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关键词： 本科院校   旅游管理专业   职业意识   课程内容  

摘要： 本文首先阐述了本科院校旅游管理专业学生职业意识的主要内容,然后提出了一系列本科院校旅游管理专业培养学生职业意识的手段和方式。

关键词： 数学思维   教学方式   课程内容  

摘要： 学数学能否变成一件好玩的事情。2018年数学思维课程投融资火热,目前国内市场已经涌现出许多的玩家,但是从整体课程体系开发的层面来看,还处于起步阶段。01区分|数学思维课程的不同之处2018年在资本寒冬的背景下,在线数学思维培训赛道却呈现出一派繁荣的景象。成长保、火花思维先后完成上亿元融资,而新锐品牌一休数学思维、天赋通、麦斯数学等的融资额也都在千万级别。

关键词： Delphi法   高职   外科护理学   课程重构  

摘要： 目的通过重构高职《外科护理学》课程内容框架,突出外科护理专业特色,适应现代护理专业需求。方法通过文献研究、半结构式访谈初步形成专家咨询问卷,采用3轮德尔菲专家函询法(Delphi),30名专家对高职《外科护理学》课程内容框架进行了重构。结果专家对课程内容选择的重要性、学时分配、理论与实训课比例意见协调一致,形成了高职《外科护理学》课程内容框架,总学时146,理论92学时、实训54学时。结论高职《外科护理学》课程内容框架的重构,顺应我国外科护理专业发展趋势。

关键词： 历史教学   地方史料   选用原则   教学效率   历史与现实   教学内容   课程内容   探究兴趣  

摘要： 地方史料是历史教学的重要资源,在教学中合理运用,不但能丰富教学内容,促进学生对历史课程内容的整体把握,而且能拉近历史与现实的距离,激发学生的探究兴趣,进而提高教学效率。但在实际应用中,也存在着一些断章取义、牵强附会的现象,不但不能促进教学,反而影响了教学效率的提高,需要引起重视和认真对待。

关键词： 素质拓展   课程内容   创编  

摘要： 本文基于体育课程资源开发的现状,从素质拓展的角度对体育课程内容创编进行了研究。从利用身体练习资源、利用体育器材设施、利用其它学科资源三个方面进行剖析,探讨体育课程内容创编的意义、方法、途径、应用价值等问题,旨在为体育课程内容创编提供理论依据,丰富内容体系,提高体育教学效果,推进体育课程的完善和发展。

关键词： 影像诊断   MDT   继续医学教育项目   磁共振成像   诊疗理念   北京医院   课程内容   中华医学会  

摘要： 为推广临床适宜技术、介绍MDT先进诊疗理念、提高诊疗水平、培养高素质医务骨干人才,《磁共振成像》杂志社联合北京医院,拟于2019年5月16至19日在北京市举办2019年全国体部影像诊断及MDT研讨班。此次研讨班系国家级继续医学教育项目,课程由中华医学会放射学分会副主任委员、北京医院放射科主任、博士生导师陈敏教授精心设计。请登录杂志官网(***)查询课程内容和讲师团队等研讨班详情,或者关注“磁共振成像传媒”微信公众号(cjmri-media)查询。

关键词： 课程内容   项目式学习  

摘要： 中学科学课程为学生形成科学的世界观、正确的价值观,成为有责任感的未来社会公民奠定基础。但是,以往的中学科学教育往往过于重视理论学习,与实践联系不够紧密,学生无法将学到的理论综合应用于现实生活,更难激发出科学探索的热情和愿望。在墨守成规的教学方式下,科学探究的方法被当作知识传授,学生缺少实践平台去自主发现问题、尝试解决问题,造成他们自主参与科学探究的意愿不强,对教师有很强的依赖性,创新思维与实践能力的培养不成体系。

关键词： ADAMS   Matlab   SolidWorks   凸轮机构   滚子推杆   设计  

摘要： 目的为了降低设计难度和缩短研制周期,提出基于Matlab,ADAMS和SolidWorks等3种软件联合进行滚子推杆复杂运动规律的凸轮机构仿真设计。方法利用Matlab软件编程输出推杆的运动数据;基于ADAMS软件中的凸轮仿真工具箱得到理论轮廓的凸轮模型;在SolidWorks软件中利用理论轮廓的凸轮模型生成实际轮廓的凸轮三维模型。结果基于3种软件最终获得了滚子推杆凸轮机构的实际轮廓曲线。结论研究表明,基于ADAMS,Matlab和SolidWorks等3种软件进行滚子推杆复杂运动规律的凸轮机构三维建模,为设计凸轮机构提供了一种高效的通用方法,具有一定的推广应用价值。

关键词： 学科重构   项目化学习   STEAM课程   内容设计  

摘要： 国外STEAM教育取得了一定效果,但因具体国情差异,并不适宜全盘照搬。实践表明,在现有学科课程体系基础上,基于学科课程项目化重构设计STEAM课程的内容,既可以促进学生对知识的综合应用,也可以促进复杂思维的发展。本研究首先分析基于学科课程项目化重构的STEAM课程独有的优势,提出STEAM课程内容设计的理念与原则;其次根据学情及内容设计的要求设计课程内容开发流程;最后提供四种类型的STEAM课程内容设计案例,供课程开发人员参考。

关键词： 备课   主题单元教学   例析   知识线索   课堂教学   教材体系   教学体系   课程内容  

摘要： 备课历来被看成是教师开展课堂教学的核心任务。从备课实践看,主题单元教学的备课流程引导教师关注标准、聚焦学情,能够有效激发课堂教学从“教材体系”向“教学体系”转化,是促成课程内容在一节课内有机组合的有效方案。从总体上看,主题单元教学的备课流程应经历“聚焦国家意志,分析教学主题”“回归教材体系,确定教学内容”“厘清学生困惑,确定单元话题”“梳理知识线索,构建知识系统”“强化知识实践,引导知识应用”五个步骤。