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关键词： 新文科   课程思政   《管理学原理》   创新路径  

摘要： 新文科建设是目前高校专业学科建设的重要发展战略,对《管理学原理》课程思政提出了新要求。本文在传统课程思政建设的基础上,探究《管理学原理》课程思政教学“新路径”,结合专业知识挖掘行业时政中课程思政“新元素”。高校应发挥《管理学原理》课程“育人、育德、育才”的基础优势效用,从教师层面贯彻OBE教学理念,提升课程思政教学水平;根据新文科建设教育特点,落实应用型高校课程思政“提质增效”;创建适用于应用型高校的符合新时代中国特色的管理学课程思政体系,为培养新时代管理类高素质行业人才提供有益借鉴。

关键词： 跨境电商   物流管理   物流效率  

摘要： 跨境电商物流管理在全球化和数字化时代扮演着关键角色。本文探讨了跨境电商物流管理的重要性以及面临的挑战,并提出了应对策略。其中,技术创新被认为是提高物流可见性和效率的关键,通过物流跟踪技术、大数据分析和物联网技术等先进技术的应用,实现对物流流程的实时监控和管理。通过综合应用这些策略,企业可以提高物流的可靠性和效率,满足消费者需求,并为长期发展奠定基础。

关键词： 黄卫东   物质形态   应急管理   管理学院院长   突发公共事件   南京邮电大学   应对能力   数字化  

摘要： 突发公共事件的高危、频繁和复杂性对政府的应对能力提出挑战。突发公共事件影响局部的社会生活和政府治理,而且其影响边界已经突破了区域的范畴,向全球蔓延,其影响的深度也从物质形态发展到精神层面。当前,突发公共事件应急管理已成为世界性的研究热点和前沿。我国的应急管理也正在开启数字化、智能化的数字应急新征程。

关键词： 浙江工商大学   工商管理学院   公共卫生事件   大国博弈   MBA   人才培养   学术研究   俞荣  

摘要： “今天,世界处于百年未有之大变局,全球产业链在公共卫生事件与大国博弈等外生力量的强烈冲击下,正在发生突变甚至是剧烈重构。”洞察全球产业链重构时与势、把握中国产业链战略的危与机,以中国产业链战略这一重大现实问题为导向开展学术研究和人才培养,是浙江工商大学工商管理学院(MBA学院)院长俞荣建及其团队十余年来的工作重点。

关键词： 管理学   教学改革   STEM理念  

摘要： 管理学是一门实践性非常强的课程,在管理学的课程教学过程中,除了要注重讲解基本的管理学理论外,更重要的是要培养学生的思维能力、合作能力、创新能力等。为了达到管理学课程的培养目标,就必须创新发展基于STEM教育理念的教学策略,从课堂教学着手,多措并举改进课堂教学方式方法,确保管理学课堂中学生的主体地位和教师的正确角色。

关键词： OBE理念   应用型   物流管理   实践教学  

摘要： 在大数据、云计算、物联网等新技术的推动下,现代物流企业数字化转型升级已成为必然趋势,而各高校现有实践教学模式培养出的物流人才难以适应新型物流企业的发展需求。因此,本文结合OBE教育理念,分析了应用型高校物流管理专业实践教学中存在的问题,并根据OBE理念对实践教学的基本要求,提出了物流管理专业实践教学的改革措施,以期培养符合社会需求、让企业满意的优秀物流管理专业人才。

关键词： 物流管理   供应链金融   系统化管理   供应链系统   物流企业管理   实践案例   应用模式   市场经济环境  

摘要： 如今市场经济环境下,物流管理成为企业进步和发展的重要内容,为此,对于企业而言,要更进一步地在市场环境下立足,必须先从革新原始的物流管理模式着手,尤其针对供应链系统引入实践方面必须给予特别重视。结合相关实践案例我们发现,企业如果拥有较完善的供应链以实现对企业的系统化管理,则该企业的物流管理能力在业内必定是占尽优势的。基于此,展开有关供应链系统下企业的物流管理方面的研究就显得极为有必要。

关键词： 人工智能   物流管理课程   教学改革  

摘要： 随着经济全球化时代来临,在人工智能背景下,物流管理正在发生深刻变化,对物流人才的职业能力提出了更高的要求,亟须进行物流课程教学改革。首先,分析了人工智能为物流管理课程教学带来的积极影响,如增强学生的创新思维和企业物流运营的实用技能。其次,探讨了人工智能背景下物流管理课程教学面临的挑战。最后,为落实教学改革,基于人工智能背景下,提出了物流管理课程教学的有效路径,包括加强信息化、自动化教学,提高学生数字化能力;选取代表性软件进行教学,提高学生软件应用能力;引入VR技术,提高课程的实践性;基于企业实际需求,培养多元化人才。

关键词： 供需   教育经济   管理学科  

摘要： 文章以供需视角对教育经济与管理学科的困境进行深入探究。对教育经济与管理学科的供需现状进行了详细分析。从教育市场需求、教育市场供给以及供需失衡现象及其影响三个方面进行了论述。其次,对教育经济与管理学科困境的原因进行了剖析,包括教育资源配置问题、教育政策与管理问题、教育产业发展问题以及学科体系建设问题。针对以上问题,文章提出了供需视角下的教育经济与管理学科困境破解策略。一方面,需要优化教育资源配置,提高教育供给质量,另一方面,需要完善教育政策与管理,提高教育需求的有效性。此外,促进教育产业发展,扩大教育市场供给,以及加强学科体系建设,提高教育经济与管理学科的核心竞争力,也是解决问题的关键。此次的研究对于理解教育经济与管理学科的困境,以及寻找解决策略具有重要的理论意义和实践价值。

关键词： 农业经济增长   现代化物流   物流管理   农产品流通   现代农业物流   产品附加值   农业产业   用户满意度  

摘要： 引言现代农业物流的发展不仅能提高时效,而且可触达顾客需求,同时可以运用现代化物流手段,解决不同农产品流通前的各种需求,它是综合管理经济活动全过程。它的作用主要有三点,其一是能实现农产品的价值与使用价值;其二是缩短了生产端到消费端的时间跨度,点对点物流管理,提高农产品产品附加值,降低生产成本;其三提高升用户满意度,提升整个农业产业的经济效益。