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关键词： 模拟电子技术   教学改革   课堂教学  

摘要： 为了适应电子信息技术的快速发展,本文对《模拟电子线路及实验》课程教学改革进行了探讨,包括教学策略、理论教学和实验教学方式、考核评估的方式等。通过这些改革,使学生能够在掌握基础理论以后,对课本上的知识活学活用,解决实际问题,跟上电子信息行业的快速发展。

关键词： 模拟电子技术   实验教学   教学改革  

摘要： 目前我国地方高校模拟电子技术实验课程的教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式都存在需要完善之处。文本结合教学实践,探讨了符合地方高校模拟电子技术实验课程特点的教学改革路径。旨在激发学生学习兴趣,提高学生的知识应用能力,打造高效的模拟电子技术实验课堂。

关键词： 应用型本科   模拟电子技术实验   改革  

摘要： 结合应用型本科院校生源特点,分析了模拟电子技术实验课程在教学和实践过程中存在的问题,针对提出的问题提出了在应用型本科办学定位下的模拟电子技术实验改革,主要从实验教学内容,实验教学手段,实验考核方式上进行了研究与实践,初步取得了良好的效果。

关键词： 微课   模拟电子技术   实验教学  

摘要： 微课是近些年来十分热门的教学方式,尤其是在职业教育当中,微课发挥着重要的作用.电子技术实验教学是中职教学当中的重点内容,通过使用微课的形式,使得学生能够对于电子技术的相关实验内容有更加深入的了解,从而促使学生实验能力的发展,从而增强学生专业水平的提升.但是在微课教学过程中仍存在部分不稳定因素,影响了模拟电子技术实验教学的效率,因此应该正确的看待微课在模拟电子技术实验教学中的应用.本文便对微课在模拟电子技术实验教学中的应用进行了探究.

关键词： 电子技术   创新实践   教学改革   实验教学  

摘要： 文章针对传统模拟电子技术实验教学存在的问题,从教学体制、教学内容、教学方法、实验设备等维度进行教学改革,使实验教学更加贴近工程实践,学生由被动学习变为主动创新,从而大幅提高实验教学质量,进一步提升学生的创新能力和实践能力。

关键词： 模拟电子技术   项目式教学方法   研究与实践  

摘要： 当前,在模拟电子技术课程教学过程中,存在实践环节有限,缺乏设计训练等问题.为了提高学生的工程实践能力,从大二第二学期开始,对学生引入模拟电子技术'项目式培养模式'的实践教学方法.通过这种教学方法培养了学生的独立思考能力、组织沟通协作能力和实践创新能力.'项目式'教学方法能促使理论知识和具体实践相结合,深受应用型高校广大师生的喜爱.

关键词： 实验课程   模拟电子技术   思维导图   微课  

摘要： 实验课程是工科专业课程体系的重要组成部分。思维导图的优势在于能够利用鲜明的层次结构把零散的知识联系起来,帮助学生在头脑中构建出知识的网络图谱。微课形式灵活,短小精悍,使教师摆脱了时间和地点的束缚,大大提高了教学的效率和灵活性。本文以模拟电子技术实验为例,介绍了思维导图及微课在实验课程中的应用。首先,根据实验前、实验中、实验后三个阶段设计思维导图,然后在思维导图的引导下录制微课来指导学生预习、实验、开展实验和分析实验结果。

关键词： 模拟电子技术实验   激发   学习兴趣   对策  

摘要： 模拟电子技术是电子信息类专业学生的一门基础理论课,具有较强的理论性和实践性。模拟电子技术实验课程作为理论课的补充和升华,在课程构成中有着重要地位。然而在教学过程中,学生学习兴趣不高,存在一些有待解决的问题。笔者根据自己的教学实践,就如何在模拟电子技术实验教学中激发学生的学习兴趣,提出一些对策。

关键词： 模拟电子技术实验   翻转课堂   SPOC混合式教学  

摘要： 当前的模拟电子技术实验课程传统教学模式存在探究性内容少、学生课外学习环节被忽视等问题,为提升实验教学质量,高校可以基于"翻转课堂"理念,结合新的教学评价体系,通过课前导学、课堂研学、课后助学三个环节,实行线上线下教学有机融合的SPOC混合式教学模式。

关键词： 模拟电子技术实验   教学改革   教学模式   教学手段  

摘要： 传统的模拟电子技术实验教学中教学内容老化,以验证性实验为主,教学手段单一,不能很好地满足学生学习的需要,因此,对"模拟电子技术实验"课程进行了一系列的教学改革。实验教学模式上转变为"学生为主体、教师为主导";实验教学内容上以基础型为主,设计型、综合型实验为辅,实现教学内容多样化;实验教学手段上以多媒体教学课件为主,传统的"板书"授课与慕课相结合,实现教学手段的多元化。