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关键词： 液压安全型操作   设备误动作   机械自锁   液压互锁  

摘要： 煤矿井下设备操作室空间小,极易出现井下工人携带的矿灯电缆或自救器触碰液压操作手柄,无意识操作设备,导致人员受到挤压等伤害,针对这类安全隐患,文中提出了增加机械结构或增加液压元件,使之变为液压安全型操作系统。根据不同工况的需求,详细介绍了其实现方法、应用范围、操作方式等,通过增加这一系统达到解决问题的目的,并在实际应用中得到验证。

关键词： 新课标   核心素养   课程内容   义务教育   统计与概率  

摘要： 本文运用内容分析法、比较法,对新旧义务课程标准的统计与概率部分进行内容比较研究。并得出以下结论,以期能够对读者有所帮助。1) 学段进行了重新划分,使得新旧知识之间的联系更为紧密;2) 每个学段的课程内容按“内容要求”“学业要求”“教学提示”三个方面呈现;3) 规范核心素养,使其贯穿于整个义务教育阶段。

关键词： 小学科学   学习进阶   迁移应用   科学课程标准   义务教育   概念学习   学科核心概念   课程内容  

摘要： 2022版《义务教育科学课程标准》将1-9年级科学课程内容以13个核心概念的学习为依托实现。对于学生来说,围绕学科核心概念来建构和组织头脑中的知识体系非常重要,这将有助于学生对知识的深入理解和迁移应用,为他们未来学习和工作打下良好的基础。

关键词： 尺规作图   历史溯源   等边三角形   教学建议   育人价值   圆规   直尺   课程内容  

摘要： 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称2022年课标)第二学段的“内容要求”提出“会用直尺和圆规作一条线段等于已知线段”。“课程内容中的实例”中例26提出:“用无刻度的直尺(或不看直尺的刻度)和圆规,作一条与给定线段长度相等的线段……构建各种可以实现的图形。例如,作一个给定边长的等边三角形,感受用测量的方法无法精确完成这样的任务。”

关键词： 课程标准   数学育人   核心素养   课程目标   课程内容   教学活动  

摘要： 对核心素养导向的数学课程目标,可以从以生为本与学科特质相统一、循序渐进与连贯一致相协调、内容载体与能力品格相支撑等方面去理解。对数学课程内容则应从知识的学习历程把握其育人价值,从知识的组织方式把握其整体结构,从知识的演进路径把握其内在逻辑。对数学教学活动的组织要跳出知识点,注重整体性;创设真情境,面对真问题;经历数学化,体验再创造;基于学科性,凸显实践性;彰显个性化,实现深度化。

关键词： 有机化学实验   课程内容   教学方法   考核模式   教学改革  

摘要： 随着教育教学改革的进一步深化,针对传统有机化学实验课程中存在的问题,我校化学实验教学中心从课程内容、教学方法、考核模式三方面对课程进行了全面的改革。通过多年的实践证明,实验课的教学效果得到了明显提高,学生的综合素质得到了全面提升。文中的一些教改案例希望可以给其他高校的有机化学实验教学改革提供参考。

关键词： 课后服务   师资队伍   课程内容  

摘要： “双减”政策能够扎实落地的关键在于课后服务能够满足各层次学生发展的需求。江苏省盐城市新洋实验小学以加强专兼职师资队伍建设、提升课后服务品质、精细日常管理机制为切入口,努力提质课后服务,助力学生多元发展。

关键词： 课程标准   课程目标   课程内容   核心素养   对比变化  

摘要： 对2022版义务教育物理课程标准相对于2011版的变化做了对比研究,从课程性质、课程目标、课程内容三个方面进行具体论述,以期使教师、教育研究者及师范院校师生对课标的变化有切实的了解,运用新的课程标准指导教学与研究.

关键词： 重构课程内容   学科核心素养   科学知识再生产  

摘要： 新世纪以来的课程改革开启不久,曾有“重构教材内容:新课程教学设计的起点”的言论。在课程改革进入以核心素养为导向的新阶段,基于培育学科核心素养离不开知识的载体作用、科学知识的教学应该简要重演其生产过程等认识,并考察组织学生经历科学知识再生产过程以提升科学素养的实践积累可以发现,重构课程内容是培育学科核心素养的重要路径。进行课程内容的重构有任务、模块、版本、学科等不同层面,对应情境真实、知识系统、程序优化和素养综合等基本原则。

关键词： 校本课程   课程目标   课程模块   课程内容   学习方式  

摘要： 数学校本课程在培育数学兴趣、发展数学思维、体现育人价值等方面具有极其重要的作用。数学教师应当努力开发校本课程,为学生提供更为实用的学习支撑。文章结合实践研究,从“设置恰当的课程目标,彰显育人价值”“划分合理的课程模块,拓宽育人途径”“提供科学的课程内容,丰富育人内涵”“探索适宜的学习方式,提升育人质量”等方面,阐述学科育人理念下数学校本课程开发与实施的实践研究,以期提供可借鉴的经验。