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关键词： 人才培养体系   CPS   人力资源   教育合作项目   第二次工业革命   人力资本   培养方案   课程内容   通讯理论   逻辑控制   运输环节   信息节点   第四次工业革命  

摘要： 本文从中国工业升级面临的机遇与挑战出发,从人才培养的角度分析在工业产业全面升级的新形势下对人才培养的新要求,提出了培养新型人才的一些可行性建议。现代文明的发展就是工业文明的发展,在过去的几百年间人类借助于工业技术取得的自人类文明始来前所未有的物质文明和精神文明。我国自改革开放以来大力汲取了发达国家的先进的技术,结合我国的人力成本优势,30年间已全速发展为世界第一制造的大国,享有

关键词： 区域   美术活动   游戏课程   多元设置  

摘要： 美术活动在幼儿时期,是孩子进行的游戏,也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具.美术活动中贯穿游戏的形式,始终是符合孩子的身心发展水平与学习特点,也有利于幼儿健康快乐的成长,以及幼儿美术兴趣的培养.为了引发孩子的学习主动性,教师必须要考虑为孩子提供适合他们身心发展、贴近他们生活经验的、能够唤起情感共鸣的内容,以启发孩子自主游戏,促进孩子全面发展.

关键词： 语文课   导入方式   鸟的天堂   课程内容  

摘要： 要想上好一堂生动有趣的语文课,各个环节都要经过周密的设计。很多教师通常把重心放在呈现环节,认为那才是整堂课的关键,从而忽略了其他环节的安排,比如导入。导入环节是一堂课的开端,如果能别出心裁,便能迅速抓住学生的注意力,学生将以一种积极主动的心态开始新课的学习。谈话导入,即教师利用自身讲述或与学生的交流引发新课的学习。一般教师在遇到一些较易处理的课程内容时会采用此种方式。谈话导入的

关键词： 新形势   高职院校'专本衔接'课程体系  

摘要： 随着当前社会就业竞争压力的增大,高职院校开始注重对'专本衔接'工作的开展和实施,以期通过'专本衔接'有效的提升学生的专业技能,进而提升学生的就业率.高职院校的'专本衔接'是学生自学考试中的新兴事物,所以在具体的执行过程中也存在很多的问题.本文主要对新形势下高职院校'专本衔接'课程内容体系进行研究.

关键词： 核心素养   课程内容   教学模式   评价体系  

摘要： 中职学校学生的基础普遍偏差,但他们头脑灵活,好奇心强,有较强的动手能力。这就要求从事基础教学的老师要以培育学生核心素养为重点,合理调整教学目标,优化整合教学内容,改革教学模式手段,创新评价方式,切实激发学生学习兴趣,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养,满足学生职业生涯发展需要,促进学生终身发展。

关键词： 数学文化   课程内容   职前教师  

摘要： 随着教师专业化的发展,对教师提出了更高的要求,尤其是对教师应具备的学科知识方面。因此,职前教师作为教师的后备力量,受到了越来越多的关注,对职前教师的教育工作更加重视。但数学教师在对数学文化的掌握上有严重的缺失情况。数学文化是数学中最重要的组成部分,可以说它是数学的精华之所在。因此,论文主要研究的是数学文化课程内容开发。论文的主要目的是为了发展职前数学教师的数学文化知识,从而进一步增加职前教师的知识储备量,为教师职业的发展奠定坚实的基础。论文的主要研究问题有1.数学文化课程内容开发的依据?2.数学文化课程内容开发的具体内容?3.课程开发者的自身发展情况。论文主要采用的研究方法有访谈法和个案法。首先通过对文献进行分析和访谈法开发出与中学知识相关的数学文化的课程内容;其次,又通过对课程开发者自身的发展进行个案研究,为本课程内容的学习提供了现实的依据。该研究得到的结论是数学文化理论统领下中学数学知识与数学文化整合为依据,五大部分组成数学文化课程,数学的整体发展有更深认识、数学知识点的来源更加清晰。最后,提出要加大对数学文化的教学,学习者加大对数学文化的学习等建议。

关键词： 课程内容   科学实践   生态环境   课程形式  

摘要： 幼儿科学实践活动课程内容,已经不仅仅象过去传统的常识教育那样为智育服务,内容上局限于自然现象和自然物,把探索人体的奥秘、现代科学技术产品、生态环境教育以及认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来,在原有的基础上得到扩展和更新。而科学实践活动的课程形式也不是一层不变的,我们应解放思想,不应依赖于上课,而应贯穿于一日活动中,让幼儿在正规性的科学活动中学习,又通过非正规性的科学活动和偶发性的科学活动学科学,而且不仅在室内进行,还应尽可能地在室外进行,不仅在幼儿园里进行,还应在家庭、社会中进行。

关键词： 微课程   内容选择   适宜性  

摘要： 班本微课程内容选择必须要从幼儿的兴趣点以及幼儿的年龄段出发,结合教师对班级幼儿的了解,以组织幼儿的班本活动为方式,促进幼儿的各方面发展为宗旨。班本微课程内容的选择必须围绕幼儿的兴趣爱好以及幼儿在一日生活中产生的一系列问题,以幼儿的问题来确定班级微课程的具体内容,以一个活动为中心点,并向多个领域活动点辐射从而促进幼儿各方面能力的发展。关注孩子的学习兴趣和问题,促进班本微课程的有效实施幼儿的兴趣是幼儿最好的教育者,没有幼儿兴趣的活动,就

关键词： 职业教育   现代学徒制   服装工艺  

摘要： 本文通过分析现代学徒制的内涵和《服装工艺》课程内容优化的必要性,结合宁夏职业技术学院现代学徒制试点,提出《服装工艺》课程内容的挖掘,积极探索具有"工匠精神"的复合型服装专业人才的培养模式。

关键词： 家长资源   幼儿园   特色课程   大班幼儿   课程内容   榜样示范   家园互动   家园共育  

摘要： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"基于无锡市"十二五"规划课题"家园共育特色课程开发与实施"的研究,园部与家委会成员共同商讨策划了"升班节",从家长资源利用、课程内容开发、课程组织实施三个方面展开活动,以亲子调查、"大带小"