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关键词： 技术技能型人才   大国工匠   战略性新兴产业   职业院校   现代服务业   高职院校   高素质技术技能人才   数据显示  

摘要： 随着产业的发展与转型,职业教育的重要性日益凸显。相关数据显示,近年来,我国中职、高职院校每年为国家培养约1000万高素质技术技能人才,现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业新增从业人员70%以上来自职业院校,能工巧匠、大国工匠不断涌现。在社会竞争日益加剧的当下,教育竞争不断升温。但产业发展带来的对技术技能型人才的需求和职业教育本身的发展及人口结构的变化,使得职业教育成了当前不少家长和学生的一种主动选择,一定程度上成为教育竞争的另一个出口。

关键词： 农业院校   花园学习   劳动教育  

摘要： 学校花园是开展劳动实践的重要场域,以体验式学习为理论基础,集专业课程、劳动课程、实践课程为一体。目前,在新农科背景下,农业院校需要特定的、系统的、连贯的实践环节来提高学生的专业素养和劳动素质。分析我国高等农业院校将花园学习融入劳动教育的理论逻辑和价值意蕴,并针对农业院校特点为构建“花园+劳动教育”这一教学模式提出实践路径,目的是创新劳动教育模式,展示学校花园的劳动育人功能。

关键词： 人口变动   中等职业教育   政策供给  

摘要： 实现区域中等职业教育政策供给与人口高质量发展良性互动是推进教育强国建设的题中之意。我国中等职业教育发展政策调控具有指向性,区域教育政策往往聚焦于稳规模、调结构和谋出路。当前,解决区域中等职业教育生源规模问题的关键是要在应对学龄人口数量变化和持续提升人口红利需求的背景下,明确政策供给应当区分为供给型、需求型和环境型三种方式。政策供给的关键路径则包括建立区域学龄人口预测机制,统筹区域高中阶段教育资源供给;出台职普均衡融通政策,发挥区域中等职业教育教育机会供给的作用;搭建技能人才需求数字平台,引导区域中等职业教育人才培养方向;基于产业结构需求统筹中高本一体化人才培养,规范区域中等职业教育行为标准;规划适应面向终身发展与就业导向且协调融合的课程体系,科学调节区域中等职业教育的办学定位;构建高中阶段教育内部调节机制,多样化发展区域中职学校。

关键词： 新地理教科书   循道   学习中心   教育逻辑  

摘要： 依据《义务教育地理课程标准(2022年版)》修订地理教科书,首先需要深刻认识新时代人才培养的新需求以及地理课程育人的新目标。因此,需重新诠释教科书的概念,实现从“教材”转向“学材”的观念转变,分析地理教科书应遵循的自然之道、伦理之道与求知之道。由此,本文确定了科普版初中地理新教科书修编的基本思路,结合教科书内容阐释了其教育逻辑,即以立德树人为核心,突出地理核心素养培育;以学生学习为中心,设计学材功能的教科书体例;以项目式学习为原理,强化成果导向的育人理念;以“教—学—评”一致性为原则,实现表现性评价;以跨学科学习为亮点,创新综合育人的实践路径。

关键词： 教育数字化   线上线下融合教育   多元主体参与   专题在线学习资源平台   跨学科主题学习  

摘要： 在教育数字化背景下,探索利用专题在线学习资源平台实现多元主体参与的线上线下融合教育有十分重要的意义。针对现有研究在整合多元主体参与、设计主题学习与实践活动以及实现线上线下教育有效融合方面的不足,文中首先厘清了专题在线学习资源平台、教育领域的多元主体、线上线下融合教育等相关概念,然后围绕加强资源建设、重视专题活动设计、明确多元主体角色分工三个方面研究出专题在线学习资源平台多元主体参与的线上线下融合教育设计框架,并以天津市和平区万全小学为例,展示了依托专题在线学习资源平台进行习字与书法专题学习社区建设与应用的实践。研究结果表明,专题在线学习资源平台促进了正式与非正式学习的融合,多元主体的有效参与促进了学校、家庭、社会教育的融合,跨学科主题学习活动提高了线上线下融合教育的有效性。

关键词： 游戏化   幼儿   品德  

摘要： 教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》中,特别强调要重视幼儿良好品德与行为习惯的培养,旨在帮助幼儿在生活中学会合作,并向他们灌输爱的价值观。家庭、长辈、教师、同龄人、团体及社区都扮演着重要角色,共同塑造幼儿对家庭、国家及社会的热爱与责任感。幼儿园历来高度重视幼儿的道德教育,通过以家庭教育为研究对象,探索学前教育中道德教育理论的发展与应用,已开展了多项具有实践性和专题性的研究工作。研究过程中,我们深刻认识到,幼儿良好道德习惯的形成并非幼儿园单方面努力的结果,而是需要家庭与幼儿园紧密合作、共同引导的成果。

关键词： 人际关系动力理论   初中生   心理健康教育   课程模块设计  

摘要： 初中学生心理健康问题日益引起广泛关注,其中人际关系问题表现形式占据重要位置。加强对学生人际关系问题的认知和指导有助于引导学生树立正确的人际关系观和价值观,促进对整体心理健康的发展。因此,开发出适合初中生的心理健康教育课程人际关系模块能有效提高初中生的心理健康水平,同时为学校提供心理健康教育课程的设计和实践提供参考和借鉴。在课程模块设计实施中,文章主张以学生为中心、以实践为主导和个性差异尊重的教育理念,强调课程内容的个性化和多样性,旨在激发学生内在的积极性和主动性,帮助他们更好地处理和解决心理问题,提高自我调适能力。

关键词： 小学语文   愉快教学   探索路径  

摘要： 小学语文课堂教学独具特色,侧重于感知、形象展示与欣赏,教学实践中,教师通过运用生动而形象的教学语言和设计多样化的实践活动,帮助学生通过视觉与听觉的双重刺激感受美,形成深层次的审美认知。为进一步提升学生的学习兴趣并培养学生对知识点的敏锐感知,本文深入探讨了愉快教学在小学语文课堂中的运用策略。通过精心创设愉快教学情境,教师不仅能够优化教学效果,更能陶冶学生的情感与品格,增强课堂教学的趣味性与互动性,激发学生对语文学科的热爱,使学生在轻松愉快的氛围中高效学习。

关键词： 职业教育   乡村型技能人才   人才培养  

摘要： 随着城市化进程的加速,乡村地区的经济发展对技术人才的需求日益增加。在当前教育体系中,职业教育已成为培养乡村型技能人才的重要途径,力求帮助学生学习现代农业技术、乡村旅游管理等多方面的知识,从而在乡村地区找到工作机会,推动当地经济的多元化发展。本文将深入探讨高校培养乡村型技能人才的有效策略,旨在助力乡村振兴。

关键词： 智慧教学   大学外语   教学改革  

摘要： 聚焦于智慧教学环境对大学外语教学改革的影响,深入分析其理论基础、实施策略及成效。结合案例与实证数据,探讨智慧教学技术在外语教学中的应用,包括教学模式的创新、学习路径的个性化定制以及教学资源的高效配置。结果表明,智慧教学环境可以显著提高教学效果,促进学生自主学习与创新思维的培养,与信息化教育的进步趋势相契合。