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关键词： 教师素养   培养模式   课程内容   学习型教师   学习力   教师团队   创新型教师   研究型  

摘要： 为了打造一支高素质教师队伍,我们通过提升教师学习力、科研力、创新力和行动力,来全方位提升教师素养和能力。同时引导教师熟悉学生,钻研课程内容,把握课程特点,整合教学艺术,助力教师成为专家型人才。新时代的教学改革,对教师的综合素质培养提出了更高的要求。新时代教师不仅要具备过硬的专业知识,更要具备多种才能。学校要发展,教师是关键。为了打造一支高素质教师队伍,我们用"四型四能"培养模式来全方位提

关键词： 课程游戏化   园所环境   课程内容   活动组织   课程资源  

摘要： "课程游戏化"出现之前,幼儿学习活动更多的是高结构化的集体活动,区域活动和户外活动玩什么、怎么玩由教师规定,连器械使用、场景创设都是教师亲力亲为。"课程游戏化"出现之后,教学理念也随之发生着变化,"课程游戏化"的关键在教师,焦点在幼儿,时空、材料、课程、教师等都是从儿童角度出发,尊重儿童的发展,发现儿童的力量,践行教育的理想。

关键词： 体育  

ISBN: (纸本)9787509660355

关键词： 顶岗实习   课程目标   课程内容  

摘要： 顶岗实习能否合理有效的紧跟专业人才培养的要求,达到专业职业能力培养的目标,是专业人才培养中的关键问题。因此将顶岗实习作为一门重要的课程,对其教学目标和教学内容进行深入研究,对于保障专业人才培养的质量具有保障性意义。

关键词： 小学阶段   道德与法治   培养学生   教育教学工作   素养教育   教学的有效性   多方面发展   小学教师   提升   日常道德   认知世界   认知观念   课堂实际   课堂教学   课程内容   教学现状   教学设计   教学目标   教学改革   教学方式  

摘要： 小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人.小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展.在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治课进行了新的认识,从基本学情出发,确定教学策略,以此促进学生的长远发展,提升教学的有效性. 小学道德素养以及法治观念相关教育教学工作的开展,要将有效培养学生的日常道德涵养水平,强化生活中的法律认知观念作为教学设计的核心教学目标.基于核心素养教育前提下开展的小学道德与法治的课堂教学,相比以往的教学方式更能顺应小学生认知世界以及理解世界的发展规律.文章结合小学道德与法治课堂实际教学现状,对基于核心素养相关课程内容教学工作的开展提出了建设性的意见和建议.

关键词： 山地户外运动   课程内容   实施条件  

摘要： 本文从山地户外运动课程体系以及实施情况两个方面进行研究,在课程体系中主要对课程目标设置以及课程内容设置进行调查,在实施情况方面主要以实施条件与效果进行分析,结果表明:沈阳体育学院户外运动专项课程开设情况较好,基本能够满足社会对户外运动专门人才的需求,使沈阳体育学院的户外运动专项毕业生能够投身到户外运动工作中,对沈阳体育学院后期户外运动专项课程的教学起到指导性的作用.

关键词： 《美术课程标准2011版》   美术素养   美术校本课程  

摘要： '美术'为艺术的种类之一,在历史上是一个语义多变的概念.在现代,人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术,具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等.学校的美术教育是以美术学科为基础的教育门类.其目的主要是:延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济、精神和文化的需要;健全人格,形成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展.

关键词： PBL学习模式   电机及电气控制   课程构建  

摘要： 机电一体化技术专业作为一个实践性、操作性很强的专业,其发展存在着很多制约因素,其中,作为高职教育的主体--高职学生的学习状态(模式或方法 )便是其中重要的制约因素之一.建立一种适合高职机电一体化技术专业的教学模式,调动广大学生的学习积极性,使其变被动学习为主动学习,就成了高职机电一体化技术专业教学亟待解决的问题之一.

关键词： 无机非金属材料   课程考核   专业课程   课程内容  

摘要： 我国大力提倡相关专业的科学化改革设置,不断适应当前教育形势,促进专业学科的健康快速发展,本文介绍无机非金属材料专业的相关改革的变化,根据本专业的相关特点,在专业设置,课程内容、课程考察方式等方面进行相关的改革与实践,为相似专业的课程改革提供相关的借鉴。我国自2015年开始就已经开启了在高等教育方面的"重技重能"的教育时代的大幕,《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》一文中,明确提出来有关院校的改革

关键词： 思想政治理论课   课程内容   内在关系   教育实效  

摘要： 目前高校思想政治理论课课程体系是新中国成立以来高校思想政治理论课适应形势的发展演变而不断调整和整合的成果,体现了高校课程的综合化改革趋势,具有重基础、讲实效的特点,体现了时代性、传承性、创新性、整体性。从课程内容出发,厘清四门核心课程之间的内在关系,有利于合理安排各门课程的开课顺序,处理好各门课程的授课侧重点和对各门课程的授课内容进行渗透整合,提高整个思想政治理论课课程体系"德树人"的教育实效。