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关键词： 转载量   学科期刊   中国人民大学   复印报刊资料   转载率   学术成果评价   人文社会科学   《供应链管理》  

摘要： 2022年3月29日,中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心发布《复印报刊资料(2021)转载指数排名》,《供应链管理》在管理学科涉及全文被转载的365种期刊中,名列综合指数排名第10名(转载量排名第8名、转载率排名第7名),相较上年(2020年)综合指数排名第21名(转载量排名第22名、转载率排名第24名)上升11位。

关键词： 国际化人才培养   路径探究   粤港澳大湾区   人才国际化   中华饮食文化   一带一路   经验与借鉴   工艺传承  

摘要： 在“一带一路”及粤港澳大湾区建设背景下,推动高职院校专业人才国际化教育是我国教育事业对外开放的重要举措,而粤菜工艺技能人才国际化培养是面向世界市场,弘扬中华饮食文化,推动粤菜工艺传承、发展与创新的重要途径。本文结合广州华商职业学院中餐繁荣基地、酒店管理学院烹饪相关专业的“国际化人才培养计划”,总结所取得的成效,希望为广大高职院校专业国际化人才的培养提供一定的经验与借鉴。

关键词： 图书情报与档案管理   教师   文献阅读   阅读行为  

摘要： 图书情报与档案管理学科教师的文献阅读行为研究既是一个盲区,又具有重要意义。文章选取国内20所高校的图情档学科教师为对象,从文献阅读的基本情况、阅读过程、阅读体验、阅读效果等方面展开调研。数据分析表明:图情档学科教师的文献阅读量不尽人意;对数字文献阅读的满意度较低,但数字阅读对其注意力影响不大;年轻教师阅读态度更开放,年长学者阅读满意度更高;注重自我思考,但缺乏与同行的交流。建议从升华文献阅读层次,相关高校图书馆扮演学术阅读信使,高校、院系和行业组织搭建优质阅读平台等方面强化图情档学科教师文献阅读行为。

关键词： 国有资产管理   学生满意度   问题及对策  

摘要： 随着高校蓬勃发展,国有资产规模日益扩大,国有资产管理需求不断增长。如何把有限的资源最大限度地提供给师生,更好地服务师生,更好地体现学生为本教师为先的教学服务理念,是需要思考的问题。本文把国有资产管理学生满意度调查结果与资产清查和实验室安全检查结合,有针对性地解决问题,提升服务质量。

关键词： 物流管理   OBE理念   过程评价   一流本科专业  

摘要： 依据一流本科专业建设提出的坚持学生中心、产出导向、持续改进指导思想,文章引入OBE教育理念,同时嵌入过程评价,基于OBE+过程评价模式对安徽大学物流管理核心课程《物流学》进行了教学设计。首先,从一流专业建设要求、培养方案要求及课程要求三个层面提出了新的培养目标;其次,结合培养目标从思政导向、知识导向及能力导向三个方面提出了可以测度的导向性结果;最后,结合导向性结果从评价主体、评价标准和评价权重等方面提出了过程评价对策。文章提出的OBE+过程评价方式,既突出了学生学习结果导向特点又强化了对学习过程的考察,体现出课程教学设计的科学性与合理性。

关键词： 新文科   跨界融合   物流管理专业   人才培养体系  

摘要： 广东省已经成为全国民办教育大省。现阶段,广东民办高校正处于转型的关键时期。在民办高校中,物流管理专业招生困难和物流教育人才紧缺的问题并存。在新文科背景下,开展课程思政,实施跨界融合是解决当前物流管理专业窘境的重要途径。本文在分析物流管理人才培养面临的困境的基础上,构建跨界融合的物流人才培养路径,以期完善物流管理专业人才培养理论以及对物流管理专业人才培养体系提供参考。

关键词： 隐性教育   课程思政   课程建设   企业物流管理  

摘要： 构建隐性思政教育方式下的“课程思政”建设模式,通过创新教学方法及考核方式将思政内容融入专业知识传授。以《现代企业物流管理》课程思政建设为例,采用案例事件、产业数据材料和实时政策方针为载体,开展教学设计启发学生共同探讨学习,学生掌握现代企业物流管理技术和方法的同时,树立社会主义核心价值观、端正理想信念及价值取向,领会国家战略发展相关精神。在知识传授过程中注重正确价值观和思想意识的引导,以期为专业课程开展“课程思政”建设提供一定思路。

关键词： “1+X”证书制度   现代物流管理   科研反哺教学   探索与实践  

摘要： 随着“1+X”证书制度在高校试点工作的展开,为了培养高素质的邮政物流人才,提高学生的思维培养和创新能力,满足市场需求,高校邮政物流相关专业开始在教学过程中采取科研反哺教学的教学模式,以弥补传统邮政物流教学模式中的不足之处,让学生在课堂上就能及时了解到邮政物流专业最新的科研动态,能尽早的参与到科研中,感受到科研氛围,从而培养科研思维。本文以邮政物流相关专业的主干课程《现代物流管理》课程为例阐述具体应用,以期为高校邮政物流相关专业科研反哺教学的实践提供具体建议。

关键词： 会计专业   “谈辨”能力   财务管理学课程   教学改革  

摘要： “谈辨”能力(即沟通能力和思辨能力)对于会计专业大学生的学习生活以及未来就业有着很大的帮助作用,随着教育部2018年发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》明确提出关于会计学专业学生“谈辨”能力培养要求,“谈辨”能力培养开始受到会计学专业的关注。但是在“谈辨”能力实际培养过程中,存在尚未将“谈辨”能力明确纳入培养目标、相关课程设计不够合理、教学方法单一等诸多问题。文章从财务管理学课程与“谈辨”能力培养的关系入手,探究基于财务管理学课程的应用型本科会计专业学生“谈辨”能力培养路径。

关键词： 管理会计   外部合作   生态体系   细碎化   研发过程   概念模型   单一产品   产业链协同  

摘要： 毋庸讳言,管理学科面临着窘境:学问越做越窄,实践越走越宽。某些分支学科或对一些学者而言,存在着研究方向过度细碎化的倾向:研究者长期关注三两个细小问题,满足于建构使自己满意的概念模型,由于研究成果在管理实践中对应的现象很不显著,研究者难以与企业界交流,甚至难以与管理学其他分支学科的学者交流。另一方面,企业的实践范围日益拓宽:一个中等规模的企业,产品可能销往十几个国家;生产单一产品的企业,技术体系却可能非常丰富,数字化可能渗入价值链的每一项活动;当企业的研发过程、外部合作和销售方式都变得更为复杂时,管理会计又需要为各部门的协调提供准确、适时的分析结果;产业链协同、平台经济、生态体系等实践发展突破了单一企业的管理边界。