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关键词： 模拟考试   物流管理   实操技能   智慧物流   完整度   实操能力   流程操作   开展平台  

摘要： 为确保利可达智慧物流平台如期上线运行,近日,浙江利可达物流管理有限公司组织相关员工进行智慧物流平台实操模拟考试,考试内容包括平台全流程操作的完整度、熟练度、表达描述三个方面,检验员工实操能力。

关键词： 物流管理   “1+X”证书制度   融通  

摘要： “1+X”证书制度旨在培养学生的综合素质和职业技能,对职业教育提出了新的要求。文章以苏州旅游与财经高等职业技术学校现代物流管理专业为例,阐述了融通教学实践过程中的具体措施,将证书培训内容有机融入现代物流管理专业教学标准中,促进人才培养更加符合企业的需求。

关键词： “1+X”证书   “岗课赛证”融合   物流管理  

摘要： 以物流管理专业为例,探讨了“1+X”证书融入专业教学改革的运行逻辑与实践路径。“1+X”证书制度的有效实施必须从岗、课、赛、证四个维度实现标准、体系、要求、内容、过程和评价六个方面的对接。而重构书证融通的人才培养方案能实现标准对接;搭建课证融合的课程体系能实现体系对接;推行五位一体的教学方法能实现过程对接;优化多元多维的评价方法能实现评价对接;打造育训结合的培训体系能实现要求对接;开发产教融合的教学资源能实现内容对接。

关键词： 课程思政   管理学   思政元素   军医大学   立德树人  

摘要： 目前军医大学本科生课程思政教育中普遍存在思政课程和课程思政概念混淆,与思政元素和案例生搬硬套的现象。文章以军医大学本科生专业课程管理学基础为例,围绕如何深度挖掘和提炼课程自身的思政元素展开路径研究,并对教学实践效果进行评估。力求把专业课与课程思政有机融合,从而达到立德树人的根本目标。

关键词： 数字经济   财经商贸类课程   STEAM教育   管理学基础  

摘要： 本文对STEAM教育模式进行溯源和分析,总结STEAM教育在我国的本土化经验,以管理学基础课程为例,阐述课程发展的时代机遇及挑战,并基于STEAM教育理念,从教学目标、课程体系、课程开发、教师团队四个方面探索数字经济时代我国高等职业教育财经商贸类课程的跨学科改革路径,提出设定教学目标,作为课程改革的核心;重塑课程体系,成为课程改革的支撑力;开发优质课程,提高课程改革的效力;提升教师团队STEAM素质,使课程改革有“内驱引擎”等对策。

关键词： 物流管理   思政教师   法约尔管理五要素   课堂管理  

摘要： 思政课程在大多数物流管理专业的学生眼中,“枯燥”“考前背背就可以”,是一门不受重视的课程。通常学生对思政课缺乏热情,提不起兴趣,思政教师开展教学活动难度也偏大。本文将法约尔管理五要素运用于物流管理专业的思政课堂中,配合学案教学,颠覆传统教学模式,活跃课堂气氛,提升思政教师课堂管理能力,激发学生的学习兴趣,增进师生情感,促进师生共同进步。

关键词： 工商管理学   电子商务   信息化时代   市场营销  

摘要： 在工商管理学视角下结合专业知识展开市场营销管理,主要是为了获取经济效益。目前很多企业在落实管理任务时,都会考虑在工作中引进电子商务模式,尝试借助网络技术来拓宽工作渠道,提升经济发展水平并减轻管理人员的日常工作负担。针对这项工作而言,企业应先掌握电子商务的基本特征,了解其在新时期的发展趋势。本文主要从专业化、个性化和全球化三个角度分析问题,结合了工作的发展侧重点和主要难题,并依据常用的电子商务基础运作机制,研究如何最大化提升电子商务管理水平。

关键词： 高等职业教育   管理学基础   课程思政   教学实践  

摘要： 课程思政是实现立德树人、“三全育人”的重要途径,也是新时代高职院校“三教改革”的重要任务之一。为构建全学科协同育人的“大思政”格局,我们对“管理学基础”的课程教学进行了创新设计和实践,依照企业发展轨迹,重构教学内容,深挖课程知识中的思政元素,以问题和成果为导向组织教与学,激发学生学习兴趣和自觉主动学习的动力,旨在培养学生树立现代管理观、新时代的责任感和历史使命感,实现立德树人的育人目的。

关键词： 课程思政   现代物流管理   高职院校  

摘要： 现代高校思政教育已经不再仅仅停留在思政课程里面,而是创造大思政环境,并且更多地需要专业课程教师将思政教育融入课堂当中。文中在分析实施“课程思政”教学改革必要性的基础之上,从提高专业授课教师的思政意识和思政观念、梳理专业培养下的思政育人目标体系、深度挖掘思政元素与专业课程的有机融合点、实施科学有效的教学方法和评价手段等方面提出了高职现代物流管理专业课程思政实施的路径,以期提升现代物流管理专业的思政育人效果。