课程文献中心 更多>>

关键词： 小篮球   课程内容   指标评价   指标体系  

摘要： 2019年我国《体育强国建设纲要》的战略目标指出:“要大力发展三大球项目,体育综合实力和人民健康素养要达到世界前列水平,体育是实现体育强国和民族复兴的重要标志”。而小篮球作为三大球项目之一,目前各级小篮球赛事正大力推广,将来必将成为我国优秀篮球人才的摇篮。现阶段我国小篮球发展处于起步阶段,小篮球课程内容混乱,育人的路径尚不明确。笔者在此背景下引出本论文,以期为小篮球课程内容提供理论参考,达到指导小篮球运动课程开展的目的。本文主要运用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、问卷调查法、数理统计法和层次分析法等方法,以五大学习领域为理论基础,以小篮球(6-12岁)运动课程内容评价指标体系为研究对象,确立了各级指标的具体内容、计算各级指标的权重并进行了一致性检验。研究结果表明:1)小篮球(6-12岁)运动课程内容指标共分为5个一级指标,19个二级指标和52个三级指标。身体健康重要性比重占29%,心理健康重要性比重占30%,社会适应重要性比重占12%,运动技能重要性比重占18%,运动参与重要性比重占12%。2)在篮球领域中,各个技术所占比重均在20%左右,篮球游戏重要性占比重为72%;情景游戏、小篮球竞赛所占比重较大,分别为3.2%,2.2%。3)心理健康和身体健康对小篮球球员至关重要,运动参与和运动技能是实现心理健康和身体健康的必要途径。4)技术的全面发展是对小篮球球员的基本要求,通过全面发展基本技术达到提高运动技能的目的。5)篮球游戏对小篮球球员的运动参与的积极性影响较大,情景游戏和小篮球竞赛是影响小篮球球员兴趣提高的主要方面。建议:1)要改变篮球教学中以技术教学为主的局面,需要更加重视运动兴趣的提高,应该按照以提高运动参与(提高兴趣)-技术掌握-技能提高-最终促进儿童身心健康的育人路径进行教学。2)技术教学是篮球教学过程中的主要内容,技术教学过程中要促进基本技术的全面发展,提高优势技术水平,降低短板技术。3)篮球课程要围绕教会、勤练、常赛开展;在比赛中提高运动技能的水平,在比赛中促进身体健康、心理健康、社会适应的发展。4)增强篮球课程的育人功能和作用,通过上述路径达到育人的目的。5)根据小篮球球员的身心特点进行阶段性教学,课程内容要全面多样,技术多以游戏形式呈现。

关键词： 谐波传动   双圆弧齿廓   空间共轭   空间齿面   啮合特性  

摘要： 高精度谐波减速器作为机器人可靠、精确运行不可或缺的核心基础部件,75%的市场被日本谐波传动系统公司垄断,国产谐波减速器存在传动精度低、寿命短等问题,难以满足机器人产业爆发性增长对高性能谐波减速器的重大需求。造成上述问题的一个关键原因是现有谐波传动空间共轭齿形设计方法采用近似算法考虑柔轮空间锥度变形,所设计齿形的啮合特性不能满足使用要求,影响整机的传动精度和寿命。基于此,本文根据柔轮锥度变形的有限元分析,将径向变形量函数引入谐波传动空间共轭运动学模型,考虑轮齿加工工艺,提出了空间共轭齿面的设计方法,通过对所设计齿形的啮合特性和接触特性进行对比分析,验证了本文所提方法的正确性,为谐波传动空间齿形设计提供理论依据,具有重要的科学研究意义与工程应用价值。论文主要研究内容如下:（1）根据谐波齿轮传动的组成及传动原理完成了双圆弧齿廓谐波减速器样机的设计及校核,确定了谐波减速器各零部件结构参数,建立了零件的三维模型,完成了整机装配,为后续柔轮空间锥度变形规律分析提供基础;（2）基于有限元法分析了柔轮的变形情况,得到柔轮的变形规律。引入柔轮径向变形量函数建立了谐波传动空间共轭运动学模型,求解得到符合柔轮变形规律的空间共轭齿廓。以消除啮合干涉为原则,对共轭齿廓重叠和自相交的截面进行可用齿廓选优。采用设计截面的柔轮齿形作为所有截面的轮齿齿廓,通过合理调整各截面齿形的变位量,进行柔轮齿面几何设计;（3）建立考虑柔轮空间锥度变形的谐波传动装配及啮合运动仿真分析模型,对采用该空间齿面的谐波齿轮传动的装配状态、运动轨迹、啮合侧隙及重合度等啮合特性进行分析;（4）采用有限元法,建立包括柔性轴承在内的双圆弧谐波传动接触有限元模型,对比分析了采用普通正齿轮齿形和空间共轭齿面的谐波减速器的柔轮及柔性轴承的变形和应力状况、整机重合度、接触区域、齿间的载荷分配和传递误差等性能指标,验证了本文所提方法的正确性。

关键词： 长幅外摆线   传动分析   圆弧替代   静力学仿真  

摘要： 长幅摆线针轮行星传动的工作原理和结构特征与短幅摆线针轮行星传动基本相同。因此,长幅摆线针轮行星传动除了具有短幅摆线针轮行星传动的若干优点外,还有许多自身的特点,考虑到长幅摆线针轮行星传动的巨大开发潜力和研究价值。本论文完成如下工作:基于摆线针轮啮合原理,探讨长幅外摆线形成的两种方法,分析了两种形成法之间的关系;参考摆线针轮行星传动的推导方法,得出长幅摆线针轮行星传动的齿廓啮合基本定律和连续传动的条件,并建立了长幅外摆线齿廓几何参数之间的关系,在此基础上推导出长幅外摆线的齿廓方程式与曲率半径方程式,并用MATLAB软件编写了长幅外摆线啮合的模型程序。基于虚位移原理,开展了对长幅摆线针轮行星传动的受力分析,推导出针齿、柱销、转臂轴承作用在摆线轮上的受力计算公式;并在此基础上,基于赫兹弹形接触理论,讨论长幅摆线针轮行星传动失效形式与设计准则,对摆线轮与针齿进行强度计算以及W机构的强度计算,推导出相关计算公式,最后对转臂轴承的寿命进行了估算。影响长幅摆线针轮行星传动传动质量的主要设计参数是长幅系数、针径系数和齿顶圆半径,基于长幅摆线啮合原理及传动分析计算,借助MATLAB平台编写了长幅摆线针轮机构的传动分析程序,采用5项性能指标评价设计参数对传动质量的影响,给出设计参数的选择建议,并在相同参数下与摆线针轮行星传动的传动质量进行对比分析。为降低加工成本,提高磨削效率,现考虑用圆弧齿形替代理论齿廓作为实际齿廓,基于圆弧替代理论,着重讨论了圆弧齿形替代的可能性及要求,给出了圆弧齿形替代模型,对替代后圆弧齿廓进行设计讨论。最后,借助CAD技术与虚拟样机技术,建立了长幅摆线针轮行星传动的参数化模型。运用ANSYS Workbench对简化模型进行有限元静力学仿真,得到了仿真模型在给定转矩下的变形以及应力分布,并重点对比分析了摆线轮齿间压力、接触应力的仿真结果与理论计算值的关系,该研究为长幅摆线针轮行星传动的啮合特性分析提供了参考。

关键词： 翻转机构   死点位置   即时力矩   即时力臂   风电叶片模具  

摘要： 本文主要介绍了一种用于风电模具合模翻转机构死点位置形成过程和选择死点位置的方法.此种翻转机构采用液压系统提供动力,使机构中5个油缸进行直线运动,从而使PS模实现180度的翻转以及垂直升降运动,最终实现模具的合模开模以及垂直升降功能.模具翻转过程中形成的死点位置是模具进行180度翻转的关键点.死点位置的形成造成了翻转机构克服模具重力臂所需要的即时力臂减少.此文介绍的死点位置选择方法有效地解决机构死点位置造成的即时力臂减小.

关键词： 藏族文化   小学数学   课程内容   资源开发  

摘要： 在现代教育理念下使得小学数学教育教学得到了良好发展,而藏区特殊的环境和条件,给教学带来挑战的同时也丰富了课程资源。要知道,在藏族传统文化中蕴含着丰富的数学思想,所以藏区小学数学教师应当抓住藏族文化,将其中蕴含的思想与小学数学课程进行整合,形成藏族地区特有的小学数学课程体系,从而更好提高小学数学课程质量。本文主要对基于藏族文化背景的小学数学课程内容资源开发的必要性以及具体开发措施进行分析。

关键词： 传承龙城文化   家国情怀   校本课程   开发  

摘要： 常州是国家级历史文化名城,有着悠久灿烂的历史。开设校本课程,能将乡土历史融入教育教学,打造人文课堂,传承与传播优秀乡土文化,培养学生的家国情怀。

关键词： 通信工程导论   课程思政   理想信念   职业素养  

摘要： 本文通过分析《通信工程导论》课程的特点及融入思政教育必要性,找到理想信念、社会主义核心价值观、职业素养教育三个方面的契合点,并进行实施,增强了大学四年的学习信心,说明本课程的课程育德目标基本实现,仍需理清该课程与后续专业课程的关系,做好知识传授上的衔接,避免重复讲授。

关键词： 校园足球   小学课程   一体化  

摘要： 近年来,校园足球在各方面的研究成果都源源不断,校园足球课程在过去几年的教学中有了不错的成绩,但在课程内容一体化的实施方面还有待提高.课程内容一体化是指理论教学和实践活动相结合的教学方式,现今的体育教育更注重于实践学习,并不注重学生对于理论知识的掌握.基于此,本文就建设足球课程内容一体化的现状、重要性及具体策略进行探索讨论,为校园足球的发展和推广贡献力量.

关键词： 教师资格   教育学课程   改革背景   优化整合  

摘要： 在教师资格考试变革的背景之下,教育学课程的优化与改革对于国考背景下的教师资格考试至关重要。因此,本文在教师资格统考的背景下,探析教育学课程优化整合原因,教育学课程优化整合方法,教育学课程优化整合途径等,为教育学课程以及教师资格考试提供借鉴和思考。

关键词： 开发利用   内容资源   体育与健康  

摘要： 教师在对初中阶段体育与健康课程的内容资源,进行开发和利用时,完善现有的体育项目,加入新型项目,融合民间民族的体育项目,能够更好地吸引学生参与体育项目的兴趣,从而使学生能够养成终身体育的意识.本文重点探索对体育健康课程的内容资源,进行开发和利用的有效措施,旨在提升学生的体育素养,增强课堂的有效性.