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关键词： 高中语文   研究型   课程内容   开发  

摘要： 语文研究型课程内容丰富,呈现出综合、开放、弹性大的特点,其合理开发和使用对提高学生的语文能力具有相当重大的意义.既可以根据必修教材、选修教材去探究某一问题,又可以依托校本文化、地方特色、兴趣爱好等由课内向课外延伸.

关键词： 课程内容   课程目标   岗位技能   理实一体化教学模式  

摘要： 文献搜索发现关于理实一体化的研究大都停留在意识层面,对专业教学的研究较少,针对某一课程的实施应用更是凤毛麟角。选择会计专业的核心专业课程——财务会计试图构建理实一体化课堂教学模式,该课程实践性强,涵盖多个岗位技能,同时是初级会计师考试的必修课程,基础理论知识又影响着职业判断,事关会计生涯的可持续发展。理实一体化教学充分满足了这一需求,实现理论知识和岗位技能的有机融合,提高会计人才培养质量。

关键词： 机械制造技术基础   课程改革  

摘要： 机械制造技术基础是机械类重要的专业核心课程.本文对我校机械制造技术基础课程改革的内容和方法进行了介绍,针对当前机械制造技术基础课程存在的问题提出一些改革方法,以促进和提高高质量、高技能人才的培养.

关键词： 向量   教材比较   内容比较   难度比较  

摘要： 我国新一轮的以学科核心素养为中心的数学课程改革正在进行,而课程改革的重要环节之一就是教材的建设与完善,它是实现课程基本理念和培养学生数学学科核心素养的重要载体。向量作为高中阶段的课程内容之一,对于进一步学习其他数学领域和培养学生的数学学科核心素养都必不可少,然而中英教材中对于这一知识的处理方式不尽相同。那么,从什么角度去对比分析中英教材中向量部分的编写?两国教材在这部分的编写有什么异同?我国教材在这部分内容编写时可以从英国教材中借鉴什么?为了解决以上问题,笔者选取我国普通高中人教A版教材与英国A-Level纯粹数学教材中向量部分为研究对象,运用文献法、比较法和内容分析法等研究方法,从内容和难度两个角度展开对比分析,并结合我国教育实际,为人教A版教材的编写提供一些参考建议。首先,通过搜集相关文献,分别对数学教材比较研究的现状、数学教材中向量部分比较研究的现状进行综述,并通过分析与整理给出研究述评,为本研究提供研究思路与基础。其次,对中英两国高中数学教材中向量内容进行比较,分别从宏观和微观两个层面对比分析。宏观层面设置内容的整体特征、选择和编排等对比分析点,微观层面设置教材的知识结构、呈现特征和与其他内容的联系等对比分析点。研究发现:（1）整体特征上,人教A版教材所占页数较多,栏目设置更加丰富;内容的选择上,A-Level教材中的知识点涉及范围更广;内容的编排上,人教A版教材更像是后来人将知识点总结好,然后按照一定的逻辑结构呈现在教材中,而A-Level教材则是按照知识点的产生和需要来编排。（2）知识结构上,人教A版教材的广度略低但其知识点间的联系较为紧密;呈现特征上,人教A版教材注重内容教学,而A-Level教材注重对学生的训练;与其他内容的联系上,人教A版教材比A-Level教材更为广泛。再次,对中英两国高中数学教材中向量难度进行比较,分别从课程标准中的要求、课程的难度以及例习题的难度三个层面对比分析。研究发现:（1）课程标准中的要求上,两国对于平面向量的要求除向量基本定理、向量与解三角形外相差不大,但英国对于空间向量的要求要高于中国。（2）课程的难度上,A-Level教材要略高于人教A版教材。（3）例习题的难度上,人教A版教材的例习题题量多、类型丰富,且教材整体难度要高于A-Level教材。最后,依据研究对人教A版教材向量部分提出编写建议:（1）适当补充“向量的数量积”的表示方法要求,为理解向量的运算打好基础;（2）适当增设“直线、平面的向量方程”相关内容,为后续深入学习做好铺垫;（3）适当控制好模仿性练习题的题量,提高练习题的有效性;（4）适当在复习题中增添向量考试真题,加强复习题的综合性。

关键词： 工作过程   职业技能   内容开发   实践  

摘要： 高职院校是培养应用型人才的摇篮,它培养的人才需要迅速适应社会生产的需求.而人才培养目标的实现,与合理的课程内容体系密切相关.因此课程内容必须以完成企业工作为导向,于是基于工作过程的课程内容开发显得尤为重要,由此进行的课程内容的实践的方法也是高职教育实现的重要途径.笔者以《园林规划设计》课程为例,以培养职业技能为目标,以就业为导向,进行基于工作过程的课程内容开发与探究,供风景园林及相关专业课程教学改革借鉴.

关键词： 幼儿园   园本课程内容   构建  

摘要： 幼儿园园本课程内容的构建,不仅要考虑到幼儿的身心发展的需求,而且也应当为幼儿未来的发展提供更加广阔的空间。在新课改的背景下,更多地注重幼儿多样化的发展,希望能够在最大程度上有效地激发幼儿的发展潜力,为幼儿未来健康全面的发展提供有效的发展条件。基于此,本文旨在探究幼儿园园本课程内容的构建。

关键词： 工作过程导向   旅游英语   课程内容   旅游人才培养  

摘要： 在全球经济快速增长的大背景下,我国普通民众的旅游人均消费已逐渐形成一片繁荣的景象。我国旅游行业的蓬勃发展也驱使着每个旅游管理专业的老师和同学都要思考一个重要的问题——旅游管理专业的人才该如何培养。本文从课程内容选择的角度出发,结合旅游英语在旅游管理学科体系中的作用,关注旅游工作的应用性和实践性,以德国职业教育的工作过程导向理论作为依据,以旅游英语课程的价值取向、选择程序以及培养学生能力三指标作为主体要素,对旅游英语课程内容进行重新梳理和筛选。本文运用文献法、德尔菲法、层次分析法和问卷调查法等研究方法,对研究得出的“价值取向”、“选择程序”和“能力指标体系”进行认可度检验。经过三轮的德尔菲法,最终获得专家认可的基于工作过程导向的旅游英语课程内容选择模式。在基于工作过程导向的旅游英语课程内容的价值取向上,应坚持社会本位、个人本位和知识本位三本位统一;基于工作过程导向的旅游英语课程内容选择程序是:选择课程内容价值取向,调研旅游岗位,分析旅游工作任务,划分旅游行动领域,确定旅游学习领域,设计旅游学习情境,六个步骤进行选择;在基于工作过程导向的旅游英语课程内容应培养学生的能力指标体系中,专业能力、方法能力及社会能力为一级指标,对应一级指标下再分为共7个二级指标。再根据选择模式中提出的能力指标体系,编制学生问卷,以获得当前旅游英语课程内容的实际应用情况,以便验证基于工作过程导向的旅游英语课程内容在学生中的适应性。通过研究发现,当前的旅游英语课程内容更侧重英语语言的学习,而缺乏将旅游工作中学生必须掌握的专业、方法和社会能力囊括进学习内容。因此在未来对旅游英语课程内容选择时,采用本研究的课程内容选择模式,能够帮助学生获得在将来旅游工作中需要的知识和能力。

关键词： 高中职业生涯规划   课程内容设计   高中教育  

摘要： 伴随着新的高考改革和高考政策的推行,当前在普通高中院校关于职业生涯规划课程教育受到了越来越多的重视和关注。高中生正处于对生涯规范发展的探索阶段,需要借助于各项活动对自己的行为、能力和价值观进行自我定位和判断。[1]作为进入到大学的过渡阶段,新高考背景下对学生职业生涯规划的教育直接影响到了学生今后的发展。为此我们在该阶段培养学生对职业生涯进行规划的意识,准确定位自己的职业角色有着重要意义。

关键词： 电气测量   课程内容   理论教学   实验  

摘要： 从高职的人才培养和教学特点出发,分析电气测量课程的实际教学状况和出现的问题,结合专业课程结构探讨电气测量教学内容的选择,优化教学内容,改进实验方案,提高教学质量。

关键词： 轮滑运动   小学体育   教学内容  

摘要： 随着轮滑运动的积极发展与广泛蔓延,学生、家长、学校对轮滑运动的关注度也越来越高,将轮滑运动引进校园也是得利之举。