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关键词： 学前教育管理   教育资源配置   教育教学能力   家园共育   教育管理理念   学前教育质量   理论与实践   师资队伍建设  

摘要： 在当前社会背景下,学前教育正面临着前所未有的发展机遇与挑战。为了构建具有中国特色的、适应时代发展的学前教育管理体系,必须深入研究学前教育管理理论,并探索切实可行的管理方法。这需要整合国内外先进的教育管理理念和实践经验,推动学前教育管理向更加科学化、系统化和人性化的方向发展,包括加强学前教育法规建设,完善教育政策体系,以确保学前教育的公平性和普惠性。同时,还需要重视学前教育师资队伍的建设,提升教师的专业素养和教育教学能力。为此由王雯撰写的《学前教育管理学》一书,对中国学前教育管理的理论与实践进行了深入探究,具有重要的指导意义。作者详细剖析了中国学前教育的发展历程与现状,指出了学前教育管理面临的挑战与机遇。同时,从教育政策、教育资源配置、师资队伍建设、家园共育等多个方面,系统阐述了学前教育管理的核心理念与实施策略。此外,该书还结合国内外先进的学前教育管理经验和案例,为中国学前教育管理的创新与发展提供了有益的借鉴和启示。对于推动中国学前教育事业的健康发展,提升学前教育质量,该书具有重要的参考价值。

关键词： 人文经济学   下有苏杭   现代文明   全国两会   走在前列   重大任务   江苏   习近平总书记  

摘要： 江苏历来是全国的文化经济重地,承载着习近平总书记的深切关怀和殷切期望。2023年3月,习近平总书记在参加全国两会江苏代表团审议时提出:“上有天堂下有苏杭,苏杭都是在经济发展上走在前列的城市。文化很发达的地方,经济照样走在前面。可以研究一下这里面的人文经济学。”2023年7月,习近平总书记在江苏考察时,赋予江苏“在建设中华民族现代文明上探索新经验”的重大任务。

关键词： 教育经济学   北京大学出版社   国际视野   学科架构   区域经济协同发展   逻辑脉络   研究成果   深入总结  

摘要： 教育选择的重要性不言而喻,它不仅与个人未来的发展前景息息相关,而且会对整个国家和社会的发展产生深远影响。每一个家庭都要为自己的子女做出教育选择,每一个国家都要选择如何开展教育。这种选择体现在国家、社会、企业和个人的教育投入决策中。因此,须高度重视教育的选择,且在做出决策时,应全面考虑各种影响因素。基于此,由北京大学闵维方教授和马莉萍副教授编著的《教育经济学》(北京大学出版社,2021年12月出版)一书,通过对教育经济学历史演变的概述,全面阐释了教育经济学的核心概念、主要理论和研究方法,展示了教育经济学的学科架构及其逻辑脉络,同时深入总结了国内外教育经济学的研究成果和发展动态,尤其是将国际视野与国内教育经济实践进行融合,进而为教育与区域经济协同发展提供一定的理论参考。总览全书,主要呈现三个方面的主要特征。

关键词： 网络符号消费   政治经济学批判   马克思主义   消费社会   阶层比附  

摘要： 随着信息技术、网络技术、大数据技术、云计算以及人工智能技术等的发展,网络符号消费已经成为社会消费的主要形态之一,并呈现出不可逆转的发展趋向。客观地看,网络符号消费的未来发展呈现出社会阶层比附的取向。为了回应这一消费现象和社会现实以及解决由此而产生的系列社会问题,需要对其进行马克思主义政治经济学批判,并探求其可能的超越路径。这就需要对网络符号消费阶层比附取向的弊端进行技术解蔽与实践纠治,以调节收入分配为前提,在提高管理水平和能力的基础上推进资本投资以及网络符号消费的正向化发展,同时引导人们的消费心理和消费行为回归理性、回归日常生活。

关键词： 体育产业高质量发展   中国式现代化   新结构经济学  

摘要： 中国式现代化新道路为体育产业发展提供方向指引,以体育产业高重量发展助推中国式现代化更是时代所需。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以新结构经济学为理论支撑,探究中国式现代化征程中体育产业高质量发展的基础、原则与实践方略。研究认为,基于新结构经济学的体育产业高质量发展是以要素禀赋厚植发展底色,以比较优势强化发展优势。在中国式现代化征程中体育产业高质量发展要立足于“有为政府”“有效市场”和现代产业等现实基础,其原则遵循是坚持以要素禀赋驱动升级,凸显体育产业现代特质;坚持以比较优势强关键点,转换体育产业发展优势;坚持以优先发展扬先手旗,攻克体育产业薄弱环节。并提出实践方略:把握时代需要,回应人民对美好生活的向往;构建现代体系,推动体育产业结构转型升级;秉承精准施策,引导区域与业态的协调联通;坚持创新引领,提升体育产业的自主话语权等。

关键词： 数字经济   东北全面振兴   高质量发展   “4D”框架  

摘要： 数字经济是新时代实现东北全面振兴的核心驱动力。新空间经济学将影响区域经济发展质量的因素归结为密度、距离、分割和异质性四个方面,即“4D”因素。基于“4D”框架,数字经济以数据要素应用与数字技术渗透为核心,切实提高东北地区人口与经济活动密度,破除自然地理距离壁垒,有效降低市场分割程度,重塑基于异质性的竞争优势,全面赋能东北经济高质量发展。数字经济促进东北经济高质量发展的实现路径包括以集成式技术架构为核心驱动创新发展;虚拟集聚与地理集聚融合,促进协调发展;基于传统园区智能化改造推动绿色发展;交通与信息基础设施共建,助力开放发展;培育全领域数字生态文明,加速共享发展。

关键词： 新农科   农业技术经济学   问卷调查   教学质量  

摘要： 农业技术经济学是农林经济管理专业本科生的必修课程,具有较强的理论性和实践性。文章基于新农科建设背景,根据对某农业高校农林经济管理类专业两届学生的调研数据,分析了目前农业技术经济学课程教学中存在的问题和不足,结合课程特点和调查的结果,从更好地融入思政元素、重视案例教学、完善课程体系、创新教学模式、提高任课教师的业务水平五方面提出了改进措施,以促进本课程教学质量的不断提升。

关键词： 经济学   财务管理   管理创新   跨学科  

摘要： 在全球新一轮科技革命和产业变革背景下,创新财务管理成为企业适应时代发展、提升竞争力的关键环节。财务管理创新领域的国内外研究正在不断深化理论构建、拓展实践应用,并积极应对科技进步带来的挑战和机遇。文章主要通过学科交叉法探讨如何运用经济学原理创新财务管理,提出经济学视域下的财务管理创新应融合技术创新与财务管理、响应产业结构变迁与政策导向、建立全面预算管理体系革新、推进财务治理结构改革、参与国际规则制定与合作,提升财务管理效能,实现持续健康发展。

关键词： 人类文明新形态   社会经济形态   政治经济学   社会正义  

摘要： 一个理想的文明形态代表了在一定历史条件下人们对于文明发展方向的期望,经济基础决定上层建筑,因此这一文明形态必将首先以一个高度协调发展的社会经济形态加以表征。新时代中国的社会经济形态可以从生产、分配、交换、消费四个向度加以叙述,这就意味着人类文明新形态在对旧文明形态非正义的超越中,构成了对上述四个向度的正义彰显。这四个向度的正义彰显形塑出中国社会经济形态的未来发展前景,也为人类文明新形态孕育了新时代中国特色社会主义的出场语境。

关键词： PBL模式   微观经济学课程   教学实践   人才培养  

摘要： 以问题为导向的PBL教学模式注重以学生为中心,以培养学生的学习积极性和自主性为目的。基于PBL教学模式的内涵与特征,将PBL教学模式与微观经济学课程教学进行融合,进行教学实践探索。在教学中,教师将问题作为导向,将任务作为主线,运用信息化教学手段重新设计课前、课中、课后3个阶段的教学内容和教学方法,以提高高职院校微观经济学课程的教学效果,提高人才培养水平。