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关键词： 基本活动经验   课程内容重构   小学数学   交换律  

摘要： 随着数学课程改革的深化与发展,数学核心素养的有效培养,数学深度教与学的实现等均需要相应的课程内容为基础与支撑。当下数学课程内容的整合与重构成为数学教育理论研究与实践探索的重要话题。数学教学是数学活动的教学,数学基本活动经验不仅是数学课程的一个基本目标与重要教学任务,更是数学课程构建的一条本原性的、内在的逻辑主线,对于小学数学而言,这一点显得更为重要。鉴于此,基于数学基本活动经验的视角,重构课程内容是数学课程与教学改革的重要议题,是实现数学教师用教材教的有效路径。研究以数学基本活动经验为逻辑线索,主要采用案例研究法、问卷调查法、课堂观察法、访谈法等研究方法,以小学数学交换律为例,在遵循课程标准所规约的课程目标、课程内容范畴的条件下,对其课程内容进行重构。具体在小学四年级数学交换律课程内容重构的过程中,围绕小学生已有的“数数”这一基本的数学活动经验专门设计了具体的数学操作活动,将“数数”这一基本的数学活动经验融入交换律课程内容,并引导学生积极地参与到“数数”这一数学活动中,以检测学生通过“数数”活动是否能够从数学的本质上理解交换律以及加法和乘法的意义。在操作“数数”活动时,学生始终保持着较高的学习热情和兴趣,增强了数学学习的信心,教学活动实施很流畅,进而缩短了三分之一的教学时间,获得了理想的课程实施效果。基于学生已有的“数数”这一直接的数学活动经验,缩短了数学学习与学生现实生活之间的差距,降低了交换律课程内容学习的难度,学生直接从数学的本质上理解了交换律,理解了加法和乘法的意义,厘清了运算的本质,积累了直接的数学基本活动经验,并内化成了自身的个性化经验。基于数学基本活动经验重构交换律课程内容,促进了该内容课程目标的整体实现,重构数学课程内容是教师参与课程开发和研制的有效途径,提高了教师的专业能力水平。同时,深化了教师对课程问题的认知,扩大了教师研究课程问题的视角,促进了小学数学课程教学理论的发展。

关键词： 山青世界   青少年   营地教育   营地课程  

摘要： 山青世界青少年实践活动中心是共青团山东省委建设并管理的山东省内第一家省级青少年实践教育基地。作为团属事业单位山青世界积极响应教育部关于落实青少年素质教育的政策,积极开展中小学生综合实践课、研学旅行、主题教育等活动,为广大青少年提供最优质的课外教育。本研究以山青世界营地的课程内容为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、实地考察法,对山青世界营地课程的设置、课程的组织与实施、课程内容的评价、场地设施、师资队伍等内容进行调查,客观的分析出影响营地课程内容优化的问题,并针对性的提出优化营地课程内容的方案构想。希望通过本研究能为山青世界课程内容的优化提供借鉴意义,也为其他营地的课程发展提供参考。研究结果如下:（一）营地课程的设置目标不够细化、课程的设置方式比较单一、课程的安排上以营地组织为主、课程的评价体系不够完善。（二）场地设施老旧化明显,场地器材的更新速度慢。（三）山青世界营地的教练员团队中高学历的专业人才数量较少,对课程内容的研发和优化能力不足。（四）山青世界营地目前课程内容的种类较多,涵盖了营地教育的基本课程,营地的品牌课程种类较少。基于以上结论提出建议:（一）山青世界营地课程设置的目标应该具体化和明确化、营地课程设置的方式要进行丰富,加强营地之间的合作、在课程的安排上要重视学生自主选课意愿,实现以学生为主的教育目的、营地课程评价体系应进行整合和完善。（二）营地应加该大对基础设施的投资,对利用率少的场地进行重新规划和建设,对营地场地器材进行及时的更新,保证营地课程的高质量的实施。（三）营地应提高教练员的待遇水平,引进高层次的专业人才。加大对教练员的培训学习,提高教练员的教学水平和对课程的优化能力。（四）营地应该对自己的特色课程进行准确定位,着力打造具有山青特色的营地课程,形成自己的品牌课程体系。（五）借助2022年冬奥会的机遇,营地可以与组织冰雪活动的机构进行合作,让更多的青少年参与到冰雪活动当中来,感受冰雪项目的魅力,丰富营地的课程种类。

关键词： 清末民初   小学体育课程   课程目标   课程内容   课程实施  

摘要： 体育作为教育的重要组成部分,在当今时代越来越凸显其地位;学校体育作为体育的重要内容,在促进学生全面发展过程中的作用不可忽视;而小学体育作为学校体育的基础阶段,不论是从学校体育发展的内在逻辑上来说,还是从个体的长远性发展来说,都起着奠基性的作用;小学体育课程作为小学体育的重要内容,是小学体育发展状况的集中体现,也是小学体育教学效果的决定性因素。小学体育课程在漫长的历史过程中实现了跨越转型式发展,清末民初作为近代小学体育课程的初创时期,在整个发展历程中的地位不容小觑,实现了从特定历史条件下军国民性质向现代意义上的初步转型。从清末新政开始,小学体育课程的发展逐步走向规范化,在这一历史时期,小学体育课程随着更迭的政权交替、动荡的社会现实、变革的教育思潮而变化,政府以及教育界知识分子、民间有识人士都参与到了小学体育的发展历程中。本文从历史的角度出发试图对于清末新政和北洋政府时期这两个阶段的小学体育课程发展状况做一个全面的了解,以期了解从1901年到1926年这一时期小学体育课程发展的基本走向。首先对清末新政时期的小学体育课程作一个系统的介绍。清末颁布的《奏定学堂章程》,将“体操”纳入学校教育,结束了两千多年来学校教育中基本无体育的历史,这成为近代小学体育课程的初步确立时期,这一时期的小学体育指导思想为抵御外辱的军国民主义,课程目标以培养国民作战能力为主,课程内容有三,以兵式体操为主,课程实施参差不齐,教师招聘为一大难题。其次对北洋政府时期的小学体育课程作一个全面的梳理。这一时期的小学体育课程经历了比较大的变化。1912年中华民国成立,随即进入北洋政府统治时期,较之从前,学校体育获得史无前例的重视,军国民教育成为教育宗旨中的四育之一,课程目标以培养尚武精神为核心,教学内容以兵式体操为主体,课程实施状况依师资水平而参差不齐。1922年新学制出台,1923年北洋政府颁布了《新学制课程标准》,“体操”更名为“体育”,这便是我们经常说起的“体育课”叫法的来源,这是我国学校体育发展史中的一个里程碑。而到了这一时期,教育宗旨发生了变化,全人格教育宗旨下的体育课已不再是单一的体操为主,各种球类运动等西方教育内容引入体育课堂,师资水平提高,教学方法也有了革新,遵循一定的教学顺序,整个小学体育的发展迈入了一个新台阶。再次对清末民初（1901-1926）小学体育课程发展的特点作一个概括总结。从清末新政开始到北洋政府统治结束,小学体育经历了名称从“体操”到“体育”的根本变革,指导思想从“军国民体育”走向“自然体育”,课程目标从“军事训练”转变为“全人发展”,课程内容从“体操为主”到“多样化课程体系”,课程实施从“不专业”走向“专业化”。这一时期是中国学校体育近代化过程中不可忽视的部分。最后介绍清末民初（1901-1926）小学体育课程发展的启示。纵观这一发展历程我们可以意识到我国小学体育的近代化离不开对西方国家的学习,但不能盲目照搬。小学体育课程应当因时因地做出调整,以满足时代的要求;小学体育课程的设置应基于学生全面发展的需求;小学体育应设置多样化的课程体系,以满足学生的多层次需求;小学体育师资素质应格外重视,以保证课程的科学展开;小学体育课程在教学的实际过程中要注重方式方法的综合应用。

关键词： 高校排球   多媒体视频   实践教学模式   课程内容构建  

摘要： 采用多媒体视频实践教学模式能够提升学生学习的积极性,使学生更好地掌握排球技术,能为高校排球理论与实践教学的结合提供了思路,是高校排球课内容构建的重要手段。

关键词： 澳大利亚   中小学校长   培训   课程内容  

摘要： 20世纪60年代末,澳大利亚重视中小学校长培训,如今已经形成相对完善的培训制度。本文运用文献分析法、历史研究法和比较研究法,从历史角度总结澳大利亚中小学校长培训的发展历程,具体阐述中小学校长培训的实施,分析其特点,反思我国中小学校长培训存在的问题,思考其经验对我国进一步开展中小学校长培训的有所借鉴之处。论文以澳大利亚中小学校长培训的历史发展为主线,按照不同阶段的发展特点,笔者将其分为三个阶段展开研究:(1)初露雏形时期(20世纪60年代末-1989年);(2)成长完善时期(1989-2000年);(3)成熟时期(2000年至今)。论文共分四章。第一章主要论述澳大利亚中小学校长培训初步形成时期的背景,分析了该时期独特的培训模式,阐述了澳大利亚校长培训的培训内容。第二章主要论述了澳大利亚中小学校长培训成长时期的的背景,解析了该时期校长培训机构及职能,培训形式的制定以及培训课程的设置。第三章主要论述了澳大利亚中小学校长培训的背景和内容,集中探讨了澳大利亚第一部统一的全国中小学校长专业标准对于中小学校长培训的促进作用,以及中小学校长评价体系的构成与发展。第四章则对澳大利亚中小学校长培训的经验与启示做了进一步总结。

关键词： 学生需求   教学内容   电子商务专业  

摘要： 在电子商务专业教学内容不断变化、线上课程不断涌现的情况下,教师要提高学生的学习动力和教学满意度,不仅要考虑教学的培养目标,还要充分了解学生的需求。根据学生需求的变化,课程内容的设置需要一套流程来完善。流程分为两个阶段,课前准备阶段主要采用定性的方法对学生和竞品(线上课程)进行分析,课程实施阶段主要采用定性和定量相结合的方法,对教学内容、教学方法、教学活动设计等进行分析。同时,课程差异和班级人数也是电子商务专业教学内容设置的考虑因素。

关键词： 课程一体化   体育课程   课程实施   体育学科   育人价值   学段   结构化   学科课程  

摘要： 体育课程内容是课程实施的重要载体,它不仅应呈现着学生在每个学段学什么内容的规定性,而且还要体现出相同内容的逻辑性和不同内容的关联性。在大中小(幼)体育课程一体化改革的进程中,体育课程需要建立新的结构化内容体系,既有利于发挥体育学科的育人价值,还能够体现体育学科课程的科学性、系统性。一、体育课程内容若干现象分析一体化体育课程改革,内容是关键,什么样的内容决定着要采取什么样的方式方法,还决定着对应可达成什么样的目标,

关键词： Agriculture education   Higher education  

摘要： The purpose of this dissertation was to assess the relevance of Iowa State University’s Agricultural Education and Studies 450 capstone course based on industry, alumni, and students’ perspectives. This dissertation utilized quantitative and qualitative approaches to address the following three research objectives: (1) identify the professional and technical skills agricultural industry employers expect agricultural graduates to possess upon employment or entering the workforce, (2) describe alumni perspectives regarding the skills learned in an agricultural capstone course, and how those skills have been transferred or utilized in the agricultural workforce, and (3) describe students’ agricultural experiences before and during the Ag 450 course and also describe their perceptions in terms of the professional and technical skills that have been identified by agricultural industry experts. To address objective one, a Delphi study was conducted to identify the most important professional and technical skills that agricultural industry employers expect graduates to possess upon entering the workforce. A panel of 23 agricultural industry experts provided the data for the Delphi study. A total of 52 items reached consensus, which included 18 technical skills and 34 professional skills. It was concluded that agricultural employers place a high value on many technical and professional skills that graduates should possess, which could be used as a guide to evaluate current agricultural curriculum. To address objective two, a qualitative approach was utilized and interviews were conducted with former Iowa State University Ag 450 alumni. The interviews helped to describe the alumni’s perspectives regarding the transferability of skills learned in the Ag 450 course and application to the agricultural workforce. Ten alumni of the Ag 450 course shared their perspectives regarding the transferability of skills learned in the Ag 450 course. A common theme relating to the value of

关键词： 网络创业   跨境电商   内容改革  

摘要： 党的十九大政府工作报告提出,促进大众创业、万众创新上水平,因此,课程的改革是网络创业的重要载体.山东科技大学经济管理系基于出口跨境电商的方向进行课程教学改革,根据网络创业的核心技能,构建美工设计、社交媒体应用、数据分析、网站建设和搜索引擎营销五大教学模块,同时引入真实的企业项目进行实战,以培养网络创业型人才,促进大学生更好地进行网上创业.

关键词： 自动移栽机   植苗机构   参数优化   仿真分析   取-栽联合试验  

摘要： 中国是全球最大的蔬菜生产和消费国。截止2017年,我国蔬菜种植面积达33000万亩,产量8.1亿吨。育苗移栽对于种植业具有增加产量和提高品质的优点。为适应高速移栽的要求,本文提出了一种旋转式行星轮系植苗机构,并对该植苗机构进行了设计、虚拟样机仿真和物理样机试验。本文的具体研究内容和主要结果如下:（1）查阅资料分析现有移栽机的特点,并着重分析了其植苗机构的工作特点。提出了植苗机构传动部件和栽植部件的设计要求,确定了植苗机构的整体设计方案,根据设计方案建立了植苗机构的运动学模型。（2）根据植苗机构的运动学模型,基于Visual Basic6.0软件,开发了植苗机构的可视化计算机辅助设计软件。利用该软件得到不同参数下植苗机构的运动轨迹并进行分析对比,得到一组符合农艺要求的较优植苗轨迹。（3）根据优化参数,对植苗机构进行结构设计并建立虚拟样机,对植苗机构虚拟样机进行仿真分析。将获得的仿真分析轨迹与理论计算得到的轨迹进行对比,验证了机构设计的正确性。（4）选用与本文植苗机构配套的取苗机构,根据现有的圆形土槽,设计了旱地穴盘苗移栽试验台。（5）对试验台和植苗机构进行样机试制,利用试验台和圆形土槽,对植苗机构进行取-栽联合试验,当设定株距为30cm,电机转速40转/min时,接苗成功率为99%,栽植成功率为91%,栽植平均株距为30.3cm,验证了植苗机构设计的正确性。