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关键词： 模拟电子技术实验   集成电路   Multisim仿真  

摘要： 随着集成电路科学与工程正式成为一级学科,以及我校新学院和新专业的开设和申报,《模拟电子技术实验》课程也进行了相应改革,增设精密整流电路模块,为了提高学生课前课后对实验项目的持续探究,增加线上Multisim仿真环节,保证在学生自主选择实验方式、实验时间和实验内容时提供更大的自由度,并对考核成绩构成进行了微调。

关键词： 应用型高校   “金课”   实验教学   教学改革  

摘要： 针对模拟电子技术实验课程存在的问题,遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,以建设符合“两性一度”标准的模拟电子技术实验“金课”为目标,有针对性地在实验内容、实验项目、教学方法、实验场所、成绩评价体系等方面进行了深入的探索和实践。实践证明,一系列的教学改革措施有效激发了学生参与实验的积极性,提高了学生的工程实践能力和创新能力。

关键词： 高校   模拟电子技术实验   教学改革   探索与实践  

摘要： 本文围绕高校模拟电子技术实验教学改革展开探索和实践,针对课程设置和实验教学手段等方面存在的问题,结合建立科学有效的实验考核评价制度和因地制宜实施实验教学模式改革的需求,提出了相关措施和方法。其中包括重视学生全过程的评价、促进教学手段的多元化现代化,以及为有余力的学生提供发展空间等方面。本文旨在启示更多高校关注实验教学方面的改革和创新,为广大教育从业者和研究者提供有益启示。

关键词： 非线性失真   放大电路   模拟电子技术   教学改革  

摘要： 根据三极管的工作特性,以模拟开关和可调电源组合为基础,设计了一种非线性失真研究装置。根据设计过程中的实践探索,结合“模拟电子技术基础”课程教学过程中遇到的问题,针对性地给出对应的解决方案,为“新工科”背景下的课程改革提供参考。

关键词： 虚实结合   电子类实验   模拟电子技术   教学模式改革  

摘要： 电子类基础课程实验教学中引入虚拟仿真技术是近年来实验教学改革的趋势.文章阐释了电子类基础实验教学中"虚实结合"的作用及应用于电子类基础实验教学模式改革的思路,包括虚拟仿真实验教学内容的设计、基于虚拟仿真实验教学的实施策略及基于虚拟仿真技术的实验教学资源建设等.以模拟电子技术实验为例,详细阐述了实验内容的设计重构、虚实结合实验教学模式的具体实施策略及教学效果分析.虚实结合的实验教学模式能够将理论和实践有机地结合起来,实现开放、灵活的实验模式,大大提高了实验教学的效率和效果.

关键词： 模拟电子技术   新工科   过程考核   实验教学  

摘要： 新工科背景下,工科专业人才培养面临前所未有的机遇和挑战.针对高校模拟电子技术实验课程教学的现状,通过过程考核与Multisim软件仿真相结合的方法,找到实验教学改革的途径.实验教学改革策略为:要求学生进行课前预习,安排设计性及综合性的实验项目,采用过程考核.结合具体实验,以Multisim仿真NPN单管共射放大电路为例,对过程考核的知识点进行了说明.实践结果表明,这种过程考核与Multisim仿真的结合,更好地激发了学生的学习积极性,提升了学生的综合能力,有效促成了人才培养目标达成.

关键词： 理论与实验分离   OBE   项目式   知识与技能迭代   BOPPPS  

摘要： 模拟电子技术是测控技术与仪器专业的一门专业基础课,目前围绕该课程设置有理论课、实验课和课程设计三部分,但是三门课程独立设置,课程内容的关联度不高,学生对3门课程的内容不能融会贯通,不利于培养学生建立“系统观念、工程观念”,不利于培养学生分析问题和解决问题的能力。文章探讨了基于OBE理念的模拟电子技术理论课与实验课深度融合的项目式教学设计,在理论课中讲实验,在实验课中讲理论,以毕业目标为导向,建立一套项目式教学方案,让学生在“学中干,干中学”,让学生进入知识与技能不断迭代的学习模式。

关键词： OP放大电路   模拟电子技术实验   教学案例开发  

摘要： 模拟电子技术实验内容中的集成运算放大电路的教学实施有助于培养学生创新意识和锻炼学生电路动手调测能力。课题组研制了集成运算电路实验箱并进行了相应的实验案例开发,通过基础实验基于集成运放的积分电路设计和综合实验基于集成运放的混沌电路设计的实验结果验证方案的可行性和意义。

关键词： LabVIEW   Multisim   联合仿真   模拟电子技术   实验教学  

摘要： 面对高校信息化建设的需求及现有模拟电子技术课程实验的不足,利用LabVIEW的图形化编程能力和Multisim的仿真功能,设计由数据库模块、界面和功能模块、联合仿真模块和实验报告生成模块构成的模拟电子仿真实验系统,并以晶体三极管共射放大电路的设计分析实验为例,探讨虚拟仿真实验教学的开展方法。基于虚拟仿真技术的模拟电子技术实验教学方法突破了硬件设备的限制,激发学生学习的兴趣和积极性,实现了课程实验随时随地的高效开展。

关键词： 模拟电子技术实验   虚拟仿真实验   EveryCircuit仿真  

摘要： 针对传统实验教学的时间和空间限制问题,研究了基于移动虚拟仿真软件的掌上移动虚拟仿真实验教学方法,使学生可以使用智能手机学习模电实验中电路搭建、信号处理、波形分析等方面的原理和应用,并实现基于第三方网络课堂平台的网络实验课、学习讨论和作业上传,从教学到实验完全摆脱实验课对空间和时间的限制,可为其他高校开展基于移动设备的虚拟仿真实验教学提供参考。