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关键词： 领导者角色   国企管理者   管理学   讲话稿   下岗   五大重点   驾驶员  

摘要： 笔者曾任职某县副县长,当时感觉自己年轻,不好意思让办公室人员服务,讲话稿都是自己构思、起草,外出时自己开车。有一次,一个同僚和我开玩笑说,你这些事情都自己干了,让驾驶员和工作秘书做什么啊?你想让他们下岗吗?虽然同僚的话有戏谑的成分,但也道出了一些真谛,确实,领导该干领导的事。在管理学基本理论中对领导者角色有过深入研究。

关键词： 高素质   创新型   高技能   管理学基础   融合  

摘要： 创新型高素质高技能人才是社会生产力的核心竞争动力,是我国快速建设创新型国家的重要战略举措与出路。高职院校作为人才培养的首要阵地,在人才培养方案和教育教学改革思路上需要做更深入的实践和探究。挖掘创新型高素质高技能型人才的内涵与外延,努力探索创新型高素质高技能人才的目标要求,并尝试结合管理学基础课程重新构建教育教学改革内容,深入结合创新型高素质高技能人才的培养路径,做好人才培养的“摇篮”。

关键词： 管理学   地方高校   绩效考核   实证研究  

摘要： 高校绩效考核是学校人事人才的重要工作之一,对推动学校发展、提高人力资源具有重要意义。对N校主专业技术岗(即教学科研岗)近两次绩效考核和岗位聘任工作的结果分析发现:教学业绩差异较小,科研和基础业绩差异较大,科研和基础业绩结果与考核结果的关联密切;正高在各方面绩效考核结果均居前;科研业绩较高的人员年龄集中在47—52岁;第一次考核结果较好的人员在第二次考核结果取得较好结果的可能性较大;理工科科研业绩优势明显;博士在业绩提升方面优势明显。基于此,学校绩效考核应适当增加对教学业绩的考核指标,提高教学业绩在总结果中的占比,鼓励教学改革,加大对博士和正高的培养力度,引导各层次人员更为积极主动地参与科研,最大限度地发挥绩效考核的引领效应和价值,起到“固强补弱”的效果。

关键词： 国家行政学院   中共中央党校   登记管理机关   业务主管单位   国家一级学会   应急管理   企事业单位   咨询服务  

摘要： 中国应急管理学会成立于2014年9月26日,是全国首个应急管理领域国家一级学会。学会是由国内外从事应急管理理论研究、教学培训、咨询服务的专家学者、实践人员及相关专业机构、企事业单位、非政府组织等自愿组成的全国性、学术性、公益性法人社会团体,致力于发展与应用现代应急管理理念、方法、技术,提升全社会预防与应对各类突发事件的能力。中国应急管理学会的业务主管单位是中共中央党校(国家行政学院),登记管理机关是中华人民共和国民政部。

关键词： 现代学徒制   现代物流管理专业   标准体系   新目录  

摘要： 现代学徒制首批试点已经通过验收,第二批、第三批试点正在进行中。多年的实践表明,由于缺少标准的参照,导致现代学徒制试点效果并不理想;试点单位急需构建具有中国职业教育特色的现代学徒制标准体系。以首批现代学徒制试点的实践经验为例,提出了现代物流管理专业现代学徒制标准体系构建的研究依据、重要意义、研究步骤、研究思路以及标准体系构建的建议,以期为正式试点的现代学徒制提供参考与借鉴。

关键词： 科技成果   伦理责任   地球家园   现代科技   滥用  

摘要： 现代科技赋予了人类支配世界的强大力量,科技成果及其产品已经遍布世界每个角落,它们的影响还会随着时间一代代累积,反复叠加并持续下去。如果这样的力量被滥用,可能会导致严重的后果,即使不是恶意滥用,许多科技成果仍然有长期的、难以预料的影响。人类应该如何约束自己,如何与我们所在的地球家园休戚与共,成为了一个严肃的议题。

关键词： OBE理念   混合式教学模式   管理学  

摘要： 《管理学》是高校本科生的通识教育课程,也是管理学大类的基础和必修课程。通过分析当前教育现状,以本科生《管理学》课程自身特点为出发点,识别本科生《管理学》课程教学模式及存在问题,提出了基于OBE理念混合式教学模式的改革思路,制定出符合当代本科生《管理学》教育的教学模式。

关键词： 物流管理   “互联网+”背景   物流企业  

摘要： 伴随信息时代的深入发展,就传统产业而言,互联网信息技术得到了普遍的运用,逐渐产生"互联网+"模式,且还得到了很多关注,怎样建立"互联网+"发展模式,是信息时代背景下,各个行业所重视的问题。文章围绕"互联网+"时代,就物流管理优化展开了分析,以期促进企业物流管理更好地发展,为其奠定夯实基础。

关键词： 管理学理论   职业院校   TAFE教育模式   职业教育   教学质量  

摘要： 随着我国社会经济的发展,国家整体教育质量的不断提升,社会对技能型人才需求的不断增加以及国家对职业教育资金的投入加大,如何充分利用有限的教育资金和资源来提升职业院校教学质量是我国职业院校面临的挑战。找出提升职业院校教学质量的创新方案并对原有方案进行改进和补充,有利于院校更好地提升教学质量。本文应用管理学理论,利用跨学科知识体系和数据,通过分析澳大利亚TAFE教育模式及其相关的实际应用,结合我国职业院校所处的政策环境和既有条件情况,对提升我国职业院校的教学质量提出了对应性的解决方案。

关键词： 物流管理   “课赛融通”   “专本衔接”   协同育人   机制创新  

摘要： 新时代需要实践能力强、创新能力强、动手能力强并具备竞争力的高素质复合型人才。随着行业的快速发展,目前人才培养与行业存在脱轨现象,难以满足行业所需,因此,在新形势下全面提高教育质量刻不容缓。本文针对物流管理专业人才培养问题,提出"课赛融通""专本衔接"人才培养模式,对于新时代培养符合行业发展的人才具有十分重要的意义。