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关键词： 仓储物流   现状   信息化   发展  

摘要： 随着全球化经济的发展,我国的经济和社会取得了长足的进步.与此同时,物流行业的发展也越来越迅速,但仍然存在着诸多亟待解决的问题,必须要正确且深刻地对目前仓储物流管理现状进行分析和研究,并制定出相应的解决方法加以优化和改进,才能够确保仓储物流管理信息化和现代化发展程度越来越高,从而促进物流企业信息化与现代化越好越快发展.

关键词： 课程思政   开放教育   行政管理   教学路径  

摘要： 课程思政是一种育人理念,也是一种教育模式,高校教育目标的实现要通过教育内容和模式的改革创新,将思想政治教育融入专业课程教学的环节中.开放教育的教学过程不同于传统的全日制大学,文章将通过分析当前开放教育行政管理课程教学中"课程思政"建设的现状,以《城市管理学》课程为例,提出适合开放大学体系的"课程思政"建设路径分析,实现专业知识与课程思政相互融合,实现立德树人.

关键词： “1+X”证书制度   课程思政   教学设计  

摘要： 在传统高等教育中,思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,专业课程承担着专业知识与技能传授的任务。专业课程在课程体系中占比高,因此应该承担更多的育人责任。文章介绍了物流管理职业技能的等级认证(中级)课程的思政设计,并以“经济订货批量”一节内容为例,详细介绍了课程思政的实施方法。

关键词： 中国人民大学   专业学位   二级学科   工商管理学科   人力资源管理   财务管理   技术经济及管理   工商管理教育  

摘要： 一、学科介绍中国人民大学工商管理学科对应教育部一级学科工商管理(代码1202),下辖二级学科会计学(代码120201)、企业管理(含:财务管理、市场营销、人力资源管理,代码120202)、技术经济及管理(代码120204)。中国人民大学工商管理学科是新中国工商管理教育的奠基者,全国工商管理学科最早的博士、MBA、MPAcc专业学位人才培养单位。

关键词： TOPCARES-CDIO模式   课程思政   创新创业理念   管理学课程教学改革  

摘要： 随着我国社会经济以及教育体制改革创新发展的不断深入,在TOPCARES-CDIO模式下,本文通过融入课程思政和创新创业理念进行管理学课程教学改革,有机实现课程思政与创新创业理念的融合,推动管理学课程教学改革过程中在设计观念、课程内容等方面来推动管理学课程教学模式的改革发展。并且,从教育环节、教学方式等方面出发对管理学课程进行改革,并根据高校实际情况开展课程改革实验,在此基础上不断加深课程思政与创新创业理念融合度,为“中国梦”的实现提供丰富的管理学高素质、高水平人才资源。

关键词： 物流管理专业   满意度调查   双师型教学  

摘要： 本文运用文献参考法及问卷调查法对青岛农业大学物流管理专业现状进行系统性的探索与研究,发现青岛农业大学物流管理专业在课程设置、教师授课、实训过程、专业竞赛、职业规划等方面存在相关问题,提出了探索双师型教学模式、加大对硬件设施投入、加强专业职业规划培训等。