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关键词： 常务理事会   理事会会长   主持会议   李宝荣   中国行政管理学会   第八届   国家机关  

摘要： 2023年2月27日下午,中国行政管理学会第八届常务理事会第一次会议在北京召开。第八届理事会会长李宝荣主持会议,副会长郑耀东、隆国强、赵冰、徐永胜、余兴安、鲍静、郑水泉、常保国、朱旭峰,以及来自中央和国家机关、各地方学会、高校科研院所的常务理事和特邀理事出席会议。会议决定郑耀东为学会常务副会长。

关键词： 冷链物流   大数据   谱聚类算法   管理系统  

摘要： 近年来我国电商行业发展迅速,推动了物流领域逐渐繁荣,人们生活水平的提升,对农产品新鲜度和速度的要求不断提高,冷链物流的兴起满足了人们高标准需求,为了提高农产品冷链物流管理效率,借助现代化信息技术,客户可以实时关注物流配送情况,提高客户粘性,为冷链物流发展赋能。本文借助大数据技术,为了整合农产品冷链物流配送环节产生的各类型文件,提出了根据文件类型缓存策略,为提升文件预处理、和平、缓存等模块性能。本文重点分析了当前农产品冷链物流的管理现状及存在问题,并从需求角度、总体架构、功能设计、存储设计等方面对系统总体设计进行详细阐述,最后分析了冷链物流数据的改进谱聚类算法,结果表明,改进后的谱聚类算法可以减少错误率,提高了聚类效率,通过物流数据进行聚类分析,可以实时选取大型冷库中转站建库点,提高了资源配置效率,扩大了冷链物流企业的利润空间。

关键词： 第二课堂   异地办学   协同育人   物流管理  

摘要： 随着素质教育的发展,越来越多的高校开始注重学生第二课堂的建设.然而,一些学校存在异地办学的客观现状,分校区与主校区相比资源较为匮乏,这给第二课堂的建设带来了一定困难与阻碍.该文关注异地办学背景下的高校,以本科物流管理专业为例,在分析异地办学给高校两个课堂协同育人带来困难的基础上,研究第一课堂与第二课堂有机融合方案,设计符合现状的两个课堂协同育人机制,意在克服异地办学的各种困难,改善目前异地办学高校物流管理专业第二课堂建设存在的缺陷,从而有力提升学生的综合素质,着力培养德才兼备、适应社会发展的合格新时代大学生,实现高校在异地办学背景下的第一课堂与第二课堂协同发展.

关键词： 课程思政   智能物流设施与设备   PDCA教学法   混合教学  

摘要： 在“新文科”背景下,根据课程思政建设目标和内容要求,在课程思政教学工作中引入PDCA教学法,建立行之有效的专业课程思政的融合模式。以物流管理专业课程“智能物流设施与设备”为例,分析了在“线上+线下”混合教学的授课模式下,如何将专业课与思政元素合理融合。最后引入真实课程案例,介绍本专业课的思政教学设计方案。

关键词： 物流供应链   农产品物流   消费理念   农业产业   数据化   绿色农产品   现代信息技术   大众生活  

摘要： 社会经济的良好发展使大众生活质量与生活品质都得到了稳定提升,基于对健康身心和营养生活的追求,人们对于健康、安全的绿色农产品关注度越来越高,由此推动着我国农业产业规模不断扩大、质量不断提高的同时,也对农产品物流供应链的发展提出了巨大挑战。在互联网科技与现代信息技术广泛普及的形势下,传统的农产品物流供应方式在当前市场环境中难以适用,大众消费理念和农产品物流供应链都产生了诸多改变与创新,以信息化、数据化发展为目标实现农产品物流供应链管理创新,成为新时期农产品物流供应链发展的重要方向。本文结合《农产品供应链与物流管理》一书对农产品物流供应链管理与数据化经营情况进行深入分析和阐述,并在此基础上进一步探究农产品物流供应链数据化经营管理创新的有效途径,以期助力农业产业物流供应链的良好发展。

关键词： 人工智能   物流管理   数字化  

摘要： 在人工智能快速发展的今天,很多产业都发生了巨大变化。将人工智能技术引入现代物流业中促进了我国物流业的数字化变革。作为现代物流业的主要组成部分,能源物流具有广阔的经营规模和巨大的市场容量,因此,在我国的发展进程中,能源物流必将受到人们的高度重视。文章探讨人工智能环境下的物流企业的经营模式,为物流企业的物流管理优化提供一定理论支持。

关键词： 中职院校   物流管理专业   市场营销专业   物流产业   物流行业   物流需求   人才培养方案   专业人才培养策略  

摘要： 随着社会经济的快速发展和物流需求的持续增多,物流行业步入到了快速发展阶段,对人才的需求业更加迫切。基于此,本文对中职院校物流管理专业人才的培养进行了探讨,以供参考。社会各行业的发展进步都离不开人才,而人才的培养离不开教育。中职院校作为人才培养的主要场所之一,要积极承担自身的责任。物流管理专业作为中职院校发展的重点专业,为了应对市场物流产业快速发展需求,发挥自身专用群优势为社会输入更多优质人才,就需要不断地优化物流管理专业人才培养方案和路径。

关键词： 在线翻转   课程管理   混合式教学  

摘要： 目的 针对新医科背景下人才培养要求,结合后疫情时代大学教学模式的转变,设计了基于O-PIRTAS的《医学管理学》课程翻转教学新模式,以评估和探讨教学效果。方法 本研究基于《医学管理学》课程改革,以O-PIRTAS为教学模式,以Objective(教学目的)、Preparation(课前准备)、Instructional video(教学影像)、Review(知识回顾)、Test(知识测试)、Activity(讨论互动)、Summary(总结提升)7个环节为核心,最后从形成性考核与总结性考核两方面对教学效果进行评估。结果 在翻转课堂教学模式中,通过信息化手段的介入,提升了课堂教学的质量,同时也提高了学生的主观能动性和学习热情,充分利用了课内外时间,学生成绩均有明显提高,起到了良好的教学效果。结论 基于O-PIRTAS的《医学管理学》课程翻转教学模式,提升了线上教学的效果,对于后疫情时期大学教学模式的转变提供了重要参考,也为新医科背景下人才培养模式提供了新的思路。

关键词： 管理学概论   课程思政   1235教学模式   隐性思想政治教育理论  

摘要： 在“管理学概论”课程教学过程中,以隐性思想政治教育理论为依据,探索出课程思政“1235教学模式”,即“遵循润物无声原则;采用主动嵌入法和随机引导法;用好线下课堂平台、网络课程平台和读书分享会平台;融入习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、宪法法治教育、职业理想和职业道德教育”,有机地将育人和育才、显性教育和隐性教育、课内课外和线上线下统一起来,有效达成立德树人目标。

关键词： 新文科   OBE理念   供应链与物流管理   教学创新  

摘要： 以本科电子商务专业学科基础课程——供应链与物流管理为例,在“新文科”背景下进行教学创新实践探索。课程教学创新秉承OBE理念实施案例学习、FlexSim软件仿真实训驱动的“3W”(是什么,为什么,还能怎样)、“3C”(课前、课中、课后)线上线下结合、混合式BOPPPS教学模式,围绕以学生为中心的“3W”“3C”主动参与式学习教学设计,以提升学生沟通合作能力及培养其自主思考习惯,锻炼学生发现问题及解决问题的能力。本课程教学创新对于应用型专业基础课程教学创新具有借鉴意义。