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关键词： 专业导论   生物工程   专业认证   课程内容   教学方法  

摘要： 该文以专业认证为契机,通过专业导论课的开设与实施,解决大学新生中普遍存在的学习动力、学习方法方面的问题。在全面分析专业导论课开设现状、目的和意义的基础上,构建了生物工程专业导论课的教学内容,并对教学方法的实施进行了探索,旨在更好地培养学生专业兴趣,明确未来发展方向,提升创新创业能力,为后续专业课程的学习打下坚实基础。

关键词： 方法论   朋友圈   课程内容  

摘要： 一夜之间,朋友圈又被网易红刷屏了。这次刷屏的不是网易为自家产品策划的营销活动,而是其分享如何制造刷屏效果的运营课。经过十几个小时发酵,就有超过10万人付费听课。卖课也能引发用户自发传播,仔细想想也只有网易有这样的魅力。借助品牌背书,网易戏精出来讲课看到朋友圈中分享的海报,很多人毫不犹豫就下单了。原因很简单,网易出品,必属精品,大家都是冲着内容购买的。此运营课程讲师团阵容强大,由旗下4大明星产品线——网易考拉海购。

关键词： 科学素养   特色科技   课程内容   小学生   综合实践活动   学生探究   内容选择   兴趣性  

摘要： 小学科技类综合实践活动具有实践性、开放性、兴趣性等特点，能激发学生探究科学的欲望，提高学生的科学素养与兴趣。天津市和平区小学科技类综合实践活动课程内容的构建从科学、生活和兴趣三个维度出发，在内容选择与组织上以提高学生科学素养为核心，处理好三个维度之间的关系，

关键词： 科研   化学实验   操作习惯  

摘要： 近年来理科院系的学生从大一开始参与化学科研实验的趋势增加,并且暴露出了一些现象和问题。本文通过总结大一新生参与科研存在的普遍问题的汇总,并结合我国高中平均的化学实验基础,对大一化学实验课程内容设置提出一些建议,为高校培养更多的合格的科研人才添砖加瓦。

关键词： 学校管理   创新理念   创新模式   课程内容  

摘要： 学校是培养人才的重要阵地,影响着千家万户的幸福生活.学校管理影响着学生的成长,影响着学校的发展规划.作为一名学校管理者,如何把握时代发展的趋势,紧扣学生的认知水平和学校实际,有效搭建管理平台,从而让学校管理释放活力,促进学生综合素质的发展.本文从创新人才培养模式,让学校管理释放活力;丰富课堂教学内容,让学校管理释放活力;搭建实践学习平台,让学校管理释放活力三个方面阐述.

关键词： 教师需要   专业内涵   教学设计   学习观   跨学科学习   课程内容   知识点   儿童观  

摘要： 我们正处在一个无处不联结的互联网时代,它赋予了学生、教师、教学、课程等教育元素新的内涵。作为新时代教师,我们需要重构学习观,始终把'学习'放在时代发展与未来需求的背景中来思考,并不断重塑自我,提升自己的专业素养。教师需要遵循时代发展的规律,了解互联网时代的学习特点,对教与学进行重新思考。一、互联网时代,需要重新理解学习内涵互联网时代已经引发人们的生活、学习、沟通、交往等方式的深度变革。

关键词： 综合实践活动主题   三原则   学生生活   巧用   筛选   生活世界   课程内容   活动过程  

摘要： 综合实践活动面向学生的整个生活世界,它随着学生生活的变化而变化,其课程内容具有开放性。在实施综合实践活动过程中,每一个活动都需要对活动主题进行设计,正应了“万事开头难”这句话,选择和确定活动主题成为教师和学生遭遇的一大难题和“瓶颈”。在综合实践活动中如何将学生五花八门、凌乱无序的问题转化为研究课题,从而选择一个恰当的主题进行研究呢？小学阶段的综合实践活动,多位学生和教师共同参与选题,能较好地体现学生的自主性与教师的指导性。

关键词： 个性化学习   课程选择   课程内容   层次性   课程学习   学习阶段   丰富性   学生  

摘要： 个性化学习的课程具有目标层次性、内容丰富性、过程生成性和结果多样性的特征。课程目标的层次性,可以更好地体现学生对课程学习所期待达到的发展水平的选择,保证学生个性化学习,它表现在：不同类型课程的基础性标准层次性,同一课程针对不同学生的层次性,同一课程在学生不同学习阶段的层次性。课程内容的丰富性是学生个性化学习的基本要求,可以保证学生根据自己的状况选择并学习适切的课程。

关键词： 高中语文新课标   课程内容   学习任务群   学习要求  

摘要： 新课标修订是在深入总结新世纪十余年语文课改的宝贵经验与充分借鉴国际课改的优秀成果基础上,对2003年版课标进行的一次重新审视与完善,以适应新时代社会背景下的普通高中阶段的语文教育教学新形势。由＂学习任务群＂和＂学习要求＂两部分组成的＂课程内容＂的单独列项,是其中一大亮点,应细致解读。

关键词： 地震工程学   课程体系   教材   课程内容  

摘要： 建筑结构抗震相关方向的研究或工程设计需要有地震工程学的知识背景,地震工程学课程是土木工程专业研究生的学位课程,也是研究生阶段唯一的一门涉及地震学和工程结构抗震知识的专业基础性课程。文章通过对我国建筑结构抗震相关方向的现有课程体系和地震工程学课程国内外主要书籍特点的分析,提出了适合我国的地震工程学课程内容的建设建议。本研究可对我国高等院校和研究所中研究生地震工程学课程的建设提供参考。