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关键词： 班级建设   示范班级   经验做法   高等学校  

摘要： 文章结合访谈一线学生干部与总结近年高校学生管理资料,提出了高校班级建设中的问题并剖析了校园班级建设示范点的经验做法,得出“1+4+8”的优秀班级建设模式,即一支负责扎实的班委队伍、四层班级建设维度和八条具体实施路径,将优秀班级建设过程中的经验做法进行总结推广,在校园内营造出“比学赶帮超”的氛围,旨在为高校班级建设提供高效可行路径。

关键词： 人工智能   管理学   教学模式   大数据分析技术  

摘要： 人工智能的新技术、新理念为高校管理学教学改革提供了契机,通过采用自适应学习系统、虚拟技术、大数据分析技术等人工智能技术,可以促进个性化教学、强化实践教学,为管理学教学模式的创新提供有效引导。因此,以人工智能背景下创新高校管理学教学模式的必要性为切入点,分析了管理学教学模式中存在的问题,并提出了相应的解决方法和创新策略,为管理学教学模式的创新提供参考和借鉴。

关键词： 过程性考核   PDCA循环   管理学  

摘要： 高质量教育体系的构建、当前就业市场的竞争压力以及管理活动科学性与艺术性兼备的特质,对于高等院校学生的创新性思维品质和综合能力提出了更高的要求。但学生在管理类课程的学习实践中,常常因为缺乏学习的主动性以及对企业生产经营活动的不熟悉,无法深入理解相关的理论知识,更难以获得应用理论知识解决实践问题的能力。已有研究发现了过程性考核体系在应对上述问题的有效性,本研究借鉴PDCA循环理论视角,基于北京信息科技大学管理学的教学实践,呈现了构建一套可复制的管理类课程过程性考核体系的方法,为提升管理类课程的教学质量和学生培养质量提供参考。

关键词： 现代大学教育   综合性学术期刊   土木建筑   生命科学   经济学   物理与数学   大连民族大学   管理学  

摘要： 《大连民族大学学报》是由国家民族事务委员会主管、大连民族大学主办的综合性学术期刊。自然科学辑开辟有“生命科学与环境资源”“机电与自动化”“物理与数学”“土木建筑与设计”“计算机信息与通信”“现代大学教育”等栏目;社会科学辑开辟有“铸牢中华民族共同体意识”“经济学”“管理学”“文学”“语言·文化”“政治与法律”等栏目。“经济学”主收绿色经济、数字经济方面的稿件,“管理学”主收ESG(环境、社会和公司治理)方面的稿件。欢迎各方作者来稿。

关键词： 新工科   民办本科   物流管理  

摘要： 为推动民办高校新工科教育改革,文章从高校、企业、学生3个维度设计问卷及访谈,对广东省民办本科物流管理专业建设现状进行调研。结果表明:广东省民办本科物流管理专业新工科的建设与实施情况表现不佳;大部分企业认为物流管理专业毕业生的专业知识水平、专业能力水平及综合素质水平均有待提升;学生对物流管理专业建设的满意度较低。文章基于调研结果分析建议:高校立足新工科教育理念,推动物流管理专业改革;企业结合自身发展需求,完善企业人才培养与储备机制;学生应以行业技能需求为导向,提高自身主观能动性,以期为广东省民办本科提升物流管理专业建设质量提供思路。

关键词： 能力培养   线上线下   混合式课程   教学模式  

摘要： 我国物流业的飞速发展和科学技术的不断进步,对物流相关专业学生所具备的能力提出了新的要求。以物流管理国家级一流专业开设的国家级一流课物流管理学为例,从培养学生多种能力的视角,提出“一体两翼三贯通”的线上线下混合式课程的建设思路。课前学生线上自主学习、课中教师线下教学、课后学生线上拓展学习,力争运用线上线下混合式的教学模式,以及各种教学手段的结合,提升学生的专业能力、自学能力、双创能力等综合能力,以满足国家和社会对物流人才的需求。

关键词： 高职院校   《管理学基础》课程   思政元素   融入  

摘要： 《管理学基础》课程是高职院校财务管理、物流管理及市场营销等专业的专业核心课程。随着社会的不断发展,与之相关的教学内容、教学形式也需要不断更新,与时俱进。思政教育走进课堂,思政元素融入课程教学是教学理论改革的新创举,也是新时代提升高职教育质量、培养高素质人才的核心环节。从高职院校《管理学基础》课程教学内容常见问题出发,多角度分析问题产生的原因,进一步探寻思政元素融入《管理学基础》课程的必要性,并根据课程章节的核心内容提出《管理学基础》课程中思想政治元素的融入构想。

关键词： 智慧物流   高职教育   课程体系  

摘要： 智慧物流的大力发展对物流人才提出了新的要求,高职院校作为现代物流人才的重要培养阵地之一,在物流人才培养方面必须跟上时代发展的步伐,按照智慧物流时代社会对物流人才的新要求、新标准,改革人才培养模式,重构课程体系,以培养出适应当今社会要求的智慧物流人才,破解物流教育供需异位问题。文章在分析了智慧物流背景下物流行业呈现的特点后,结合本校“1+2+3”课程体系实践探索智慧物流背景下高职现代物流管理专业重构课程体系的具体路径。

关键词： 翻转课堂   教学模式   教学改革   本科   医院财务管理学课程   卫生管理专业  

摘要： 在互联网飞速发展的时代背景下,翻转课堂作为一种新兴的教学模式,能够起到促进学生知识内化、促使学生主动学习、激发学生学习兴趣等作用。为了锻炼学生的自主学习能力和创新思维,并提升其对课堂上所学知识的掌握程度,最终达到提高教学质量的目的,近年来翻转课堂在健康科学教育领域备受关注,并被广泛地应用于课堂教学中。为提高教学质量,实现学生多元化发展,文章基于首都医科大学公共卫生学院开设的《医院财务管理学》课程,从“公立医院社会责任”章节的教学上,在卫生管理专业本科班的学生中开展翻转课堂教学模式的实践,探索新时代发展背景下医学院财务类课程的教学模式新思路。研究发现翻转课堂能够激发学生学习的积极性和创造性,提升他们对课堂上所学知识的掌握程度。