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关键词： 高职教育   物流管理专业   校企合作  

摘要： 在我国物流行业的发展仍然处于高速变革时期,新型物流人才培养已经成为高职物流管理专业的重要任务之一,高职院校可以依托校企合作平台,构建完善的新型人才培养体系,夯实人才培养基础。文章概述了校企合作平台建设的重要性和理论基础,明确了高职物流管理专业校企合作平台建设要点,并结合实际构建了对应的保障体系,以期能为相关的教学改革提供一定的参考,进一步提升高职物流管理专业人才培养水平。

关键词： 工商管理学院   商科教育   经世济民   工商管理学科   人力资源   国际商务   湖北经济学院   市场营销  

摘要： 新的工商管理学院是由原工商管理学院(国际商务学院)的工商管理、市场营销、人力资源管理专业和物流与工程管理学院于2018年9月整合组建而成,致力于建设学校工商管理学科发展高地,建成引领学校工商管理学科发展的龙头学院。学院商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的湖北商业中学堂。

关键词： 产教深度融合   创新平台   研究  

摘要： 为了探索产教深度融合,通过政、行、企、校合作体制机制创新,把促进产教深度融合和政、行、企、校深度合作作为基本导向,深挖政、行、企、校合作,从而开展产教深度融合创新平台的研究。平台围绕“一平台、四链接、十九项产教融合”进行建设,并通过教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接,完成十九项产教融重点任务,力图打造产教深度融合的创新平台,为教学科研实践提供理论依据,为校内其他学院提供借鉴参考。

关键词： 管理学教学   情境教学法   实践  

摘要： 管理学作为经管类专业学生的重要课程,对培养学生综合能力有着重要作用。现实原因导致目前教学注重知识传输,而能力培养面临多重阻力。情境教学是解决课程内容单一化与现实能力需求多样化的必然选择,有助于管理学教学实现知识传输向能力培养转变,能有效活跃课堂气氛。情境教学在实践中面临多种困难,文章在综合分析的基础上,基于管理情境教学实践,从决策、组织、领导和控制四个职能给出了情境教学设计方案。

关键词： 企业学院   校企合作   协同育人   产教融合  

摘要： 企业学院是产教融合、校企合作的一种重要模式,本文以苏州市职业大学与凯莱酒店集团合作建设的英凯睿智国际旅游管理学院为例,介绍了企业学院在管理机制、人才培养机制及教学资源建设等方面进行的探索。

关键词： 国家行政学院   省级党校   中共中央党校   中央国家机关   应急管理   地方党委政府   国家减灾委   企事业单位  

摘要： 为深入贯彻落实习近平总书记关于应急管理的重要论述,推进新时代应急管理体系和能力建设,加强应急管理领域的交流合作,进一步发挥应急管理国家级智库的作用,2022年8月14日,由中国应急管理学会举办的第二届理事会第六次会议暨安全发展论坛在青岛召开,300余名来自中央国家机关、地方党委政府、省级党校(行政学院)、有关高校和科研院所、企事业单位、社会团体负责人及专家学者代表以“现场+通讯”相结合的方式参加论坛。中共中央党校(国家行政学院)副校(院)长龚维斌,国家减灾委秘书长、中国应急管理学会第一副会长郑国光,青岛市人民政府副市长、市公安局局长张月波出席开幕式并致辞。

关键词： 交通规划   公路工程   管理学   城市交通建设   信息化建设   标准化制度   资源利用  

摘要： 随着时代的不断发展,中国也不断依靠自身的力量强大起来。各方面都在不断地加强壮大,其中由于之前的注重经济发展而忽视的城市交通问题愈来愈严重,人们对于城市交通问题的工作也愈来愈重视起来。于此同时,城市交通事业的飞快发展,不仅仅有利于国民的生活环境生活质量的提升,直接影响着国民的生活健康安全素质水平,同时也对全国的经济有着积极地促进的效用。随之而来的,也对公路工程管理中存在的问题提出更高的要求,包括作业时的法律法规的应用,更高效的利用周边的资源,信息化高新技术应用等等。本文本文主要从公路工程的定义出发,通过分析公路工程的特点以及提出了可能存在的问题,并以公路工程的特点与公路工程管理中可能存在的问题为切入点,探讨了公路工程管理中存在的问题并给出了自己的建议,对后续行业从事人员以及相关研究者提供了一个参考的方案推荐。

关键词： 服务精准化   就业渠道   疫情防控   灵活就业  

摘要： 新冠肺炎疫情对高校毕业生就业造成了显在和潜在影响,主要体现在大学生就业岗位的减少、大学生自身能力的提升及大众就业观念的转变方面。文章主要分析了目前毕业生就业的新形势,并针对某医科大学卫生管理学院2021届毕业生的就业现状,从全员参与、精细化统计、精准化指导、多元化推动等方面着手,探究通过就业服务精准化帮助毕业生顺利择业、就业。

关键词： 管理学原理   雨课堂   混和式教学  

摘要： “互联网 教育”的教学形式,使雨课堂等网络教学平台融入高校教学中。本文在总结《管理学原理》课程教学存在的问题和分析课程教学研究现状的基础上,结合雨课堂平台,设计“线上预习→线下课堂→线上实践”的教学过程,同时在课堂中使用雨课堂多种教学功能,开展多样教学活动,进行课程混合式教学改革,实现线上线下的有机结合,以期提高学生自主学习能力和学习兴趣,增强课堂互动,提升课程教学质量和教学效果。

关键词： “五彩育人”   高职院校   物流管理  

摘要： 文章以《物流管理基础》课程为例,拟从“五彩育人”的视角探索高职院校“五彩”物流专业课程的构建,通过四翼“协同育人”,即专业课教师与思政课教师协同育人,校企合作协同育人,探讨了构建符合国情与时代要求的新型高职院校物流专业课程与思政相融模式。