课程文献中心 更多>>

关键词： 翻转课堂   学生参与度   学习成效   效果评估   管理学  

摘要： 通过问卷调查法、实验法和观察法对学生在翻转课堂教学模式下的学习态度、能力提升、满意度等指标展开调查并对学生参与度和学习成效进行分析比较,并探讨翻转课堂教学模式在高校管理学课程中的实施与效果评估,结果显示翻转课堂教学模式对学生满意度、参与度及学习成效均具有显著正向影响。基于翻转课堂教学模式面临的诸多挑战,建议从创新学习生态、丰富教学设计、探索教育路径三方面提升翻转课堂教学实施成效。

关键词： 课程思政   管理学   教学改革  

摘要： “管理学”作为管理类专业培养方案中的核心课程,为培养管理专业人才奠定了基础。教师在教学过程中要以立德树人为目标,同时兼顾能力培养与价值引领两方面。因此,在课程目标设计时,将思政元素融入知识、技能、态度及价值培养目标当中;在教学内容设计中,将“情与理”和“思与行”有机融合;在教学评价中,通过多维度的教学评价方式和完善的评价机制,从多方面把握思想政治教育的机会,引导学生树立正确的价值观,将课程育人落到实处,为培育德能兼具的时代新人而努力。

关键词： 物流管理专业学生   诚信意识   培育路径  

摘要： 伴随经济技术的高速发展,现代物流模式被引入国家与地方经济建设中,成为国民经济的重要组成部分。在强调人才强国战略的同时,物流专业人才也成为紧缺人才之一。物流专业人才的培养,除强调专业知识,更要加强思想政治教育,尤其是诚信意识的教育。

关键词： 专任教师总数   硕士学位   双师型   占地面积   培养范式   管城回族区   商贸管理   郑州市  

摘要： 郑州市商贸管理学校成立于1973年,直属郑州市教育局。学校位于郑州市管城回族区豫英路1号,占地面积112723平方米,建筑面积76210平方米。学校现有教师152人,专任教师中具有硕士学位的比例为27.3%,本科达100%,具有高级职称的教师占专任教师总数的27.4%,“双师型”教师占比81%。

关键词： 物流管理   服装管理   商品条码   服装行业   服装产品   品牌服装企业   数字化应用   信息管理  

摘要： 商品条码技术是目前最成熟、最经济的自动识别技术,也是最适合服装企业生产、销售、仓储、物流管理等环节使用的产品标识手段。服装行业是我国最早使用商品条码的行业之一,一批具有较强实力的品牌服装企业,均已采用商品条码对产品进行标识和商品信息管理。我国加入国际物品编码组织(GS1)之前,服装产品因为缺少商品条码而影响出口。即使在国内市场上销售,也有许多外资零售巨头要求服装产品进入卖场必须使用商品条码。1991年4月,我国加入GS1,在此之后,越来越多的企业开始在产品上使用商品条码。

关键词： 管理学   课程思政   管理五育   思政融入  

摘要： 在提升专业课程的育人功能和推进思政课程与课程思政同向同行的教学改革中,课程教学如何融入思政元素是管理学课程思政教学改革的一大瓶颈。经过多年的探索和实践,依托现代教育数字化技术建立混合联动的“四进五融”融入模式,通过四步递进式全程贯通的融入路径,整合运用理实一体、多元融合的融入方法,采用全方位、五结合、两阶段、多形式的考评方式,能够有效解决管理学课程思政融入模式陈旧、路径不畅、方法不当、效果不佳等问题,取得良好的育人效果。

关键词： 产教融合   高职教育   福建船政   现代物流管理   校企协同育人   我国职业教育   办学模式   人才培养模式  

摘要： 我国职业教育发展的重要途径之一“产教融合、校企协同育人”,而高职教育培养的人才要面向产业、面向市场,重要核心之一就是“产教融合”,形成学校与企业一体的办学模式。文章依托产教融合,以福建船政交通职业学院与京东企业共同创设“职业技能引领、校企协同育人”的人才培养模式为例。

关键词： 第三方物流系统   B/S   物流管理  

摘要： 基于B/S技术的第三方物流管理系统开发模式与技术研究,可以在很大程度上优化物流管理系统性能,有助于完善第三方物流管理系统功能。本文从系统需求进行分析,对第三方物流管理系统所需要的MVC框架结构、数据连接池、AJAX等技术进行介绍,通过对功能模块以及核心模块进行设计,最终使系统模块实现。

关键词： 贯穿诊疗全过程   医院感染管理学   培训方法  

摘要： 目的探索“贯穿诊疗全过程”医院感染管理学培训方法的有效性。方法2022年1月1日—10月31日选择广州市番禺区中心医院的医院感染兼职人员组建师资队伍。采用随机数表法将师资队伍随机分为对照组和试验组。对照组采用传统理论培训模式进行培训,试验组采用“贯穿诊疗全过程”的模拟医院感染培训教学模式进行培训。通过理论知识考核、操作技能考核及师资满意度评价对两组的培训效果进行比较。结果共纳入师资196人,每组各98人。两组在性别、年龄、学历、专业类别、职称和工作年限比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。试验组理论知识考核总分[(88.49±8.33)vs.(80.35±13.57)分;t=5.062,P<0.001]高于对照组;其中,医务人员手卫生规范、无菌操作原则、职业暴露处置、医疗废物分类处置的成绩明显高于对照组(P<0.05)。试验组操作技能考核总分高于对照组[(86.37±5.25)vs.(76.75±7.07)分;t=10.811,P<0.001];其中,操作中、操作后和整体印象的成绩明显高于对照组(P<0.05)。试验组总满意度高于对照组(94.90%vs.72.45%;χ^(2)=18.076,P<0.001),其中对培训方法、培训教材、课程吸引力、临床适用性的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论“贯穿诊疗全过程”医院感染管理学培训方法可提升师资的培训效果,值得在各级各类人员的医院感染管理教学中推广。

关键词： 数字经济   危化品物流   物流管理   管理创新  

摘要： 管理观念陈旧和管理手段落后加重了危化品物流环节的安全隐患,也影响其运行效率。在数字经济发展趋势下,加快危化品物流管理数字化、智能化发展,任务急迫。利用物联网、大数据、可视化、区块链等先进科技创新危化品物流管理模式,提升危化品物流管理水平势在必行。因此,有必要研究数字经济与危化品物流管理的作用机制,结合危化品物流管理发展现状和问题,归纳出当前我国危化品物流管理转型中存在的问题,并探寻加快我国危化品物流管理创新的对策措施。