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关键词： 数据新闻   新闻教育   新闻话语   新闻室  

摘要： 受福柯的“构置”概念启发,本文认为数据新闻可被视为由新闻业的计算探索实践、数据新闻学术与教育话语,以及数据新闻项目、课程和产品等元素间相互作用所组构成的知识/权力综合体。以此为理论框架,面向新闻实践的整体数据化转型,以及数据新闻话语激增的语境,本文提出一种由反思性参与引领的数据新闻教学法。这种教学法的核心理念是以“教室为新闻室”,教室变成一股介于数据新闻实践与批判新闻话语之间的调解力量,其最终目标是在“数据行动者-研究者-教育者”中打造一个适应数字新闻业变革的阐释共同体。

关键词： 信息数据库   结构设计   数据收集   安全与维护   应用场景  

摘要： 新闻媒体信息数据库的建设和应用已成为现代新闻工作的关键环节。新闻媒体数据库集合了大量的文字、视频和音频资料,为新闻机构提供了宝贵的资源。在分析新闻媒体信息数据库的需求分析、结构设计、数据收集与处理、安全与维护、用户界面设计、应用场景以及未来发展方向的基础上,探讨新闻媒体数据库建设的实践挑战,并提出如何将其有效整合到新闻工作流程中。

关键词： 大数据   电视新闻   编辑工作   优化途径  

摘要： 随着现代信息技术的广泛运用,大数据时代已经到来。大数据背景下,电视新闻的传播形式、传播途径都已经发生显著变化,电视新闻编辑工作是电视新闻生产、传播的重要环节,在这一环节当中能否充分发挥大数据的作用,会直接影响电视新闻产品的质量和传播效果。有鉴于此,本文首先分析大数据在电视新闻编辑工作当中的重要作用,然后探讨大数据背景下电视新闻编辑工作存在的不足,最后结合电视新闻编辑工作实践需求,探索运用大数据优化电视新闻编辑工作的策略,希望为相关新闻从业者提供借鉴。

关键词： 新闻实践   数据新闻   认知效果   语图关系   LC4MP  

摘要： 随着数据与可视化技术不断发展,数据图表常现于新闻报道,与文字共同传达信息。在种种新闻体裁中,数据新闻最能直接体现语图内容结构之间的配合。本研究以LC4MP为理论框架,基于对76名被试的实验研究,测量数据新闻中五种语图内容结构(图表统摄、文字统摄、语图重合、语图对话、语图协商)在三个认知阶段(编码、存储、回想)的认知效果差异。研究结果显示,不同语图结构在不同认知阶段效果差异明显,文字统摄的短期认知最佳,最有助于长期记忆的内容结构是语图重合和文字统摄。研究进一步评估了读者长期记忆中的信息质量,发现语图重合与文字统摄结构使读者认知的信息质量整体上更高。值得一提的是,图表统摄会让读者记住更多中心信息,也有利于读者对信息的再应用,促进新闻报道内容的知识化。文字在受到新技术冲击的情况下仍处于数据新闻的“招牌”地位。根据对不同类别信息的传播效果期望,新闻制作者可选择合适的内容结构进行灵活组合。

关键词： 数字新闻   数据   行动者网络   主体性  

摘要： 数字化背景下,新闻实践和新闻生态产生了革命性变革,传统新闻被数字新闻所取代,技术日渐成为新闻生产网络中的核心行动者。从历时性角度来看,数据在新闻生产中历经了内容辅助—叙事驱动主体—技术隐喻的角色转变。在数字新闻生产中,数据技术作为底层架构借助自身的技术特性转译新闻工作者的需求,与此同时,新闻工作者将公共利益这一诉求转译到数据技术的运用与改进中。数据技术与新闻工作者以此形成联结和互动,构建起数字新闻生产网络。以动态的视角观之,可发现新闻工作者的主体性逐渐受到影响,但若放弃人类中心主义,可找寻到人与技术更好的关系模式,形成关涉伦理、价值等方面的人机协同的数字新闻生产网络。

关键词： 新闻摄像与视频编辑   实验教学   短视频新闻   数字技术   个性化教学  

摘要： 随着短视频的流行和数字技术不断发展,传统视频新闻面临挑战,新闻摄像课程实验教学模式亟待创新。新闻摄像与视频编辑是湘南学院新闻学专业必修课程,课程旨在培养学生掌握基本的摄像与后期剪辑技能,提升审美与创作能力,能够按既定要求完成拍摄并制作成视频,为将来从事新闻报道、影视作品制作等相关工作积累经验。课程实验教学摒弃传统的教学模式,培养学生多元化的摄像与剪辑技能,与数字技术相结合,构建“互联网+”的实验教学新模式,是迈向现代媒体要求的关键一步。文章基于该校新闻学“一流专业”与融媒体实训平台建设情况,就该课程理论与实验教学现状进行分析。结合短视频流行、数字化技术变革以及学生个性化教学需求等现状进行剖析,进而分享课程实验教学创新路径,如观摩与分享的教学模式,模仿与创作的教学实验项目,多元化摄像技术如短视频新闻剪辑、VR新闻制作等,以及构建“互联网+”的实验教学模式。课程通过设置创新且具备挑战性的实验项目,融合学科知识与新技术,提升学生创新思维和实际操作技能,力求培养更多紧跟时代发展、贴近行业需求的媒体人才。

关键词： 新媒体   课程思政   传播学概论   教学模式  

摘要： 在新媒体环境下,新闻传播类课程教学获得丰富的课程思政教学案例,拓展了课程思政教学渠道。文章聚焦于新闻传播类基础课程—传播学概论,阐述传播学概论课程思政指导原则,分析传播学概论课程思政教学模式存在的问题,探究新媒体环境下传播学概论课程思政教学模式创新。笔者认为,传播学概论课程蕴含着丰富的思政内涵,教师运用新媒体进一步挖掘课程思政资源,创新教学模式,对加强新闻传播类课程思政建设具有重要的现实意义。

关键词： 大数据   主流媒体   短视频新闻   算法推送  

摘要： 大数据技术已经成为传统主流媒体转型发展的重要基础,以大数据为基础的算法推送也成为短视频平台提高传播精准度的核心技术。因此,主流媒体进行短视频新闻传播,应借助大数据和算法推送技术,通过大数据的采集、分析和应用,提高融媒体转型的效率和精准性,优化新闻内容的个性化推荐,实现精准的目标用户定位和传播策略,提高新闻传播的影响力。本文结合大数据技术的特点及应用价值,探索短视频新闻传播应该如何借助大数据技术,提高精准推送和定制化的新闻服务能力,助力主流媒体转型,为用户提供更好的新闻体验。

关键词： 大数据时代   数据新闻   品牌传播  

摘要： 大数据时代,数据新闻的诞生推动了新闻传播方式的变革,也为企业品牌传播推广带来了无限可能。本文结合企业品牌宣传推广实际,就数据新闻对新闻传播的影响、在品牌建设中的作用展开深入分析,有针对性地提出了以数据新闻凸显企业品牌时代性的建议。

关键词： 中职   电子商务   《网页设计与制作》项目课程  

摘要： 中职电子商务专业在《网页设计与制作》项目课程建设的过程中,还应认真分析当前行业的发展情况,了解相关企业的需求,借助项目课程帮助学生提升实践操作能力。在课程教学模式创新的过程中,教育工作者一定要针对学生学习兴趣不高的问题进行研究,找到合适的项目课程建设方法,来提高项目课程的趣味性,使学生可以提高综合能力,真正熟练操作相关软件,进行网页制作,满足电子商务专业相关职业需求,也能够提高个人的市场竞争能力。