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关键词： 模拟电子技术   实验装置   研制  

摘要： 本文通过对模拟电子实验装置的现状分析,阐述了分立式模拟电子技术实验装置的设计理念,分析了分立式模拟电子技术实验装置的构成以及特点,为学生在创新能力和实践能力培养方面提供较好的实验环境,可以更好的为硬件维护和实验内容的扩展提供良好的条件。

关键词： 模拟电子技术实验   教学模式   改革和探索  

摘要： 针对模拟电子技术实验的课程特点,结合工程认证的背景,对教学模式进行了改革和探索,包括:在内容方面整合实验项目、增加虚拟仿真技术;将网络教学手段应用在实验教学的预习环节和课堂讲解过程;采取实际操作和答辩的全方位实验考核方式等。这些实验教学改革不仅使教学质量和效果得到了提高,而且激发了学生的学习兴趣,增强了学生的自主学习能力和工程实践能力。

关键词： 开放性实验室   模拟电子技术实验   动手实践能力   电类专业   模拟电子技术课程   学习兴趣   实验教学模式   考核方式  

摘要： 本文根据目前大多数高校模拟电子技术实验教学过程中存在的普遍问题,从改革实验教学模式、建立开放性实验室和考核方式等几个方面提出了改革措施,旨在提高学生的学习主动性和学习兴趣,培养学生的动手实践能力,使学生真正理解和掌握模拟电子技术实验的意义和重要性,为后续课程的学习打下坚实的基础。引言:众所周知,模拟电子技术课程是电类专业学科的一门难度较大,而且非常重要的专业基础课程。

关键词： 思政教育   实验课程   实施路径   《模拟电子技术》  

摘要： 课程思政是高校落实立德树人根本任务的关键举措。针对实验课程在高校受重视程度不够、思政教育投入不足等问题,本文以理工科专业的核心实验课程—《模拟电子技术》实验为例,分析了在实验课中融入思政教育的必要性和推进课程思政面临的主要困难,提出了课程思政的实施路径,为实验课程的课程思政实施提供了思路。

关键词： 新冠肺炎疫情   模拟电子技术实验   线上实验教学  

摘要： 新冠肺炎疫情期间,为了同步推进理论课程与实践课程的同步进行,构建模拟了电子技术实验线上开课体系,通过超星学习通平台开展线上实验教学,使用立创EDA国产仿真软件,进行实验内容仿真,获取实验数据。教师需要主动掌握学生开课前后的动态,及时互动,通过一学期的线上探索与实践,电类本科生的基础类实践课可以在疫情期间正常同步理论课线上开课,效果良好。

关键词： Multisim   仿真   实验教学  

摘要： 针对模拟电子技术理论性、工程型、实践性强的特点,将Multisim仿真融入到实验教学中,在理论教学后和搭建实际实验电路前进行基于Multisim的设计电路和仿真电路的环节,从而有助于学生对理论知识的掌握和运用,提高构建实际电路的成功率.本文以设计实现模拟信号的混合运算实验为例进行分析,结果显示加入Multisim仿真环节的实验教学大大提高了学生自主设计调试电路的能力,提高了理论知识的实际应用能力.

关键词： 模拟电子技术实验   教学改革   创新能力  

摘要： 高等院校的根本任务是人才培养,人才培养的关键是创新能力的培养和综合素质的提升。实验教学对于大学生创新能力培养和综合素质提升起到至关重要的作用。以《模拟电子技术实验》教学改革为例,探讨了实验教学中,教学体系、教学模式、教学手段及考核方式的改革及其对创新实践型综合人才培养的积极导向作用。

关键词： 电子技术   创新实践   教学改革   实验教学  

摘要： 文章针对传统模拟电子技术实验教学存在的问题,从教学体制、教学内容、教学方法、实验设备等维度进行教学改革,使实验教学更加贴近工程实践,学生由被动学习变为主动创新,从而大幅提高实验教学质量,进一步提升学生的创新能力和实践能力。

关键词： OBE   阶梯式   实验教学改革  

摘要： 针对当前模拟电子技术实验教学中存在的弊端,以提高学生的工程实践能力和创新能力为目标,深入探讨了基于OBE模式的基本实验技能、综合设计技能和科学研究技能三个阶梯层次的模拟电子技术实验教学改革。实践证明,基于OBE教育理念的阶梯式实验教学模式能循序渐进地培养学生的工程意识和研究型思维。

关键词： 创新设计   模拟电子技术实验   综合实验系统   实验项目  

摘要： 在模拟电子技术实验教学大纲范围内进行创新设计,设计一款涵盖大纲所有实验项目的综合实验系统,再将实验系统进行细分成若干个实验项目,各细分实验项目都可以单独进行相关的实验研究且不重复,把所有实验项目联接在一起就是一个完整的实验系统,可进行综合实验研究.以音响系统为例给出了整体设计与细分实验项目的设计与内容安排,再以两级负反馈放大电路细分实验项目为例详细介绍实验电路的设计及实验内容、实验方法.