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关键词： 七年级下册   编写体例   法治   锦瑟   课程内容   分课题   音乐知识   音乐术语  

摘要： 拿到《道德与法治》七年级下册,浏览目录,会发现一个特殊现象:看到大部分课题与框题,就大概知道课程内容,但如果单纯地看第七课课题及框题,就会对课程内容感到有点茫然。第七课课题是“共奏和谐乐章”,两个框题分别是“单音与和声”“节奏与旋律”。单看课题与框题,我们可能会以为这是在教授音乐知识。如果进一步细看内容,就会发现教材文本在阐释问题时多处使用了音乐术语。

关键词： 农技服务   课程内容  

摘要： 随着互联网的发展,人们对优质内容越来越渴望,知识付费产品应运而生。免费的内容曾经是互联网吸引受众的最佳利器,但因为内容频繁地被复制与再创造,受众在各种形形色色的免费内容中难以找到自己最想要的,浪费了大量的时间,也让免费的内容逐渐演变成带效率的'昂贵'产品。

关键词： 建构主义   单元教学方案   幼儿园课程内容  

摘要： 教学设计是每位教师最基本的日常教学工作之一,通过精心设计的教学可以增强教学活动的目的性、针对性和有效性。本研究以建构主义支架教学理论为基础,设计了高校学前教育专业《幼儿园课程》教材中"幼儿园课程内容"这一章的单元教学方案。对本单元教学方案设计的指导思想和理论基础、教学目标、教学内容、教学组织、教学评价等进行了详尽的分析,以期对单元教学方案的设计起到借鉴、示范作用。

关键词： 本土化   空间建构   实践探究   学科概念   课程设计   课程建构   体系化   课程内容  

摘要： STEM是一门注重与现实世界联系,强调学科整合,重视学术素养与实践创新能力发展的综合性课程。如何正确理解STEM理念,针对本土教育需求,探索适合我国实际情况的课程体系,值得研究。笔者基于北京市几所学校的教学实践探究STEM课程本土化的基本方式与策略,总结STEM课程体系化设计的经验。

关键词： 高中思想政治学科   课程内容   主线   落脚点   纽带  

摘要： 《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》明确提出,新一轮高中思想政治学科课程内容在已有人教版教材的基础上作了进一步的精选,目标是促进学科核心素养和习近平新时代中国特色社会主义思想的落实。新版教材将于九月份秋季启用,目前可以预见的是新一轮思想政治学科在课程内容整合中将会出现大幅度变化,主要表现为以中国特色社会主义思想为主线设计模块,以学科核心素养为落脚点选择内容,以议题式教学为纽带建构结构,在新时代焕发出新的生机。

关键词： 初中体育   快乐体育   课程内容  

摘要： 体育运动一直是国人的强身之源,在当前教育体制改革中将体育教学方式进行优化是未来体育教学的创新途径。目前初中体育课程教学方法仍然存在诸多问题,文章从初中体育课出发,提出了快乐体育的概念。

关键词： 高等师范   语文教材   课程内容   教学策略  

摘要： 近年来,国家教材政策有重大调整,基础教育语文教材建设被提到国家意识形态安全的高度,在高等师范院校本科高年级开设"语文教材研究"课程愈加成为必要。本文以北京师范大学文学院"语文教材研究"课程实施为例,着重探讨这门课程的内容设计、教学实施和策略,并反思需要进一步完善的地方。

关键词： 课堂教学策略   全息思维   学科知识体系   思维发展   学科思维   课程内容   形象思维   抽象思维  

摘要： 思维是认知之本。全息课堂把思维发展贯穿课堂教学始终,把学科与课程思维发展作为承载知识和生命发展的重要基础。全息课堂要基于课程内容,把握学科思维全息元,并通过建立元思维,学科元认知,从而为构建知识体系和发展学科智慧奠定基础。全息课堂的元思维既可以从源于生活经验的形象思维建立,也可以从之前学习的抽象思维推理,还可以从其他学科领域的类似思维模式迁移。最终要建立基于本学科知识模块的全息思维体系,形成形象思维与抽象思维及跨学科思维迁移的全息思维体系,建立撬动学科知识体系的全息思维支点。

关键词： 应用型专业   材料成型专业   课程体系   课程内容  

摘要： 本文以材料成型(铸造方向)为例,在分析现代企业对人才需求情况的基础上,提出了新的专业课程体系——专业课程由专业基础课程、理实一体化专业课程和专业综合实践课程三部分组成,介绍了设置这三部分的目的。以压力铸造课程为例,构建了理实一体化课程内容。

关键词： 艺术设计专业基础课   专业设计思维   专题设计  

摘要： 高职艺术设计专业的学生美术基础薄弱,专业基础课程内容在设置上缺乏创新,专业针对性不强,所学知识缺乏专业的系统性,形成不了有效连贯的专业认识。创新专业基础课程内容,结合专业进行专题设计或命题设计,培养学生的创意思维和专业思维,有利于培养学生的专业设计习惯。