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关键词： 课程实施   活动实录   研讨活动   解决问题   课程内容   主题内容   老教师   年龄  

摘要： 去年岁末,我园在不同的幼儿年龄段开展以“舌尖上的新年”为主题的特色系列课程。为了更“深”层次挖掘体现本地区各年龄段幼儿的活动,在“舌尖上的新年”特色课程实施过程中,我们以发现问题为起点,以研究问题为方法,以解决问题为目标,在“浅”入“深”出的研讨活动中,促进新老教师的共同进步,进而提升课程实施的实效。现将具体的研讨方式与大家进行分享。一、分享式研讨——克服“浅闻小见”,深入提升课程内容“浅闻小见”即学问浅显,见解不高。在刚开始确定“舌尖上的新年”这一主题内容的时候,教师们对新年美食的认识大都停留在“浅闻小见”的层面。如何体现各年龄段幼儿不同的课程实施内容与特色,是大家面临的首要难题。于是,我们开展了分享式研讨活动,以克服“浅闻小见”的局面,深入提升课程实施理念,为课程的有效开展奠定基础。

关键词： 水文地质与工程地质   大地质背景   课程内容   改革  

摘要： 生态文明建设催生的"大地质"时代,不仅改变了地质行业的单一性,也拓宽了地质工作的领域性和学科交叉性。"水文地质与工程地质"作为地质类专业的选修课,在教学内容和方法上具有自身的特点。根据其特点,探讨了该课程在培养目标和教学内容方面的改革。

关键词： 热电子发射   非线性   数据处理  

摘要： 根据金属电子逸出功实验内容特点,对数据处理方法加以分析总结,将一个传统实验提升为综合提高型热电子发射实验,使学生能够初步理解科学实验的思想,掌握科学实验的方法,提升分析和创新能力。

关键词： 小学数学教材   知识模块   运算   “数与代数”   西南   数学课程标准   统计与概率   课程内容  

摘要： 《数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域的课程内容,在每个领域内容中设计了若干知识模块,如“数与代数”部分有“数的认识”、“数的表示”、“数的大小”、“数的运算”、“数量的估计”等知识模块,不同版本教材将各知识模块的内容按一定的顺序并列分布在各册教材中编排。

关键词： 高中物理   备课   核心素养  

摘要： 从当前实际的教学情况来看,培养学生核心素养逐渐成为高中物理最重要的教学目标之一,而为了更好地将核心素养与课程内容融合在一起,教师应将核心素养渗透于高中物理教学的全过程,而备课就是其中一个十分重要的环节。因此,本文将结合笔者实际的从教经验,谈一谈应该怎样在物理备课中实现核心素养与课程内容的有机融合。

关键词： 教科书使用   国际经验   课程内容   教学过程   国家规定   性知识   教师  

摘要： 教科书是课程,即国家规定的制度性知识的主要载体。教科书功能的发挥及教学目标的实现,除了取决于其对课程内容的选择、安排和组织外,还有赖于教师在教学过程中教科书的使用风格。

关键词： 知识   网络时代   大众媒体   “思想”   课程内容   获取方式   学生   高晓松  

摘要： “知识越多越反动”当然是一句耸人听闻的话。但是,网络时代的知识付费或许真的在造就这样的吊诡状况。在和学生的交流中,我发现大众媒体生产出来的知识,不仅是指导学生人生的思想来源,还指导着学生学术思考的理论支撑。在不到20分钟的对话中,我的学生反复引用梁文道、高晓松的“思想”;至于我讲授的课程内容和观点,对他似乎完全没有影响。网络时代,“知识”的获取方式正在逐渐由“网红学者”或者“媒体明星”来主导。