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关键词： 层次分析法   病案管理   指标体系  

摘要： 目的构建科学合理的病案管理学科评价指标体系,助力医疗机构病案管理水平持续改进。方法通过文献研究和政策分析,2021年5月1日-2021年7月31日邀请20名相关领域专家综合运用德尔菲专家咨询法、层次分析法确定指标构成和权重。结果构建多层次的病案管理学科评价指标体系,包含4项一级指标,12项二级指标,29项三级指标。一级指标中权重较高的为核心业务评价和信息化管理支撑,权重分别为0.4365、0.3149。二级指标中权重较高的为病案内涵评价和数据辅助决策功能,权重分别为0.2678、0.1524。三级指标中权重较高的为数据分析应用功能、病案质量管理架构和主要诊断编码正确率,权重分别为0.1040、0.0555和0.0554。结论病案管理学科评价指标体系强化病案内涵评价和数据辅助决策功能,为病案管理提供科学依据。

关键词： 西部陆海新通道   铁路物流管理   人   才培养  

摘要： 本文以柳州铁道职业技术学院铁路物流管理专业为例,论述“三方向、三驱动、四递进”的人才培养模式,提出基于“三方向”设定人才培养目标、实施“三驱动”提升人才培养质量、构建“四递进”能力培养体系以提升学生各方面能力的策略。

关键词： 项目教学法   物流管理专业   教学   应用策略  

摘要： 物流管理是随着市场经济的发展以及信息技术的成熟而衍生出的一门专业课程,其涉及自然科学、社会科学等多个方面,同时也具有较强的系统性、理论性及实践性。因而,物流管理专业教学与其他专业教学存在较大的差别,需要教师在结合专业教学特点的基础上,深化研究,探索更加科学、现代的教学办法,使项目教学法与物流管理专业高度契合。本文详细阐述了新时代项目教学法在物流管理专业教学中的应用策略,以供参考。

关键词： 思政元素   药事管理学   应用型   人才培养  

摘要： 目的:将思政元素融入药事管理学的课堂教学,提升药学专业学生的职业素养,培养学生的职业责任感和家国情怀。方法:以所使用的《药事管理学》教材为出发点,立足应用型人才培养目标,提炼每一章节可融入的思政元素,分析实施效果,提出可行性措施。结果:学生对思政元素的融入非常认可,肯定了其重要性。结论:在药事管理学讲授过程中融入思政元素的教学方法,值得推广。

关键词： 物流管理专业   创新创业教育   创新创业能力   因材施教   社会经济发展   双创   互联网   路径引导  

摘要： 围绕高校“为党育人、为国育才”的初心使命,基于“互联网+”和国家“双创”计划的时代背景,根据物流管理专业学生培养要求和社会需求特点,以贯彻“因材施教”教学原则和适应社会经济发展对人才多样化的要求为目标,探究国内院校物流管理专业创新创业人才培养实践新方向,旨在为同类型院校相关专业人才培养提供路径引导,从而提升专业学生的创新创业能力,为推动产业创新型发展提供人才支撑。

关键词： 供应链管理   食品物流学   物流过程   供应链运作   运营模式   食品需求   食品供应链   知识框架  

摘要： 随着人们生活水平的提高和国际贸易的发展,民众食品需求不断增长,食品在全球范围内的流通和交换增加,食品供应链更加复杂和全球化,需要对其进行更有效的管理。供应链管理关注整个供应链的流程和协同,以实现高效、可靠、灵活和可持续的供应链运作。在食品行业,供应链管理被用于优化食品流通和物流过程。由庞杰和孟祥红主编、中国轻工业出版社出版的《食品物流学(第二版)》一书,系统介绍了食品物流学的知识框架和理论模型,探讨了食品物流中的关键要素和运营模式,以及现代物流技术和管理方法的应用。该书为读者提供了全面的食品物流学知识,能够帮助读者掌握物流运作的核心要素和方法,并将其应用于食品供应链管理。

关键词： 大物流   智慧物流   管理   大数据  

摘要： 伴随着物流市场的快速发展,大物流已经成为我国物流市场的一个重要发展方向,通过大物流的发展可以进一步提高物流资源的使用效率、降低物流成本。为了进一步推动大物流的发展,在物流企业发展过程中,需运用更加先进的技术方法和手段,积极推动智慧物流管理的发展,这是大物流发展过程中的一个重要条件。本文根据现有研究资料,结合自身对大物流的认识和理解,针对大物流发展之下的智慧物流管理进行了分析和探讨,在研究中先阐述了大物流发展的趋势,然后分析了大物流之下智慧物流管理发展的必要性,最后针对大物流之下智慧物流管理的构建提出了相应的对策建议。通过研究,希望本文能够对智慧物流管理的构建及其完善提供一些帮助和启示。

关键词： 产业学院   应用型民办本科   物流管理   人才培养  

摘要： 产业学院建设是应用型民办本科院校推进产教深度融合、深化校企协同育人理念改革的新型组织形态。目前高校物流管理专业普遍面临教学课程体系与企业物流人才需求不匹配,师资力量不够等问题。基于此,本文从产业学院建设的核心理念出发,探讨应用型本科物流管理专业人才培养的实现思路。

关键词： 数字化转型   合规性   保健因素   激励因素   管理学   扩大化   教育  

摘要： 管理学上有激励因素与保健因素,在不断重视教育的激励因素的过程中,我们也不应忽视教育的保健因素:合规性。数字化转型有两个方面-激励的数字化和保健的数字化,相对来说,保健因素的数字化更容易,那么,数字化转型中“保健因素”如何避免扩大化呢?

关键词： “新工科”   改革方式   教学实践   任务驱动式  

摘要： 文章以“新工科”教育改革为背景,分析了人才培养模式存在的问题,指出了“新工科”背景下工程实践和创新能力为核心的专业人才培养模式改革的意义。围绕德育为先、实践创新为教学改革目标,郑州航空工业管理学院电子信息类专业从实际出发,优化教学内容体系、强化理论实践相结合、改进教学模式3个维度入手,提出“需求牵引、多源融合、协同育人”的培养模式,通过课程交叉融合构建新教学内容体系,以学科竞赛为抓手,校企合作为保障建立新教学实践体系,贯彻“科研反哺教学”的人才培养理念,采用项目任务驱动式教学方法,探索了人才培养模式改革路径,为电子信息行业领域持续输送具有创新精神与实践能力的高素质复合型应用人才。