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关键词： 学科核心素养   课堂教学   完整的人   课程内容  

摘要： 英语学科核心素养就是指学生在英语学科的学习中应该获得的能够适应学生终身发展和社会发展需要的品格和能力,其教育价值可从教育的要素——教育者、受教育者、教育影响三个维度进行分析。从教育者的维度来说,英语学科核心素养能够引领教师课堂教学;从受教育者的维度来说,英语学科核心素养能够促进学生成为一个完整的人;从教育影响来说,英语学科核心素养可以为课程内容的选择与确定提供重要依据。

关键词： 《湘菜美食旅游》   课程开发   开发理念   课程内容  

摘要： 《湘菜美食旅游》课程根据学生的特点和未来工作岗位群为基础,确定教学内容和教学模式,重点提升"知、品、赏、讲、荐、开发"湘菜美食旅游及线路的能力。《湘菜美食旅游》课程开发依据多元智能理论、情境学习论和工作过程理论等理论基础,并坚持"以学生为中心"、"动态建设,逐步完善"、"能力、知识、素质协调发展和综合提高"等课程改革原则。

关键词： 装饰   引导学生   设计意识   生活实际   课程内容   学习领域   动手能力   设计思想  

摘要： 本课是以各种生活中常见的瓶子为创作媒材，为一节“设计·应用”学习领域课程。以形成学生设计意识和提高动手能力为目的，了解“物以致用”的设计思想，侧重引导学生根据瓶子自身外形的特点。适形联想，发挥想象力，装饰瓶子，让它来个大变身。课程内容贴近学生的生活实际，关注环境和生态，突出应用性、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。

关键词： 教学改革   创造性思维   课程内容   教学多样化  

摘要： 课程改革是实施创新教育,培养创新人才的重要环节和重要途径。课程改革要积极反映创新精神和实践能力。文章就设计类理论课程改革作出分析,提出加强课程理论与专业实践的结合进行改革,使课程创新贯穿于课程设置的各环节中,课程方案要独特化、多样化,从而提高教学质量。

关键词： 学校体育   体育课程目标   体育课程内容   中日美对比研究  

摘要： 随着近几年我体育事业的蓬勃发展,学校体育工作也越来越受到党中央和社会大众的重视,虽然对比以前我国的学校体育工作取得了很大的进步,但是课程内容单一、学生选择性不强、教学目标操作性不强等问题依然存在。为此,本文利用图书馆、中国期刊全文数据库等,查阅了在体育教学方面发展较好的美、日两个国家,关于学校体育课程等方面的研究文献,并把这些资料归纳综合,最后与我国的现状进行对比得出,中日美三国对于学生的健康以及促进学生终身体育意识方面都比较重视,但是我国在课程内容的选择和安排上,应该真正的以学生为中心,增加卫生保健知识的教授,充分考虑和满足学生的需要,扩大学生的可选择性,多安排一些社会性实践活动,为学生以后走向社会打下坚实的基础。

关键词： 课程内容   芬兰   课改   技能教学   专业知识   课程改革   基础教育   培养目标  

摘要： 2016年8月，芬兰基础教育推进新一轮课程改革，有了以下一些变化：培养目标上加强有意义的知识和技能教学等；调整课程内容和课时分布，满足未来对学生专业知识和技能的需要；加强科目教学的未来横越能力培养；至少每年开展一次多学科学习模块；在低年级开设更多选修课；开展多样化学习评价。我们可以从中获得什么启示？

关键词： 高职电子商务   移动电子商务   课程内容体系  

摘要： 移动电子商务是近年来的社会关注热点,同时也是电子商务未来最具成长性的发展方向。高职教育培养的电子商务专业学生一直以来都存在课程方向定位不明晰的问题,本文以营销为导向,利用热门案例引入,注重实战培训,从而构建了新的移动电子商务课程内容体系。通过对移动电子商务课程内容体系的构建,为培养移动电子商务人才和打造更具有鲜明特色的电子商务专业打下基础。

关键词： 高校钢琴教学   钢琴教学改革   教学培养方案   钢琴伴奏   课程内容   钢琴课程   未来职业  

摘要： 对于高校音乐专业教学而言,钢琴师基础课程是影响音乐素养以及未来就业的一门技术性课程。因此,熟练掌握钢琴技能对学生未来职业规划具有重要意义。目前一些高校在钢琴课程设计中盲目照搬专业音乐院校的培养计划,使学生的钢琴训练缺乏针对性,与职业需求相脱节。针对于此,教师应在高校钢琴教学设计中,立足职业需求,从学生的职业发展出发,对钢琴专业教学改革作出相应的调整。

关键词： 影视后期   教学研究   课程内容  

摘要： 影视后期制作是综合性、操作性较强的艺术设计类课程,在教学过程中较为注重对学生综合素质和综合能力的培养。文章以适应市场需求和就业导向的教学目标为起点,梳理了影视后期制作课程在艺术设计专业中的重要性,提出影视后期制作课程教学的原则和方向,同时展示了作者在教学实践中的一些思考和心得。

关键词： 汉语言文学“专业入门指导”   内容设计   授课形式  

摘要： 汉语言文学“专业入门指导”课作为近年高校新增课程，具有专业启蒙的性质。与教学目标相适应，课程内容的设置应该包括专业简介、课程体系、专业就业状况三部分。在选择授课方式时，可以结合课程内容及教学条件综合考虑，探索最为合适的教学方式。