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关键词： 能力的培养   学生数量   关系推理   数学问题意识   推理能力   数学言语   新课程标准   课程内容  

摘要： 新课程标准指出课程内容的学习,强调学生的教学活动,发展学生的推理能力,让学生能清晰、有条理地表达自己的思考过程,做到言之有理,落笔有据;在和他人交流的过程中,能运用数学言语合乎逻辑地进行讨论与质疑。因此,培养小学生数学数量关系的推理能力对培养学生的数学问题意识和创新精神起着抛砖引玉的作用。

关键词： 课程改革   仪器分析   生物科学  

摘要： 《生化仪器分析》是在生物技术和传统仪器分析基础上发展而来的一门新兴学科,这门课程的开设为生物工程专业学生学习相关仪器原理和操作方法提供了一个有效途径。笔者结合日常工作对理论教学、实验、实践、考核及提升师资水平等方面提出几点粗浅的建议和意见,收到一定效果。同时强调提高教学质量的关键是采用基础理论与应用实例相结合的教学方法。

关键词： 备课   钥匙   教材编写   有效教学   教学质量   课程内容   教师   意图  

摘要： 有效备课是有效教学的前提和保证，是提升教学质量的关键，也是提高教师执教水平的重要途径。如何帮助教师从一般备课向有效备课转化呢？钥匙一：吃透教材1．领会教材编写意图。教师只有能解读教材、吃透教材、领会教材编写意图，才能在充分用好教师用书的基础上，融入自己的见解，根据课程内容结合学生实际对教材加以科学地、灵活地、有效地处理.

关键词： 新媒体时代   新闻阅读   阅读教学   新闻传播速度   新闻价值取向   学生成长   课程内容   教学与研究  

摘要： 高中语文阅读课程针对新媒体时代下的新闻阅读教学与研究涉及较少.“增进课程内容与学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动”是关系学生增强国家社会意识的重要途径.如今,国民阅读呈现新媒体快餐式阅读,新闻传播速度快、途径多、内容杂、信息量大成为新特点,但海量般的新闻传达的信息却五花八门,新闻价值取向多元混乱.如何规弊取利,做好“弘扬和培育民族精神,塑造热爱祖国和中华文明与党的事业,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”,这将成为新闻阅读教学的关键点.

关键词： 数学课程   微课程   视频   课程内容  

摘要： 21世纪是互联网高速发展的时代,在此契机下,网络信息的大爆炸导致了知识信息以碎片化的形式展现在我们面前,微课程作为新的学习模式,在信息时代的背景下为教师探索更多的教育发展构筑了全新的平台.随着课程改革的不断前进,数学课程教学也对教师提出了越来越高的要求,而微课程作为信息时代一种全新的教学方式,为我们优化数学课程教育,提供了广阔的空间.

关键词： 中华预防医学会   公共卫生学院   培训班   健康教育与健康促进   安徽医科大学   医学领域   课程内容   医学发展  

摘要： 由中华预防医学会流行病学分会主办，安徽医科大学公共卫生学院承办的公共卫生起源与实践培训班（中华预防医学会成立30周年系列活动），定于2017年8月24—28日在安徽省合肥市举办。课程内容涉及到公共卫生与预防医学领域的重要问题及前沿问题，内容涵盖公共卫生与预防医学发展简史、医学模式与医学目的、健康一生、全球健康、环境与健康、疾病预防与控制、公共卫生应急管理、卫生体系、卫生立法与监督、健康教育与健康促进。

关键词： 记忆   物象   意象   笔墨传情   递进  

摘要： 记忆，是一种转瞬即逝的感觉，看不见，摸不着．无法追寻。本课《老家记忆》是学校拓展性课程《水墨栖溪》四年级的其中一课。通过欣赏古镇塘栖老家的视频、视觉图像．勾起学生对老家的一种独特记忆．并把这种“雁过留声“的感觉以水墨的形式表达出来。因此．本课教学的关键和”落脚点”就是通过图像识读，把学生眼中的事物转化为一种可观可感的物象．以多感官的立体感知．把眼中的物象转化为学生心中的“意象”，并以笔墨语言进行表达的过程。

关键词： 中学数学   高校数学   课程内容   衔接  

摘要： 数学是我国现行学校课程体系中重要的一门课程，其学段间的衔接会影响到数学教育工作的整体构建.对中学和高校的数学课程内容的衔接进行探究势必是新一轮高中数学课程改革中考虑的重要方面.梳理现行中学和高校的数学课程中不甚衔接的现状，能给数学教材的编制提供一定的参考信息，给数学教师组织安排教学提供内容方面的支持．

关键词： 教师团队建设   课程执行力   抓手   教育教学资源   课程改革   创新意识   课程内容   课程体系  

摘要： 良好的教师团队建设能够优化和丰富教育教学资源，不断深化教师的课程改革与创新意识，从过去单一的教书匠逐步转化为课程内容的设计者、课程体系的规划者和课程目标的落实者，使教师的教学过程不再流于形式，使教师主动参与学校课程建设与改革实践，学习和提升学校课程实施所需要掌握的各种教学技能和教学策略，即课程执行力。团队建设是提升教师课程执行力的有效途径。

关键词： 幼儿园   教师   指导手册   健康教育   身心状况   生活能力   生活习惯   课程内容  

摘要： 依据《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，幼儿园健康教育包含了身心状况、动作发展、生活习惯和生活能力。而在实际工作中我们发现目前关于幼儿园健康教育的目标、内容、途径与方法等方面的研究还是偏向于幼儿园体育课的开展，存在轻游戏而重课堂、轻过程而重结果的问题，大多数研究者的研究都只集中于健康教育课程内容中的某一方面，且大多以集体学习的活动方式展开，较少有研究者对幼儿园健康教育课程整体构建进行研究，尤其缺乏包含身心状况、动作发展、生活习惯和生活能力方面的系统研究。本文主要通过健康领域幼儿动作发展方面对教师的专业能力培养提出研究。