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关键词： 药事管理学   OBE理念   案例教学  

摘要： 药事管理学是药学专业的主干课程之一,旨在帮助学生正确处理和解决药事工作中的各类实际问题。在教学过程中,药事管理学课堂的案例教学难以满足现代企事业单位的实际需求,多数学生毕业工作后发现绝大多数的药事主干知识仍然需要不断补充学习才能适应岗位需要。以能力为核心、以成果为导向的OBE教育教学理念已成为教育改革的主流理念和重要的质量考核标准,该理念以强调“以学生为中心”的“价值塑造、能力培养、知识传授”。基于此,结合案例教学和OBE理念,该文从案例教学现状、案例教学的新要求、案例教学实践等方面入手,探讨基于OBE理念的案例教学模式的改革实践。

关键词： 硕士研究生   工商管理学院   人力资源管理   物流工程   商科教育   经世济民   物流管理   国际商务  

摘要： 新的工商管理学院是由原工商管理学院(国际商务学院)的工商管理、市场营销、人力资源管理专业和物流与工程管理学院于2018年9月整合组建而成,致力于建设学校工商管理学科发展高地,建成引领学校工商管理学科发展的龙头学院。学院商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的湖北商业中学堂。现开设有工商管理、物流管理、市场营销、人力资源管理、工程管理、工程造价、物流工程7个本科专业,全日制在校本科生、硕士研究生2100余人。

关键词： 物流与供应链管理   课程思政   任务驱动  

摘要： 本文结合江西农业大学南昌商学院物流管理专业课程《供应链与物流管理》,对如何把课程专业知识与思政元素进行融合,进行了思考和总结,基于任务驱动,师生共同参与,进行“教的设计”与“学的设计”相结合的课程思政设计。

关键词： 智慧物流   物流管理   供应链管理  

摘要： 数据化时代的到来对传统物流供应链的运转节奏提出了更严格的要求,传统物流供应链体系已无法满足与日俱增的生产生活物资供应需求。本文梳理并分析了现行供应链系统存在的信息化处理能力差、管理体系亢余、存在断链风险等问题,将智慧物流建设作为物流企业供应链的调整模式,以“互联网+”、大数据、云计算为依托,提出了加快建设智能物流信息处理平台、精简管理体系、生成风险管理机制的具体措施,对现有物流企业供应链的发展管理提出了相关建议。

关键词： 文献情报中心   学科专业目录   研究生教育   图书情报与档案管理   中国科学院大学   信息资源管理   经济与管理学院   学科名称  

摘要： 2022年9月14日,国务院学位委员会第三十七次会议审议通过并发布了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,明确原一级学科“图书情报与档案管理”更名为“信息资源管理”。为适应一级学科名称和内涵的变化,根据中国科院科学院文献情报中心《关于“图书情报与档案管理系”更名为“信息资源管理系”的通知》(科情教[2023]1号)及中国科学院大学经济与管埋学院批复意见,我系名称由“图书情报与档案管埋系”变更为“信息资源管埋系”。

关键词： 体质测试   信息提取   采集管理  

摘要： 学生体质测试的基本信息收集工作是体测正常进行的基础,为能迅速完成学生基本信息的收集和整理工作,在网上身份证号提取有关人员基本信息的例子的启发下,借助Access查询功能,笔者利用班级学号和身份证编码的提供的信息,使用函数提取有关字符,结合表达式,单表查询和多表查询和追加查询快速生成较为准确的体质测试基本信息。

关键词： 四步六法   一核多翼   课程思政  

摘要： 文中在全国课程思政的研究背景下,明确课程思政融入物流管理专业的意义,积极探索如何将思政元素润物细无声地融入到教学之中的方式与方法,提出了课程融入思政元素“四步六法”,并展示了课程思政融入课程的“一核多翼”。在提出相关方法的过程中,文中明确了其创新点,一是课程思政着力点应以学生的兴趣点为切入点,二是利用管理学原理与方法将课程思政元素融入到教学当中,最终实现专业教育和思政教育同向同行,发挥其协同效应。

关键词： 第四范式   图书情报与档案管理   信息资源管理   一级学科   学科建设  

摘要： [目的/意义]介绍科学研究第四范式理论,概述国内外信息资源管理学科起源与发展,提出数据科学时代信息资源管理一级学科建设途径。[方法/过程]通过分析科学研究第四范式的兴起对信息资源管理学科带来的机遇与挑战,探索科学研究第四范式视角下信息资源管理一级学科建设途径。[结果/结论]提出融合数据科学构建信息资源管理的二级学科体系,迎接数智时代编辑出版信息资源管理一级学科专业教材,供我国信息资源管理一级学科建设借鉴与参考。

关键词： 两业融合   物流管理   第三方物流管理   翻转课堂   课程改革  

摘要： 推动物流业制造业深度融合、创新发展,是适应“双循环”发展格局的新要求,也是促进实体经济降本增效、产业链供应链协同、制造业高质量发展的新机遇。在此政策背景下,如何结合物流管理专业的人才培养方案,融合更加贴近行业的教学资源以及更加丰富多样的教学手段,开展启发式、参与式教学,是当前高校物流管理专业人才培养亟待解决的问题。为此,文中聚焦于物流管理专业核心课程《第三方物流管理》传统教学模式中存在的弊端,探索了面向“两业融合”的教学内容改革以及基于“翻转课堂”的教学模式改革方案,旨在以“实践教学”与“自主学习”双向衔接,面向行业的新发展新动向优化人才的培养方式,从而有效提升教学内容的行业适应性以及学生的实践能力。

关键词： 产品生产成本   信息技术时代   发展瓶颈   大数据时代   实际效益   信息传输   大数据背景下   产品质量  

摘要： 在当前社会发展中,供应链物流管理有着独特的优势与便利条件,大数据时代的到来既对传统物流管理模式带来发展机遇,也造成了一定的冲击,所以,在大数据的时代背景下,要积极探究供应链物流管理创新发展方式。1.在大数据背景下发展供应链物流管理的必要性综合分析传统物流管理模式可以得知,在信息化的社会模式下,传统物流管理问题频发,体系也逐渐难以做到完善,不管是在产品质量上还是在控制成本上多存在着严重的不足,所以,在自身发展中很难确保其获得较高经济收益,同时也很难提高自身竞争力。而供应链物流管理实际效益要更加的明显,优点也更加的突出,从控制产品生产成本到最后流入市场,都有着严格且精密的把控,而且服务体系也相对完善,能很好地保障后续企业效益的提升。但是随着信息技术时代的到来,人们获取信息的方式和渠道发生了本质上的改变,各行业也在不断进步的社会背景中力求创新,这也间接性地导致供应链物流管理模式在信息传输方面有着一定的发展瓶颈,如何突破瓶颈,实现供应链物流管理的全面发展是目前所面临的重难点任务。