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关键词： 护理学   护理教育   硕士研究生   教学设计  

摘要： 选取日本文部科学省认定的在教育、科研、国际化等具有代表性的7所国立大学,从入学政策、培养过程、学位授予3个方面对其护理学学术型硕士研究生教育进行比较分析,明确其共性和特色。提示我国在制定高层次护理人才培养计划时,可借鉴相关经验,优化入学方案,灵活培养模式,明确定位培养目标,使课程设置凸显专业特色。

关键词： 快乐学习   数学成绩   经济合作与发展组织   经合组织   知识和技能   阅读成绩   学业成就   爱沙尼亚  

摘要： 在2022年国际学生评估项目(PISA)中,爱沙尼亚学生的知识和技能表现在欧洲地区名列前茅:其数学成绩和科学成绩名列第一,阅读成绩位列第二。与此同时,有研究表明:大多数爱沙尼亚学生对自己的生活感到满意。他们的生活满意度评分(满分10分,平均6.91分)高于经济合作与发展组织(OECD,简称“经合组织”)的平均水平(6.75分)。在一个允许多样化追求和强调快乐学习的社会中,爱沙尼亚学生却意外地取得了卓越的学业成就,其教育究竟有何独到之处呢?

关键词： 小学科学   科学史教育   家国情怀   创新教学  

摘要： 随着时代的进步和科技的发展,小学科学教育更加注重学生的全面发展,特别是科学素养和家国情怀的培养。通过分析科学史教育在小学科学课堂中的多重价值,文章揭示了科学史教育对于小学科学教育的重要性。科学史不仅是历史的记录,更是跨学科研究的宝贵资源。通过学习科学史,我们可以形成跨学科的观念,发现不同领域间的问题,并找到解决之道,同时科学史中的研究方法也为我们的跨学科探索提供了可借鉴或直接应用的范例。基于这些分析文章,笔者提出了整合科学资源、创新教学方法和拓宽教学渠道等创新教学路径,并通过实践证明了这些策略在提升学生的科学素养和综合素质方面的积极效果。

关键词： 整体性视域   “一站式”学生社区   劳动教育   实践理路  

摘要： 劳动是实现人的全面发展的根本途径,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。“一站式”学生社区开展劳动教育是高校落实立德树人根本任务、塑造学生劳动价值观的应然之义。该文从整体性视域出发,分析劳动教育的内涵、路径、价值导向,厘清“一站式”学生社区劳动教育的逻辑进路,从劳动教育顶层设计的统一性、育人过程的连贯性、育人主体的协同性三个维度,探究“一站式”学生社区劳动教育育人的实践理路。

关键词： 高职院校   体育教学变革   教育强国  

摘要： 教育强国建设以培养拔尖创新人才为核心目标。人才的全面培养离不开健康的体魄,体育教学是形成健康体魄的关键性要素。随着我国高等职业教育的迅速发展,体育教学已经成为衡量高职院校教育质量的重要指标之一,并逐渐走入研究者的视野。以习近平总书记关于体育工作的重要论述为视角,遵循重要论述精神,充分分析高职院校体育教学的特殊地位,分析其所面临的挑战。针对现实挑战确立符合我国高职院校特色的体育教学变革逻辑,即以全面发展为首要原则、以立德树人为根本要求、以协同一致为指导理论;并在此基础上,提出变革的具体路径,包括培养全面化、一体化的拔尖创新人才,将高职院校体育教学融入大思政格局和构建文化融会型的高职院校体育教学体系。通过对体育教学变革的研究,推动高等职业教育在教育强国建设中发挥更大的作用。

关键词： 新质生产力   现代职业教育体系   根本性变革  

摘要： 新质生产力要求19世纪末至今形成的现代职业教育体系走出效率主义困境,围绕生命理论、生态系统和生长原则,破解中国现代职业教育体系重构中的理论话语、人才目标、治理制度、课程开发、教师身份等五大命题。一是基于人本逻辑,使职业教育理论话语转向“生命主义”;二是在主动建构意识和创新创造能力方面加力,使职业教育培养目标指向“能动型技能劳动者”;三是把新发展理念作为出发点,搭建职业教育“生态化治理制度”;四是根据“五大原则”,重构职业教育“生长型课程开发模式”;五是运用新场景的多维性和关系性思维,建设“心手脑和谐型”教师队伍。新质生产力与职业教育双向驱动,职业教育变革的目的是参与到发展新质生产力和创造美好生活的历史实践中。

关键词： 智慧教育   大学英语   智慧学习环境   学习行为投入   实证研究  

摘要： 随着信息技术和教育教学的融合发展,智慧教学工具被广泛应用于教学中,智慧教育成为研究热点。大学英语是大学生的必修基础课,大学英语教学改革走在教育教学研究的前沿。基于此,以智慧学习环境理论为基础,运用雨课堂智慧教学工具,将大学英语听说课程、精读课程、翻译与写作课程课堂教学中学生的学习行为投入情况客观真实地展现出来,为大学英语教学的深化改革提供一线教学经验和一定的参考依据。研究结果对于提高大学生的英语学习效果,进一步优化智慧教育环境具有一定的指导意义。

关键词： 国家森林公园   公园标识   解说系统   自然教育   满意度  

摘要： 【目的】国家森林公园作为我国自然保护地的重要组成部分，承载着保护自然生态系统、传承文化遗产的重要使命。而标识解说系统是国家森林公园开展旅游及自然教育活动的重要基础，旨在从自然教育角度完善森林公园标识解说系统的建设。【方法】以福州国家森林公园为研究区，采用德尔菲法、层次分析法，构建了标识解说系统满意度评价体系，利用主成分分析法对标识解说系统满意度影响因素进行研究。【结果】研究表明，公众对福州国家森林公园的满意度总体较高，满意度从大到小依次为标识牌外观>自然教育效果>标识牌内容>标识牌布设>解说方式>反馈改进机制，其中标识牌外观、自然教育效果、标识牌内容对游客满意度影响较为显著，需要重点改进的要素有自然教育效果、标识牌内容及反馈改进机制。【结论】在福州国家森林公园标识解说系统的建设中，应提升解说内容的准确度，满足游客阅读需求；丰富解说表达方式，充分发挥自然教育效果；建立成熟的反馈改进机制，促进森林公园可持续发展。

关键词： 韩国:终身职业教育   终身职业技能   终身学习:现代职业教育体系  

摘要： 从金泳三政府首次提倡构建“终身职业教育培训体系”到朴槿惠政府提出“能力型社会”的建设,韩国终身职业教育培训体系不断完善,推出了一系列政策制度。文在寅政府时期发布终身职业教育培训的中长期规划,进一步明确了改革方向。韩国终身职业教育培训体系为国民开启了多种职业道路和贯穿一生的职业发展途径,提高了就业率,有力地支撑了国家产业发展。我国可借鉴其政策实施经验,构建纵向贯通、横向融通,产教融合、协同创新,服务全民、开放包容的现代职业教育体系,提升职业教育终身化发展水平,为学习型社会、技能型社会的创建提供重要支撑。

关键词： 乡村振兴   单片机技术   人才培养   方法策略  

摘要： 随着贵港乡村经济快速发展,传统劳动就业方式转型,对于现代职业技术的要求渐高,然而乡村劳动人口缺乏现代化技术和职业技能,给乡村技术转型带来瓶颈。中职教育是职业技术的基础教育,为乡村发展传送了许多人才。本文旨在探索贵港中职教育助力乡村振兴视角下,电子电器应用与维修专业学生在《单片机技术应用》课程上教育教学的培养路径,以期培养新一代能够充分发挥自身的专业技能和职业技能,助力乡村技术转型,促进乡村振兴的有志青年。