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关键词： 旅游管理   CiteSpace   可视化分析   旅游管理学科主文献  

摘要： 文章以2013—2022年《复印报刊资料·旅游管理》转载的发表于中国人文社科学术期刊的旅游管理学科论文为参考,结合高等学校科学优秀研究成果奖、三大文摘摘编、知网高被引论文情况,通过专家推荐等形式广泛征集学界意见,并经专家评审后,选取了旅游管理学科235篇主文献为研究样本,采用信息可视化软件CiteSpace对中国旅游管理学科的知识图谱结构进行可视化分析,绘制旅游管理研究的发文作者、研究机构、关键词共现、关键词时区及关键词突现等图谱来探寻旅游管理领域的发展脉络与热点演化。研究结果显示,发文作者之间的研究合作不甚密切;研究机构主要以高校和科研院所为主,跨机构合作强度不大;旅游、乡村旅游、旅游业、中国是近年来旅游管理学科主文献中的高频关键词,旅游资源、旅游体验、旅游目的地、地役权合同、旅游产业是旅游管理研究的热点领域;旅游管理学科研究方法与研究内容与时俱进。文章最后提出,树立核心作者群、加强作者及机构之间的合作与交流、根植中国大地等是未来研究的主要建议。

关键词： 信息资源管理   学科建设   西北高校信息资源管理学科建设联盟   区域战略支撑   区域协同发展  

摘要： 2023年12月1-3日,第一届西北高校信息资源管理学科建设联盟工作会议暨2023年学术年会在陕西西安顺利召开,信息资源管理领域的200多位学者、研究人员参加了会议。本次会议以“信息资源管理学科的区域战略支撑与区域协同发展”为主题,设置了主旨报告、高端对谈、分论坛报告等环节,与会学者共话学科区域合作发展与服务创新实践,共谋信息资源管理学科高质量发展。

关键词： 南京工学院   国际化办学   管理科学与工程   立德树人   自动化研究所   办学理念   国家重大战略   社会科学系  

摘要： 东南大学商科历史可以追溯到1917年成立的南高师商业专修科。1985年1月,南京工学院管理科学与工程系成立。1987年8月,南京工学院以管理科学与工程系、自动化研究所的系统工程研究室、社会科学系的工业经济教研室为基础,成立南京工学院管理学院。1991年9月,东南大学经济贸易系并入,学院更名为东南大学经济管理学院。学院秉承“创新才有未来”的办学理念,肩负“育胸怀天下英才,铸通达古今新知”使命,以学科建设为龙头,以立德树人为中心,聚焦国家重大战略需求,倾心尽力育英才,顶天立地做科研,为实现“桃李天下皆有为”的愿景,锐意进取、开拓创新,持续推动学科建设、人才培养、师资队伍建设、科学研究、社会服务和国际化办学等方面的高质量发展。

关键词： 中华预防医学会   安徽医科大学   重庆医科大学   卫生事业管理   卫生健康   创新引领   重庆市   生产力  

摘要： 2024年7月22日-25日,由中华预防医学会卫生事业管理分会主办,重庆医科大学公共卫生学院承办,复旦大学公共卫生学院与安徽医科大学卫生管理学院联合协办的“2024新时代中国卫生管理学术大会”在重庆市举行。来自全国各高校、卫生健康实践部门的280余名代表参加会议,围绕“创新引领卫生健康新质生产力发展”这一主题进行了广泛而深入的研讨与交流。

关键词： 数字时代   公共管理学   自主知识体系   知识生产   意义建构  

摘要： 随着大数据、云计算、区块链、人工智能等数字技术的迭代更新与推广应用,数字时代的技术生产、物质生产和知识生产也在进一步叠加和深化。作为一种重要的变革力量,数字技术深刻地影响并重塑科学决策、政府管理、公共服务、社会治理的新型范式,推进了公共管理学的理论创新与实践变革,推动了公共管理学的时空嬗变与范式重构。在数字时代,推进面向问题导向、技术驱动和学科交融的知识生产以及面向学术前沿、技术前沿和实践前沿的科学研究,对推动服务国家战略、服务社会发展、服务人民需要、服务人类进步的公共管理学发展具有重要的理论意义和应用价值。数字时代的公共管理学建设应通过汲取优秀传统文化资源、强化系统理论探索、扎根本土社会实践、构建整体知识图景等方式,真正实现学科知识的时代化、自主化、体系化,从而形成具有中国特色、时代特征、学科特点的数字化公共管理学自主知识体系。

关键词： 互联网   线上教学   管理学通识课   运用策略  

摘要： 互联网背景下,社会需要的是既懂专业又懂经管的知识复合型人才,高校根据这一需要应该以通识教育为抓手,以线上教学为主要手段,增强人才培养效果。基于此,文章先是阐述了互联网背景下开展线上教学的优势,其次以非经管类学生管理学通识课为例,分析了其应用线上教学的原因,最后在此基础上提出了线上教学在非经管类学生管理学通识课中的运用策略,包括学校应定期组织线上线下教研活动、提高多元化平台使用教学水平、利用新媒体技术创新教学方式、构建全新课程评价考核方式等,旨在为新时代高校人才培养提供有益参考。

关键词： OBE   治国理政思想   课程思政   管理学   教学模式  

摘要： 思政课程宗旨是“思政在盐,课程在水,如盐化于水”。习近平治国理政思想和实践成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。以“OEB理念”为基础,将思政元素和专业课程有机融入、同向同行、协调发展,是该项教学研究与实践的难点。设计管理学课程中以“策划、组织、领导、控制、创新”五大模块教学为主线,将习近平治国理政思想有机融入,创新管理学课程教学模式,形成创新性、先进性、思想性和系统性的“18=6+6+6”教学模式。

关键词： 管理学   课程思政   隐性课程   知识并联理论  

摘要： 思政教育是一个国家发展的基石,也是社会主义大学的重要特征。管理类专业是高校建设过程中的重要发展领域,如何将管理学相关课程与思政教育进行融合是课程思政需重点关注的问题。文章以隐性课程建设为视角,挖掘管理类课程思政的融合路径。研究发现高校管理类课程思政建设存在思想认同度较低、制度保障不足、科学研究与课程思政建设缺乏融合性等问题,并结合知识并联理论,提出深入研究课程思政逻辑、制定课程思政考核制度、重视课程思政科学研究等优化措施,为高校管理类课程思政建设提供理论建议。

关键词： OBE理念   高职   物流管理专业   人才培养  

摘要： 伴随经济信息化与全球化的发展,物流产业在国民经济中的重要地位日渐突出。物流产业已经从为大众提供传统服务,发展为以现代信息、管理、科技为支撑的综合物流服务,形成了涉及消费、流通、生产过程的系统,不断成为适应我国经济发展特征的关键产业。在此背景下,物流产业亟需一批熟悉服务对象的销售、经营、生产以及熟悉运输组织、服务组织业务的专业人才。文章指出高职院校应结合OBE理念,探究传统物流人才培养问题,提出科学合理的人才培养策略。