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关键词： 《管理学原理》   课程思政   教学改革  

摘要： 《管理学原理》是经管类专业的学科基础课,课程思政必须落实到位。在课程教学中,应当在培养专业人才的同时,发挥好引领大学生树立正确人生观价值观的作用,抓好课程知识与思想政治教育的结合。本文重点从教学体系、教学内容、考核方法等方面切入,切实发挥《管理学原理》的“德育”作用。

关键词： 供应链管理环境   物流管理模式   模式创新   策略  

摘要： 我国企业需要在现代供应链理念下形成全新的物流管理系统,在供应链管理环境下,通过物流管理工作在效能和表现上的改善,推动我国物流产业的蓬勃发展。本文主要在供应链管理环境基础上探讨物流管理策略问题,创新的服务内容,并剖析了物流管理系统在我国供应链管理中的重要地位,以及在供应监管环境下的管理创新,为物流行业的发展提供理论依据。

关键词： 物流管理   市场需求   数据挖掘   质量标准  

摘要： 随着经济全球化不断深入以及电子商务与传统零售深度融合,物流管理逐步向专业化、精细化和智能化转变,物流管理人才的市场需求也随之发生变化。采用数据挖掘技术,分析前程无忧网物流管理岗位需求,确定市场所需的物流管理人才综合能力;基于市场需求及《物流管理与工程类教学质量国家标准》,具体化物流管理人才知识、能力和素质要求的内涵,构建物流管理人才培养质量标准;通过问卷调查,明确不同类型物流管理人才知识、能力和素质要求的差异。

关键词： 博物馆学   管理学   现代冲突理论   合作型博物馆项目   夜间开放  

摘要： 本文回顾了现代冲突理论的假设前提及研究成果,讨论在合作型博物馆项目管理中引入此理论的意义。以上海自然博物馆引入社会力量开展的夜场活动为例,详细阐述运用现代冲突理论管理该项目全寿命周期内出现冲突的过程,分析了冲突表现出的行为特征、原因、处理策略、结果等,并得出三条此类项目相关的工作启示:要重塑博物馆人对冲突的理解,要把冲突管理纳入合作型博物馆项目管理中,要总结并使用好冲突带来的新价值。

关键词： 四川省人民医院   中华医学会   学术论坛   学术会议   健康促进   体重管理   电子科技   慢病  

摘要： 由中华医学会《中华健康管理学杂志》编辑委员会主办,四川省医学科学院•四川省人民医院(电子科技大学附属医院)承办,中华医学会健康管理学分会学术支持,中国健康促进基金会特别支持的“第二届全国慢病筛查与管理学术论坛暨第十届全国肥胖与体重管理学术会议”将于2022年7月29-31日在成都召开.

关键词： 大数据   供应链物流管理   服务体验  

摘要： 在大数据时代之中,信息共享功能具备重要意义,而且在大数据技术作用下,还能避免出现传统供应链物流管理问题,为用户制定个性化服务内容,对订单风险进行全面控制。本文根据以往工作经验,对传统供应链物流服务现状进行总结,并从提升高新技术管控效果、从价格竞争转向价值竞争、降低物流成本,提高配送效率、提升用户服务体验四方面,论述了大数据对供应链物流管理的影响。

关键词： 内涵式发展   党的十八大以来   工作坊   中央国家机关   应急管理人才   山东青岛   应急体系   人才培养  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把应急管理工作摆在更加突出的位置,对应急管理工作作出了一系列重要论述,专门强调:要“大力培养应急管理人才,加强应急管理学科建设。”2022年2月14日,国务院印发了《“十四五”国家应急体系规划》,对应急管理类专业建设作出部署。为贯彻落实党中央国务院精神,2022年8月14日,中国应急管理学会在山东青岛举办了“第三届应急管理学科发展专家工作坊”,来自中央国家机关、党校(行政学院)系统、高等院校、科研院所的专家学者们围绕应急管理学科的争议与归属、建设与发展、师资与人才培养、教材和课程开发等一系列问题进行了广泛深入的研讨。

关键词： 供应链管理   物流管理   人才培养  

摘要： 网络信息技术飞速发展的时代背景下,人们对网络购物的消费需求越来越大,物流管理人才培养工作同样面临着新的挑战。高等教育是为社会输送高素质物流管理人才的重要平台,在传统的物流管理专业人才培养机制下,由于人才培养目标与社会脱节,理论教育与实践活动失衡,人才培养创新性不足等问题的影响,导致物流管理专业人才培养模式存在诸多问题。供应链管理模式的出现,为物流管理专业人才培养提供了有力支持,基于供应链管理模式的全面渗透,物流管理专业人才培养质量能够得到显著提升。为此,高校必须推进教师思想观念的不断转变,以供应链管理模式为核心,推进学科建设和校企合作的深度落实,为物流管理专业人才培养的全面优化提供保障。

关键词： 新文科   管理学   课程思政   实践研究  

摘要： 新文科背景下,管理学专业人才培养要服务国家价值目标和治理战略。管理学课程思政建设有助于实现专业知识获取和价值引领的双重目标,成为思政改革的必须。管理学课程思政改革中存在教师在思政教育中的引导作用有待加强、管理学教学目标与思政目标契合不够、课程思政缺乏顶层设计等问题。从加强配套机制建设、促进团队合作、强化目标设计、深挖思政元素、改进教学方法、弘扬优秀管理文化等方面提出了新文科背景下管理学课程思政建设的路径,以期对高层次管理人才培养提供借鉴。