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关键词： 智慧旅游   课程体系   课程目标   课程内容   课程结构   课程实施  

摘要： 智慧旅游时代的到来,促使旅游行业朝着智能化、信息化、科技化的方向发展,市场迫切需求“智慧旅游人才”,中等职业旅游院校急需建设面向智慧旅游的课程体系。本文就智慧旅游时代的中职旅游管理专业课程体系进行调查和研究,分别从课程目标、课程内容、课程结构和课程实施四个方面进行探索,发现课程体系建设中存在的问题,并针对存在的问题提出相应的解决问题的建议。论文在结构上分为五个部分:第一部分主要包括智慧旅游及课程体系的理论基础与文献综述,还包括背景、目的、研究意义,研究方法、理论基础、核心概念界定,主要是对智慧旅游及课程体系内涵的认定。第二部分是对中职旅游管理专业课程体系建设现状的调查研究,通过访谈法对旅游行业和企业管理人员进行调研,了解行业企业对人才综合素质的需求;采用调查法,对全国各中等职业旅游院校学校旅游管理专业教师的进行调查,了解智慧旅游时代学校课程体系建设的情况;通过现有中职旅游管理专业课程体系文本资料的分析,找出学校在课程体系构建过程中存在的问题。第三部分基于前期的研究,综合分析中职旅游管理专业在课程体系建设中的问题,发现中职旅游管理专业的课程目标未能对接智慧旅游行业和企业实际,表述模糊,定位不清晰;课程内容的设置未能对应智慧旅游行业时代对人才素养的要求,信息化、网络化、智能化课程严重缺位;课程结构比例失调,课程特色不够突出,技能性特别是信息技术类的课程比重较低;课程实施条件有限,教学条件落后,高新技术应用率较低,校企合作机制不健全,企业高新资源未得到利用等方面的问题。第四部分通过对这些问题的研究,提出了中职旅游管理专业课程体系的构建策略,包括以行业需求为导向,重构课程目标;对课程内部进行分解,增加信息类、技术类、网络化的课程;增加技能类课程和智能化课程的比重;改进教学手段,改善校内实训条件,建设先进的AR和VR实训室,开设企业课堂,充分利用企业先进的设施设备等。第五部分在以上研究的基础上,制定面向智慧旅游的课程体系建设方案。

关键词： 独立学院   城市规划原理   风景园林  

摘要： 随着工业化和城市化的发展,资源、生态、环境等方面问题接踵而至,促使社会对风景园林专业人才的需求日趋旺盛.《城市规划原理》作为风景园林专业一门很重要的课程,与风景园林学科均具有综合性、交叉性、实践性强等特点,然而,当前鲜有学者探讨风景园林专业《城市规划原理》课程内容建设.本文以厦门工学院为例,结合前人研究及国内外规划热点,探索性地构建了适合独立学院风景园林专业学生学习的课程教学内容,同时为后续研究提了一些个人思考.

关键词： 大学生心理健康教育   课程改革   课程内容   课程评价  

摘要： 大学生心理健康教育是高校思想政治工作的重要组成部分,受到了各高校的广泛重视。《大学生心理健康教育》课程作为教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预"四位一体"的心理健康教育工作的核心环节,承载着宣传心理健康重要性、普及心理健康基本常识,提升大学生心理健康品质和自我心理调适能力的重要使命。本文从《大学生心理健康教育》课程类型改革出发,尝试提出满足高职院校学生发展诉求的课程内容,建构合理的课程体系,探索有益于学生成长的课程评价标准,并提出了几点课程反思。

关键词： 生物学   课程标准   课程内容   变化  

摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》正式颁布,标志着新一轮课程改革的开始。课程标准中规定的“课程内容”是学科知识的载体,同时也是教师组织教学的依据。因此,开展课程标准中的“课程内容”变化研究具有重要的意义。本文运用文献分析法、比较分析法等对2017版与2003版高中生物学课程标准“课程内容”文本进行系统分析比较。首先运用问卷调查法研究高中生物教师对2017版高中生物课标的理解情况;其次从课程内容整体框架上对两版本课程标准展开对比研究;再者从课程内容的具体内容上着手,分别对必修模块、选择性必修模块和选修模块的内容要求和教学活动两个方面进行比较分析,总结2017版课程内容的变化特点,并对教师提出教学建议:1.深刻领悟生物学学科本质,正确把握学科整体图景;2.巧借“学业要求”厘清教学目标;3.领悟课标中“术语”—“概念陈述”的转变,准确把握教学深度;4.基于“生物学大概念”发展学生生命观念;5.加大探究实验教学提高学生科学探究能力;6.注重问题情境的创设,训练学生科学思维。最后,笔者基于生物学核心素养进行生物学大概念专题教学设计供教学参考,以满足2017版课程标准变化特点对教师基于生物学核心素养的大概念专题教学设计能力的要求。

关键词： 组合式非圆齿轮   取苗机构   反求设计   虚拟仿真   试验  

摘要： 粮农组织最新数据显示,我国已成为全球最重要的蔬菜生产国家,每年国内蔬菜总产量达到全球的一半以上。育苗移栽作为蔬菜种植方式之一,能够更好的提高蔬菜等旱地经济作物的产量,充分利用光热土地资源,提高经济效益。因此,旱地钵苗移栽机的核心工作部件——移栽机构的研究工作就显得尤为重要,而且对于我国经济的发展也具有十分重要的意义。近年来,课题组专注于移栽机构的研究工作,先后提出多种不同构型的自动取苗机构,其中组合式不完全偏心圆—非圆齿轮行星轮系取苗机构通过特殊齿轮传动获得周期内传动比二次不等幅较大波动,很好的解决了前期构型冲击较大的问题,是目前较为优越的一种设计方案。但是该机构的推苗姿态还达不到理想状况,取苗爪取苗深度不够,而且机构运行时取苗爪携带的钵苗容易与另一取苗臂干涉。因此,本文拟在已有研究基础上,优化运动轨迹中的取苗段和推苗段轨迹,增加取苗深度和获取更优推苗姿态,基于拟合后的轨迹曲线利用反求设计方法得到一种由3个组合式非圆齿轮、4个非圆齿轮和2个取苗臂组成的行星轮系取苗机构,并相应的开展取苗机构的结构设计、运动仿真和试验研究。本论文主要内容和安排如下:1)论述国内外旱地蔬菜移栽机构研究成果及实际应用状况,对比不同移栽机构在设计和使用上的优缺点,针对旱地蔬菜钵苗移栽机构提出反求设计的研究方案。2)在现有机构取苗轨迹的基础上,分析局部轨迹调整对机构的取苗和推苗作业的影响,比较选取出相对最优取苗轨迹。在该轨迹上给定N个数据点,选用三次非均匀B样条曲线拟合方法,拟合出轨迹曲线所对应的N+2个控制顶点,利用德布尔公式求解轨迹曲线上所有点的坐标值。3)将新机构模型转化为三杆机构,基于拟合轨迹反求取苗机构的总传动比。通过拟合后的取苗轨迹点坐标计算三杆机构中曲柄和摆杆的长度,求解机构总传动比并分配两级传动比,然后求解机构各齿轮的节曲线数据。4)按照反求得到的节曲线等结果完成取苗机构的结构设计,应用UG绘制出各个零件三维模型并完成整体装配,利用Adams完成机构运动学仿真和虚拟试验研究,提高部件设计的合理性、准确性,以及设计效率。5)绘制图纸并加工装配行星轮系取苗机构样机,开展空转运动学试验和取苗试验,测试得到机构空转时的运动学轨迹,研究机构样机的运动学特性;利用现有的实验台开展实际取苗作业试验,对样机取苗效果进行分析,验证了机构应用于实际机械的可行性。

关键词： 婚姻法   课程   填充   完善  

摘要： 婚姻关系是全社会几乎每个成员都受其调整的一门法律,是社区普法教育的重要课程内容.婚姻是社会上绝大多数人都需要经历的社会现象,社区中的自然人大多都会经历恋爱、结婚,有一些还会经历离婚.随着社会的发展,婚姻关系所引发的法律关系也越发复杂.婚姻关系一个动态发展变化的过程,因此社区学院的婚姻法课程内容要实时填充,传统的培训教学内容需要进一步进行系统性的完善以适应社区学员们的实际需要.

关键词： 课程理念   课程内容   课程实施   课程评价  

摘要： 好习惯的培养是一个永恒的话题,学校教育如何将"好习惯"的培养落实到德育工作中,我们一直在思考。围绕课程理念、课程内容的开发、课程实施的落实以及课程评价四个方面,总结了学校在实施"好习惯"课程中的实践范式和评价策略。

关键词： 课程内容   合理融合   教学研究  

摘要： 本文围绕工程制图有关教学内容的合理融合,进行了研究与实践,提出了一些较好的想法和做法.

关键词： 谐波齿轮传动   风阀执行器   动力学仿真   有限元分析   影响因素研究  

摘要： 谐波齿轮传动由于具有体积小、传动比大、回差小和精度高等优点,已经被日本美国等国家应用在航空航天、雷达系统和机器人等重要领域。随着“中国智造”、“中国制造2025”等的提出以及我国的制造业的快速发展,对各类先进技术提出了更高的要求。本文以谐波齿轮传动为基础,确定了风阀执行器的传动方案,计算了各零部件参数,对关键零部件进行了理论校核计算,利用ADAMS与ANSYS软件构建了虚拟样机,进行仿真分析,并分析了影响柔轮疲劳寿命的影响因素,为谐波齿轮传动式的风阀执行器产品化提供了理论依据。主要内容如下:（1）通过对原风阀执行器进行分析,提出了基于谐波齿轮传动的风阀执行器的传动方案,在选择了合适的啮合参数后,对各零部件的结构尺寸进行设计计算和材料选择,并对关键零部件进行了强度校核计算;（2）通过SolidWorks对各零部件进行三维建模并进行装配,将装配后的模型导入ADAMS中,然后再通过定义运动副、约束和载荷等,对虚拟样机进行仿真分析,根据得到的曲线,验证了模型的正确性;（3）通过ANSYS软件进行有限元分析,主要是结构静力学分析及模态分析,得到了主要零部件的位移变形、等效应力以及模态等;（4）通过ANSYS软件对柔轮的疲劳寿命影响因素进行研究,依次对齿根下壁厚、齿圈前后沿宽度、齿圈宽度、齿圈间隔、筒体壁厚以及齿根圆角进行分析,得出了各因素对柔轮的影响,为设计及优化谐波齿轮减速器提供了参考。

关键词： 普通话水平测试   培训课程   教学目标   课程内容  

摘要： 高校是国家推广普通话的主要阵地,目前很多高校都开设普通话相关课程,但课程门数单一,无法满足学生持续学习的需要。首先概括了普通话水平测试培训课程的内涵,指明开设普通话水平测试培训课程的意义,在此基础上明确普通话水平测试培训课的课程性质和目标,确定普通话水平测试培训课课程内容,并试图尝试新的教学方法,以期形成一个关于普通话水平测试培训课程的宏观理念构架,让普通话水平测试培训课程走向系统化、规范化。