   确定运动  

摘要： 针对高职院校学生与课程本身的特点,详细介绍了平面机构自由度的计算及确定运动判定这一知识点的教学过程,力求培养学生发现问题、提出问题、解决问题和自我归纳总结的能力。

关键词： 数学教师   本体性知识   高等代数   高等数学  

摘要： 以高等代数课程为例,说明了高等数学知识的学习是提高中学数学教师的本体性知识的重要途径。进一步梳理了高等代数课程涉及的中学数学知识,为高等代数课程教学内容改革指出方向。

关键词： 幼儿园   课程内容膨胀   负面影响  

摘要： 幼儿园课程内容急剧膨胀,使幼儿自由游戏时间急剧减少,导致幼儿超负荷学习,给幼儿教育带来负面影响.过重的课程内容使幼儿失去了儿童的天性,忽视了幼儿能力的培养,忽视了对幼儿的德育教育.

关键词： 高校体育教学   教学理念   课程内容   可持续发展   教学研究  

摘要： 高校体育教学作为高等教育教学过程中的重要组成部分,在培养学生思想意识、提升学生综合素质等方面同样承载着重要的义务和责任。该文通过对高校体育教学实行可持续发展观念,使得我国高校体育教学可以走在教育理念的前言,能够进一步丰富和完善我国体育教学的各个环节,推动高校体育教学。一、基于可持续发展教育的高校体育教学内涵可持续发展理念从狭义上说是在可持续发展的思想基础上对教育者进行教导,这种思想教学的目的是传达一种可持续

关键词： 微观金融   课程设计   教学方法  

摘要： 地方高校在研究金融学本科教学定位、课程设置以及教学改革问题时,应将专业教学基本规范与地方院校办学环境、人才培养目标相结合。针对地方院校金融学课程教学内容及方法存在课程结构过于僵化、课程设计及实践环节占比少、微观类金融课程体系不够成熟等方面的问题,从整合微观金融类课程、改革教学方法、加强课程设计、注重课外实践锻炼以及改革评价方法等方面提出了改革构想。

关键词： 中职   积极心理学   心育课程  

摘要： 积极心理学的出现,给当前陷入困境的心理健康教育提供了有益借鉴。结合中职生的心理特征,从幸福开篇、积极自我、快乐心情、无悔青春、感恩常在、适应职业、幸福结语等七个方面对"幸福在我心"心育课程内容进行实践与反思,探索了适合在中职学校开展的心育课程的结构与内容。

关键词： 网络安全课程   教学目标   教学过程   课程内容   洪泛攻击   系列课程   知识点  

摘要： 本文针对网络安全系列课程在教学过程中存在教学方法单一、学生参与性不足等问题,结合知识体系和课程的特点,将BLOOM模型运用到网络安全课程体系的教学目标和教学内容设计中,通过明确课堂目标、学生参与、课外实践、课堂展示总结等多个环节设计了完整的教学内容。网络安全课程体系由计算机网络、网络安全、网络攻击与防御三门主要课程构成,是信息安全专业的主干专业课程。课程内容涉及计

关键词： 高中信息技术教学   课程内容   学生创新能力   信息技术教育  

摘要： 自从多媒体技术被引入了传统教学的模式中,我们的教育观念和教育模式都发生了革命性的变化。无论是教师还是学生,都可以享受到最前沿、最优质的教育资源和教学资源,在推动基础教育发展的同时,也让教师从机械式、古板式、重复式的工作劳动中得到了释放。在传统的教学模式中,教师一直占据着主导地位,然而,信息技术教学则在一定程度上改变了传统的教学方法,

关键词： 英格兰   小学社会   中小学课程   科目   分科教学   文化历史   教学方式   地理   义务教育课程   中小学教育   重新安排   政治体制   课程内容   经济社会   经济发展   公民社会   负面效果   多元教学   地域特征   跨领域  

摘要： 传统上,在中小学课程中,是以分科教学方式,将社会与地区的文化历史与地域特征划分成历史与地理两个科目,另外辅以公民或经济社会等科目讨论政治体制与经济发展.但近年来学者们注意到分科教学可能阻碍学生融会贯通的负面效果,因而提倡使用多元教学、跨领域教学等教学法,或以更宏观地角度重新安排中小学课程内容.在此之下,产生融合历史、地理、公民社会等科目的社会领域科别.部分国家也开始将社会领域研究科目纳入中小学教育或基本义务教育课程,取代历史、地理等单一科目.在此人文科目整合的趋势之中,英格兰中小学依然维持历史、地理分科教学方式.

关键词： 性健康   幼儿园   早教机构   课程内容   性教育   理论体系   生殖器官   课程体系  

摘要： 善解童贞的含义就是:用爱与科学来解读孩子的性。善解童贞性教育研究从2001年开始,历经十五年,主要经历了三个发展阶段:2001;005年,在中小学进行性健康教育课堂实践研究,研制中小学性教育孩子课程和父母课程;第二阶段,2006;009年,在幼儿园和早教机构进行0;岁孩子性发展研究,研制0;岁父母系列课程;第三阶段,2010;016年,发展与推广阶段。经历十五年