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关键词： 汉语言文学   阅读素养   评价体系  

摘要： 阅读素养是指个体在阅读活动中所展现出的综合能力。文章立足于汉语言文学教育中阅读素养的培养策略,从课程设置与教材选择、教学方法与手段创新、阅读环境与氛围营造、实践活动与项目驱动、教师角色与指导作用方面展开论述,进一步论述了汉语言文学教育中阅读素养评价体系的构建,得到教师应加强评价体系建设,评价方法与技术,评价反馈与激励机制,评价体系的持续优化,完善阅读素养培养过程的结论。

关键词： 中学生物教学   生命健康教育   教学内容   教学方法   评价体系  

摘要： 随着社会的快速发展和人们生活水平的提高,人们对健康问题的关注度日益提高。对于中学生而言,他们正处于身心发展的关键时期,对生命健康教育的需求尤为迫切。生物作为一门与生命健康密切相关的学科,其教学内容和教学方法对培养学生的生命健康意识具有重要影响。因此,如何在中学生物教学中有效渗透生命健康教育,成为当前教育领域亟待解决的问题。本文从生命健康教育的重要性以及教学策略等方面进行探讨,以期为中学生物教学改革提供有益的参考。

关键词： 中职体育课程   专业教育   融合教学   增值评价理论  

摘要： 基于增值评价理论对中职体育与专业教育融合教学的效果进行评价,有利于为课程改革推进提供更为精准的依据。本文首先对增值评价理论、体育与专业教育融合概念进行了梳理,其次以增值理论为核心设计了以“体专技能—学习能力—思维水平”为核心的中职体育课程与专业教育融合教学效果增值评价指标体系,最后阐述了应用该指标体系对中职汽车运用与维修专业学生增值学习效果进行测评的方法,以期为课程教改提供借鉴。

关键词： 中华优秀传统文化   中学物理课程   实施脉络   教材分析   载体功能  

摘要： 中华优秀传统文化既是物理课程中不可或缺的教育资源,也是践行核心素养培育的关键载体,对于增进学生的文化自信、实现个人的全面发展具有重要意义。本文从培养目标、课程内容和课程实施三个方面探讨了中华优秀传统文化融入中学物理课程的基本脉络,以高中物理教材为例分析了中华优秀传统文化融入中学物理教材的情况及编写特点,在此基础上剖析了各类传统文化载体在物理课程中承载的教育功能,为促进中华优秀传统文化有机融入物理教学、提高育人效果提供借鉴。

关键词： 送教上门   教育教学方式   教育智慧   远程教育   特殊教育   服务运行机制   残疾学生   办学能力  

摘要： 送教上门是特殊教育中针对因各种原因不能到校上课的残疾学生进行的教育教学方式。我们提出“特殊教育送教上门学习支持模式的研究”课题,目的是在送教上门实践工作中不断丰富认识,积累经验,发挥特教人的探索精神和教育智慧,把现代计算机技术、远程教育融入送教上门工作,拓展新的学习支持模式,完善送教上门服务运行机制,提升特殊教育学校办学能力,使送教上门成为特殊教育学校办学形式的新常态。

关键词： 实施策略   入党积极分子   党支部书记   苏洵   四川省眉山市   初中阶段   生动实践   团队  

摘要： “请大家看屏幕!”四川省眉山市苏洵中学党支部书记何卫东正在学校党员活动室,为入党积极分子、团委干部和少先队干部进行一场别开生面的团课。这样的互动场景,正是苏洵中学探索“党团队五个一体化”组织教育建设的生动实践。在初中阶段,普遍存在着“重团轻队”“团队衔接缺失”的组织教育问题。

关键词： 中国科学教育   科学教育研究   历史沿革   发展逻辑  

摘要： 建设高质量科学教育体系是“教育、科技、人才”三位一体统筹推进的基础性工程,而坚实的科学教育研究则是其关键支撑。在回顾改革开放以来我国科学教育关键政策和重要事件的基础上,本文将我国科学教育发展历程厘定为四个阶段:恢复调整期、快速发展期、创新探索期和系统建设期,并以“政策—建制—研究”的分析框架梳理了各个阶段的进展,描绘了我国科学教育过去四十余年的历史沿革图景。在此基础上,本文从发展动力、基础保障和知识生产三个维度剖析了我国科学教育研究的发展逻辑,并从“构建科学教育资助体系”“凝练关键科学研究问题”“组建跨学科研究共同体”“开展多元实证研究”和“联动政策和实践多主体参与”五个方面提出了推进我国科学教育研究未来发展的具体建议。

关键词： 心理健康教育   小学英语教学   学科渗透  

摘要： 文章探讨了心理健康教育在小学英语教学中的重要性与实施策略。随着教育多元化的发展,将心理健康教育渗透到小学英语课程中已成为提升教学效果的重要手段。文章首先分析了小学生在心理与情感发展阶段的特点,强调了心理健康教育的必要性。接着,探讨了在英语教学中融入心理健康教育的多种方法,如通过故事讲述、角色扮演等活动,培养学生的情感表达与社交能力。最后,文章提出了一系列有效措施,以实现心理健康教育的有效渗透,促进学生全面发展。