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关键词： 小学   课程内容   阅读   序列化   语文   建构  

摘要： 小学语文序列化阅读课程是小学语文教育的重要组成部分,了解小学语文序列化阅读课程的重要性是小学生学习语文的前提,小学语文序列化阅读课程不仅能帮助学生发展阅读知识,还能帮助学生提高语文素养.本文便结合小学语文序列化阅读课程内容,来探讨序列化阅读在小学语文教学中的重要性.

关键词： 初中体育   课堂教学   目标设计  

摘要： 教学目标的设计与内容的选择对于初中体育与健康课程目标的实现有着重要意义.本文基于初中体育与健康课程,对初中体育实际教学过程中的课堂教学目标设计和单元内容进行简要分析.

关键词： 微电子封装   MEMS传感器封装   课程内容  

摘要： 随着物联网技术的快速发展,MEMS传感器件受到广泛关注。然而,其封装技术是制约其产业化的主要瓶颈。本文在微电子封装课程的基础上,设计MEMS传感器封装方面的内容,主要从基础理论知识、工艺制造流程、微纳工艺设备、案例仿真以及实地参观学习等方面入手,培养学生的专业技能,提升学生在微电子封装方面的就业竞争力。

关键词： 打纬机构   傅里叶非圆齿轮   行星轮系   运动学   动力学  

摘要： 打纬机构的作用是将织机主轴的匀速转动转换为打纬筘座的非匀速有规律的间歇性往复摆动从而把引入梭口的纬纱推向织口,打紧纬纱。目前市场上的打纬机构主要分为共轭凸轮打纬机构和连杆打纬机构两类,这些机构各有优缺点,其中共轭凸轮打纬机构容易实现打纬后心240°完全停顿时间,但凸轮的设计加工要求高,且凸轮的长期磨损会使打纬机构性能下降;四连杆打纬机构结构简单,加工方便,但打纬后心位置近似停顿时间不足;六连杆打纬机构能实现较长的后心近似停顿时间,但打纬过程中筘座加速度变化较大,限制了它在高速、宽筘幅织机上的应用。针对目前织机存在的问题,本文提出一种新型的织机打纬机构——傅里叶非圆齿轮行星轮系打纬机构,并对其进行数学建模、结构设计、虚拟仿真和试验验证。本文的主要研究内容和结果如下:1)对新型打纬机构的结构和工作原理进行了介绍,在打纬机构的工艺特性和筘座运动规律要求的基础上,选用三次Hermite插值多项式为过渡段的加速度曲线作为打纬筘座的理想加速度运动规律曲线。2)建立了该打纬机构的运动学求解数学模型,并根据设定的打纬筘座的运动规律和已知的机构参数求得两级非圆齿轮的节曲线方程。基于MATLAB编写了该打纬机构设计与运动仿真软件,利用该软件分析了几个重要机构参数对反求得到的非圆齿轮节曲线形状的影响,结合打纬工艺要求,通过人机交互优化,得到了一组较优机构参数。3)建立了该打纬机构非圆齿轮行星轮系的动力学分析数学模型,利用动力学方程组序列求解法对各铰链点和齿轮啮合点的受力情况进行分析。结合动力学辅助分析软件,调整参数大小,对不同参数条件下的傅里叶非圆齿轮行星轮系进行了动力学分析。4)基于动力学分析结果,利用HYPERMESH和LS-DYNA软件对非圆齿轮啮合过程进行动态接触分析,确定了啮合过程中最大应力的大小来校核齿轮强度;并对齿轮在啮合过程每个轮齿最大受力按啮合顺序进行了定性分析,分析结果与打纬机构的非圆齿轮行星轮系动力学理论分析相符合。5)根据运动学优化得到一组较优的机构参数,结合动力学分析,对打纬机构进行结构设计、三维建模和装配,虚拟样机仿真,并研制了试验台并进行试验,将理论筘座运动规律分别与虚拟仿真筘座运动规律和试验台测试得到的运动规律进行对比,验证了理论分析模型的正确性和结构设计的合理性。

关键词： 核心素养   语文课程   语文教师   语文教学活动   课程内容   学习体验   思想观   情感内涵   语文学习  

摘要： 在新时期教学背景下,语文教师需要侧重于教学理念的创新,以核心素养为导向,对语文课堂环境进行创新和优化,创新教学模式,为学生打造全新的课堂环境,从而保证课程教学更加有效。鉴于此,本文主要围绕核心素养导向下的小学语文课堂教学展开有效分析,从而为促进语文教学改革提供重要依据。

关键词： 高职院校   中国文化课程   内容   考核  

摘要： 为培养新时代具有高度文化素质的"职业人",高职院校中国文化课程内容不应该仅仅拘泥于"常识",而应该将中国历史、汉语汉字、中国文学、民俗文化等方面的"常识"性内容与中国优秀传统文化的核心理念紧密结合,以中国优秀传统文化的核心"理念"统帅具体的"常识"。考核的方式因此也就不能仅仅侧重于具体"常识"的记忆,而应该以过程考核为主,同时侧重于"理念"的理解乃至践行程度的考核。

关键词： 免疫学   基础知识   课程内容   课程体系   教学方式  

摘要： 免疫学是一项前沿学科,和生活实际有着紧密的关联,也是领域发展比较快速的学科.通过对其内容进行分析得知课程知识体现出抽象性比较强、前沿知识更新比较快等特点,学生们在探索这些知识的过程中经常会出现难理解以及掌握比较困难等现象,给专业教师提出更高层面的教育讲解要求.怎样提高学生们对免疫基础知识进行探索和实践运用兴趣是教师应该关注到的内容,所以本文探讨几点开展高水准免疫基础知识的体会,重视提高课程教育的合理性与实效性.

关键词： RV减速器   摆线针轮   行星传动   啮合特性  

摘要： 随着工业4.0的转型加速，机器换人的自动化改造过程逐步实施，大批量的机器人被组装代替人工劳动，而机器人最核心的关键就是机器人关节，特别是机器人关节的RV减速器。目前国内RV减速器的制造水平同国外存在较大的差距，机器人所用的RV减速器几乎都依赖进口，主要原因之一是不能自主研发出一套从设计到生产的成熟工艺。因此，对RV减速器摆线针轮行星传动的啮合特性研究仍然具有重要意义。本文是在RV减速器运动学的基础上展开对摆线针轮传动进行研究分析，从而有效反馈出不同的系统因素对RV减速器输出轴的几何回转误差的影响，从而提高RV减速器的回转精度，主要研究内容如下:　　首先，基于实验室现有的RV40E和RV20E减速器，分析了该机构的结构原理与传动原理，计算了不同输出情况下机构的自由度和速比值。基于摆线轮齿廓形成方法，根据微分几何理论建立了摆线轮齿廓的数学模型，采用坐标变换方法推导出摆线齿廓方程，在深入了解RV减速器传动原理的基础上，对该机构的传动效率进行了分析和计算。　　其次，从RV减速器的结构和传动原理出发，利用三维设计软件Solidworks对RV减速器进行了三维建模并对模型进行了合理的简化，再将模型导入Adams中，利用Adams进行虚拟样机的仿真分析，通过施加转动副、固定副、旋转副、齿轮副和定义接触关系，建立了虚拟样机模型，使用阶跃函数对虚拟样机定义运动进行仿真。通过比较摆线轮和针轮的两种不同约束的结果，得出摆线轮与针齿之间为接触副的方法可行，解决了摆线针轮行星传动的运动学以及进一步的动力学方面的仿真问题。通过虚拟样机的仿真，得出了RV减速器中太阳轮、行星轮、摆线轮、行星架等重要部件的角速度和角加速度的仿真分析图像，与理论计算的结果进行对比，误差非常小，验证了所建立的虚拟样机模型的准确性，而摆线轮和输出盘的角加速度曲线是一致的，证实了RV减速器传动输出的是摆线轮的自转速度这一理论分析结论，为RV减速器的模型优化、工程分析以及进一步的动力学分析提供了理论依据。　　然后，对摆线轮齿廓曲线的曲率的影响因素进行了研究，详细分析了机构的偏心距、针齿半径、针齿分布圆半径、针齿数对拐点、曲率的影响规律，同时推导了摆线轮齿廓曲线的压力角公式并分析了几何参数对压力角的影响，最后针对摆线针轮的啮合特性，运用二分法求解了摆线针轮传动的啮合区间。　　最后，对RV减速器整机的输出轴几何回差进行了分析和建模，基于权重因子分析了影响机构输出轴回差的最大因子并基于实验室已有的减速器数据进行了实例计算。

关键词： 建国以来   普通高中   思想政治课程   课程内容  

摘要： 思想政治课程内容不仅是落实学校立德树人根本任务的重要素材,也是课程研究以及课堂教学的核心焦点。前事不忘,后事之师。本文以历史变迁为线索,以课程内容为载体,着眼于课程研究及教学实践,采用历史研究法、文献研究法以及归纳逻辑法等将建国以来高中思想政治课程内容的演变进行梳理和论述。在考证和思辨的基础上,通过纵向审视变迁之轨迹,整体归纳变迁之特征,深入分析变迁之动因,辩证评析变迁之得失,力图展望变迁之趋势,以期实现充实政治课程研究、提高课堂教学实效之初衷。本文主要分为四个部分。绪论部分就研究问题、意义、现状和方法等内容进行简要介绍;第一章纵向梳理了思想政治课程内容的变迁历程和阶段特征;第二章,在第一章考察结果的基础上分析了思想政治课程内容变迁来自外部环境因素和内部系统因素的两方面动因,同时对变迁历程做出评析;第三章,重点对课程内容变迁的历程提出讨论和思考,展望其发展的趋势和走向,为课程研究和课堂教学提出一些启迪和借鉴。首先,应注重课程内容的导向性,关注立德树人与核心素养的融合;其次,应注重课程内容的综合性,关注内容体系的完善与校本课程的开发;再次,应注重课程内容的实践性,关注学生真实的生活体验与不同学段的衔接过渡;第四,应注重课程内容的开放性,关注学科间的渗透与国际间的借鉴;最后,应注重课程内容的扬弃性,关注经典内容的传承与信息时代的革新。

关键词： 概率论与数理统计   独立学院   小课时   考研数学  

摘要： 针对经管类独立学院概率论与数理统计课程的小课时授课内容的现状,对比研究生入学考试数学三大纲的内容,本文针对相关内容做出分析,提出了一些考研辅导课程中概率论与数理统计内容安排的思路。