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关键词： 课程思政   物流专业   教学改革   学科融合  

摘要： 随着《物流管理与工程类专业新文科建设行动纲领》的提出,构建基于需求导向、体现多学科交叉融合与思政元素的物流管理类专业课程是新文科建设专业的必然选择.文章以《物流管理经典著作导读》专业课为例,以"课程思政"教学改革与"新文科建设"为契机,围绕高年级学生的毕业需求,从基础回顾、理论深入、现实拓展、素质提升四个维度构建课程思政教学模块,以期对其他物流管理类专业课程起到借鉴作用.

关键词： 高职物流   现代学徒制   实践探索  

摘要： 文中结合国家高水平职业院校物流管理专业现代学徒制的具体实践,探讨了现代学徒制对我国高职教育教学改革的意义,并就如何进一步完善现代学徒制人才培养改革方案、提升高职物流管理专业人才培养质量提出了具体的建设思路。

关键词： 课程诊改   教学模式   教学信息化   《物流设施设备》课程  

摘要： 在高职院校全面推进内部质量保证体系诊断与改进工作的大背景下,我校物流管理专业《物流设施设备》课程组通过实施“线上线下双线并行,课堂教学三段递进”的教学模式,创建良好的信息化学习和教学环境,形成信息化教学新生态。从而展现诊改工作的具体成果,落实到课堂教学中,对于提升课堂教学质量及实现课程目标具有重要意义。

关键词： 信息资源管理   图书情报与档案管理   学科内涵   学科发展  

摘要： “图书情报与档案管理”学科更名为“信息资源管理”之后,在学科内涵与外延、科学研究和人才培养等方面,都呈现出新的发展特点、发展空间和发展趋势。文章结合国务院学位委员会发布的《研究生教育学科专业目录》和教育部历年发布的《普通高等学校本科专业目录》,以及中共中央、国务院发布的与信息资源管理、数据要素市场化相关文件,对信息资源管理学科发展的相关问题进行探讨。

关键词： 体育管理学   研究范式   反思   知识积累  

摘要： 研究范式是被学术共同体所约定且共同遵守的、进行知识生产与学术积累的方式。从科学问题的提出、变量思维、研究过程的可重复性与研究结果的可证伪性、体育管理领域常识的验证、数学模型与统计学知识的应用、实证研究范式的局限性等方面,对中国体育管理学的研究范式进行反思。研究发现,无论是基于学科定位还是学术共同体的研究任务,实证研究范式都应成为体育管理学的主流研究范式;中国本土文化与体育管理现象的复杂性和多元性,决定了以强调证据链和科学性为代表的实证研究范式与强调直觉和洞见为代表的思辨研究范式将长期共存;缺乏学术成果间的有效对话是阻碍体育管理学知识积累的突出问题。针对上述问题,提出如下建议:1)中国体育管理研究应主动融入科学研究的主流范式之中;2)阐释与回答中国体育管理问题需要研究范式间的相向而行;3)追逐体育管理领域的热点议题不能代替体育管理学的学科建设;4)体育管理研究者需要保有对科学研究的敬畏与真诚;5)要让好奇和趣味成为体育管理研究者开展科学研究的驱动力。

关键词： 设计管理   理论研究   文献综述  

摘要： 设计管理的理论研究起源于建筑工程项目与工业设计项目,随着文化产业、创意设计产业的快速发展,文化艺术、艺术设计等人文学科对设计管理的需求越来越明显。管理是一种创造价值的力量,但人文学科内设计管理的理论研究并没有引起足够重视,因此需要学术界投入精力进行探讨,否则文化艺术、艺术设计将得不到提高与发展。设计行政管理、设计事业管理、设计产业管理、设计中介管理取得的理论成果对于文化艺术、艺术设计的长足发展尤为珍贵。

关键词： 生产制造过程   物流管理   仓储管理   作业水平   物流运作   信息流   操作效率   物料跟踪  

摘要： 在汽车制造过程中,信息流伴随各个环节,扮演着指导物流运作有序进行的重要角色,传统仓储管理模式普遍存在库存量大、物料跟踪困难、周转效率较低、物流管理的信息和手段落后等缺点,已不能适应新的仓储管理需求。如何利用信息技术实现系统中信息流能及时性、规模化传达至操作者处,以及自动将物流信息回传至系统,更好地为汽车生产制造过程服务,提高仓库的作业水平、人员操作效率和仓库利用率,从而增强企业市场竞争力。

关键词： 供应链管理   考核模式   形成性考核   多元考核模式  

摘要： 在加强东西部高等职业教育交流与合作的背景下,无锡城市职业技术学院向青海高等职业技术学院派出第一批教师进行为期10周的交流。在对青海高等职业技术学院物流管理专业三个班级的学情分析基础上,对“供应链管理”课程的教学现状和考核现状分析基础上,构建“供应链管理”课程创新多元考核模式,取消期末卷面考试,注重平时成绩及形成性考核,通过“学习通”线上平台及线下课堂对学生进行考核,充分调动学生课前、课中及课后的学习积极性及参与度,培养学生未来应对职场的综合能力,提升“供应链管理”课程的教学效果,给东西部高等职业教育协作带来启示。

关键词： 产业集群   物流管理专业群建设   人才  

摘要： 随着我国社会经济水平的不断提升,对人才的需求量也在逐年增加,为了适应各地区的经济发展需求,高校需要构建起物流管理专业群,通过采取合理的人才培养措施,为物流管理行业提供更多符合其发展需求的人才。在面向产业集群进行物流管理专业群建设的过程中,要明确其发展的方向。基于此,本文通过分析一体化区域的优势,探究产业发展和物流专业融合的管理模式,进而为提升物流管理专业群建设质量奠定基础。

关键词： 物流管理   1+X证书制度   教学改革  

摘要： 教育部实施的1+X证书制度成为当下高职院校人才培养模式、人才评价模式、教育教学改革的指引和方向。高职是职业证书工作推动的主体。本文介绍了1+X工作内容和特点,分析了当前物流管理专业在教学实施过程中存在的问题和困惑,从师资培训、产教融合、实训改革和学分制、实训室建设等角度,探求高职物流1+X证书制度下教学改革的途径,对推动1+X证书制度在高职物流管理专业中广泛而顺利的实施有一定的实践意义。