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关键词： 物流管理专业   创新创业   能力培养   三螺旋理论  

摘要： 现阶段,如何培养出适合企业需求的具备创新创业精神的高素质物流管理人才,是一个极为迫切的课题.文中根据物流管理专业实践性强、覆盖面广等特点,引入三螺旋理论,分析物流管理专业在创业教育中的现状、问题及原因,提出构建"政府—企业—高校"三方联动机制,并提出发挥各方资源优势的具体措施,促进物流管理专业高素质创新创业人才的培养.

关键词： 艺术管理   教育   科学范式   学科建设   跨文化教育  

摘要： 艺术管理作为一门新兴的学科,其面临着学科界定困难、研究对象不一致、人才培养体系建立困难等多种困境。此外,由于全球化的影响,艺术领域的领导者正在越来越多的国际背景下工作。艺术管理教育工作者协会(AAAE)已经将国际环境知识确定为研究生级艺术管理课程的关键能力。尽管职业责任和技能越来越多,但现有的研究却很少能对艺术管理专业学生能力建设提供深入的见解。本研究采用混合方法,包括对现有文本材料的分析、半结构化访谈和问卷调查。根据目前艺术管理学科存在的问题,如艺术管理学术领域界定模糊,范式进程滞缓,学术研究多规范主义少实证主义等问题。本文从自我认同,学科认知以及就业发展等多个角度对艺术管理专业准从业者进行了半结构化采访。在文本材料选择方面,本文分析了教材、政府政策和现有研究基础。从中国艺术管理现状的角度,研究艺术管理研究的范式的演变,探索国际艺术管理所需的战略和技能,对中国艺术管理的教育现状并提出长远发展的建议。

关键词： 1+X证书制度   产教融合   物流  

摘要： 国家经济飞速发展,物流人才的培养刻不容缓。本文通过对当前我国中职教育背景的研究以及“1+X”与产教融合概念的解读,明确人才培养应该积极响应职业教育改革的步伐和相应行业企业的需求。本文从“1+X证书”制度为切入点,分析物流教学体系构建的路径,旨在培养能符合时代要求的综合型人才。

关键词： 对分课堂   BOPPPS   混合式教学设计   《管理学原理》  

摘要： 混合式教学是当前教学的重要趋势,《管理学原理》课程为河南省混合式一流课程,但在持续建设中依然面临着一些核心问题:缺乏稳定的教学模式;课程内容设置与管理者岗位能力培养契合度不足;能力培养的教学评价量表匮乏。针对以上问题,本研究基于课程和学情特点,将混合式的线上线下两阶段、讲授、独学、讨论和对话四模式融合到BOPPPS的六大环节中,探索出了“246”授课模式,极大提高了教学效率。

关键词： 智慧物流   高职院校   物流管理  

摘要： 随着物流与现代信息技术不断深入融合,自动化、智能化已成为物流产业发展的主要趋势,物流企业已进入“万物互联、万物可控”的智慧物流阶段。智慧物流时代企业对物流人才的职业能力提出了更高的要求。高职院校应积极应对物流人才培养与市场需求不匹配问题,进行物流课程体系改革。本文探索智慧物流发展对物流人才职业能力的要求,分析传统物流管理专业课程教学中存在的主要问题,并提出相应的改革策略。

关键词： 管理学基础   课程思政   教学设计   教学策略  

摘要： “管理学基础”作为经济管理类专业的基础课,具有理论性深、实践性强的特点。文章在该课程思政内涵界定基础上,分析其实施课程思政的必要性,并重点论述了“管理学基础”课程思政教学策略,以期为高职院校开展管理学基础课程思政提供参考和借鉴。

关键词： 社会人才需求   医疗卫生发展   医疗卫生行业   卫生信息管理专业   医疗卫生技术   医疗卫生人才   信息技术   远程医疗  

摘要： 在信息技术、生物技术迅猛发展的背景下,传统的医疗卫生技术与新型技术实现紧密结合,智慧医疗、远程医疗等成为医疗卫生发展的新方向,这也促使传统的医疗卫生行业模式产生改变。新医改进程的持续深化以及健康中国战略的有效实施,都对医疗卫生人才提出了更高的要求。为了适应医疗卫生行业发展趋势,高校要重视卫生信息管理专业建设,完善学生知识结构,确保专业人才输出与社会人才需求实现紧密对接,从而发挥出高等教育在推进我国医疗卫生事业发展中的重要作用。

关键词： 学习满意度   物流管理专业   影响因素   应用型本科  

摘要： 提出物流管理专业学习满意度影响因素分析模型和研究假设,并通过问卷调查方式检验应用型本科高校物流管理专业学习满意度与影响因素之间的影响关系。研究结果表明,培养环节变量对应用型本科高校物流管理专业学习满意度的影响差异显著;个体投入变量与学校管理变量对应用型本科高校物流管理专业学习满意度的影响差异显著;学习期望变量对应用型本科高校物流管理专业学习满意度及其影响因素的调节作用显著。对此,建议补短板促改善,全方位提高应用型本科高校物流管理专业学习满意度;合理引导学习期望,改革应用型本科高校物流管理专业人才培养模式。

关键词： “1+X”证书制度   职业院校   现代物流管理专业   教师专业发展  

摘要： 本文以高职现代物流管理专业教师为例,通过分析“1+X”证书制度与教师专业发展的联系,得出现代物流管理教师的专业发展是国家职业教育改革和深入推进“1+X”证书制度的“软资源”,同时在调查中发现,目前教师在专业发展中面临的各种挑战,进而提出了适应新背景下职业院校教师个体发展的相应策略,以期为“双师型”教师个体发展和“双师型”教学团队建设提供帮助。

关键词： 数字经济   制度变革   信息关联  

摘要： 数字经济时代下,数字技术与数字信息化成为企业发展的核心驱动力,产业数字化愈发在国民经济高质量发展中起到重要作用。目前我国企业向数字化转型的过程并非一帆风顺,因此在当前营商环境下如何调整自身的组织制度成为谋求持续竞争优势的关键。本文基于信息关联视角分析企业组织制度结构模式,并借助管理学经典四问来探讨企业为达到与数字化情境相适配应做出怎样的组织制度调整。