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关键词： 农产品电商   社区电商   美团优选   电商物流   案例  

摘要： 近年来,农产品电子商务得以快速发展,但关系到国计民生“菜篮子”的物流问题受到种种因素的制约,严重影响了人们的生活质量。本文以美团优选为案例进行研究,分析该电商物流管理模式的优越性及制约因素,在此基础上,借助电子商务、物联网等新兴技术,探索更高效的农产品电商物流管理模式,以期助力于提高农产品电商物流的效率,从而保障农产品的顺利供应、保障人们的正常生活。

关键词： 物流管理   电子商务发展   中小型企业   中小企业   核心竞争力   创新探索   互联网   全球化  

摘要： 在当前互联网全球化的背景下,电子商务已经渗透到各个领域。中小型企业作为电子商务的重要组成部分,在推动国民经济增长的同时,需要不断创新物流管理,以此来提升中小企业在互联网时代的核心竞争力。中小企业为了创新物流管理,就需要从自身电子商务发展的角度出发,不断进行革新,利用“互联网+”的发展模式,在促进物流管理模式不断创新的同时,为企业的内部发展提供动力,以此保障中小企业的持续稳步发展。

关键词： 高校思想政治教育   立德树人   红色资源   档案育人  

摘要： 习近平总书记强调,思想政治工作是学校各项工作的生命线。思想政治教育是高校思想政治工作的重要载体,是落实高校立德树人根本任务的必然途径。推进专业教育与思政教育深入融合,实现“知识传授”与“价值引领”的有机统一,是新时代大学生思想政治教育探索与实践的重要突破与实践创新,符合高校思政教育的现实需要。中国人民大学信息资源管理学院借助档案学专业学科优势,利用红色资源,赓续红色血脉,发扬红色文化,传承红色精神,将学科资源转化为育人资源,不断提升思想政治教育的亲和力、感染力、针对性和有效性,持续推进高校思想政治教育工作建设新格局。

关键词： 新会计准则   财务管理活动   个体商户   国企事业单位   可持续性增长   《财务管理学》   会计类   金融类  

摘要： 新会计准则是我国企事业单位、各类经济组织及个人等开展财务管理活动的根本依据,自2006年形成系统性体系以来,此后每一年都会根据市场变化展开调整与修订,旨在更好地为经济结构健康稳定、可持续性增长保驾护航。基于新会计准则的不断完善与深入发展,不仅政府机构、企业组织、个体商户等要提高关注,高校金融类、商业类、会计类、经济类等专业也要给予充分重视,因为此类专业向社会输送的人才有很大概率从事经济主体财务管理工作,他们必须对新会计准则的基本构成与主要内容有所了解。

关键词： 思政引领   教材建设   措施  

摘要： 思政引领下的高职“管理学基础”教材建设可遵循“坚持价值引领,落实立德树人”“强化文化传承,坚定文化自信”“贯彻‘四引’思想,突出岗课赛考融合”“注重实践训练,突出能力本位”“强化信息化建设,创新教材形式”等五大建设理念,把好教材内容选取关、思政教育融入关、配套资源建设关、教材体例设计关等四大建设关口,抓住配强教材编写团队、落实建设保障条件两大关键要素,多措并举,保证教材编写质量。

关键词： 物联网技术   皮革制造业   物流管理系统   RFID技术   GPS技术  

摘要： 物联网技术的发展进一步强化了企业管理及服务的运行效率,同时也为制造业物流提质增效提供了技术性依托。物联网辅助RFID技术及GPS技术是目前皮革制造业物流管理系统设计的主要方法。本文着重对以上两种物流管理系统设计进行介绍,并对未来皮革制造业物流系统智能化发展进行展望。

关键词： 区块链技术   物流管理   成本控制   去中心化   数据共享  

摘要： 本文介绍了基于区块链技术的物流成本控制。物流成本是企业在供应链管理中的重要部分,而区块链技术具有去中心化、透明性和安全性等特点,可以提供可靠的数据记录和交易验证。通过应用区块链技术,企业可以实现物流过程的实时监控和数据共享,减少信息不对称和信任问题,进而优化物流成本控制。基于区块链技术的物流成本控制有着巨大的潜力,可以提高物流效率和降低成本。

关键词： “1+X”证书   “岗课赛证”融合   教学改革   实施路径  

摘要： 本文以现代物流管理专业为例,探讨了“1+X”证书融入专业开展“岗课赛证”教学改革的内涵、模式和实施路径。开展“岗课证赛”教学改革需要标准对接重构书证融通的人才培养方案,体系对接构建课证融合课程体系、要求对接优化多元评价的考核方法,过程对接推行“教—学—练—训—考—赛”教学方法,要求对接搭建育训结合的培训体系,内容对接开发产教融合教学资源。

关键词： 课程思政   行政管理专业   公共管理  

摘要： 课程思政是新时代推进高校思想政治建设的重要措施。文章以广州大学为例,以“城市管理学”课程为对象,采用观察法收集实证资料并进行分析发现:在培育具有政治性、专业性、公共性的本科人才模式下,行政管理专业围绕教学理念、教学内容和教学方式,探索形成“3理念—3策略—3方式”课程思政建设路径,提升了课程的广度、深度和温度,达到了“显性思政”与“隐性思政”融合的教学效果。

关键词： 新文科   公共管理学科   范式变革   体系建构   学科交叉  

摘要： 新文科建设意味着知识管理模式的变革,折射出传统文科教育范式变革的新趋势。立足于公共管理学科,认为在需求牵引逻辑、问题导向逻辑和技术支撑逻辑的驱动下,公共管理学科能够融入新文科建设过程之中。在新文科建设背景下,公共管理学科发展范式应当发生重大变革,在研究导向上表现为“问题驱动”而非“学科视角”,在研究理念上强调“知识融合”而非“边界鲜明”。当然,目前公共管理学科范式变革过程中,仍然面临着学科交叉融合推进慢、新文科建设能力不足、科研合作机制不健全、“有组织科研”难度较大等挑战,急需建构本土化的理论体系、集群式的学科体系、复合型的教学体系、多元化的评价体系,推动公共管理学科的体系建构。