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关键词： 高校思政教育   全媒体环境   全媒体时代   变革路径   思政教育工作者   信息时代   路径探索   系统探讨  

摘要： 信息时代,全媒体环境的复杂性、多样性和交互性,要求高校思政教育必须不断创新,以适应时代变化和学生需求。积极探索全媒体环境下高校思政教育的新方法,提升思政教育的针对性和实效性,具有重要的现实意义和深远的历史意义。《全媒体环境下高校思政教育创新研究》一书以全媒体环境为背景,系统探讨了高校思政教育的变革路径。该书首先概述了思政教育与全媒体环境的基本概念,随后详细分析了全媒体环境对高校思政教育环境、大学生及思政教育工作者的影响,揭示了全媒体时代思政教育面临的复杂形势。

关键词： 情感力量   情感共鸣   经典台词   虚拟与现实   游戏   绽放光彩   关键时刻   作文  

摘要： 在游戏的世界里,经典台词往往能够跨越虚拟与现实的界限,成为人们情感共鸣的桥梁。它们赋予角色以生命力,在关键时刻总能触动人内心最柔软的部分。那么,让我们以这些游戏台词为引,探索如何让它们在我们的作文中绽放光彩,成为连接过去与现在、虚拟与现实的纽带,为作文注入一股独特的文化气息和情感力量。

关键词： 沉浸理论   管理学课程   实践教学   价值教育  

摘要： 文章立足于我国新文科建设的战略背景,分析了当前管理学课程实践教学中存在的扁平化、显性化及弱交叉性的三种倾向,基于此,系统阐述了沉浸理论的内涵及其在教育实践中的应用价值,探索了管理学课程实践教学的新路径,即构建“价值发现—价值呈现—价值变现—价值迭代—价值创造”的价值教育新模式,并提出编制面向聚焦中国情境的管理学课程实训大纲,建设面向中国基层治理的管理学课程资源,实施沉浸式的实践教学过程等对策,使管理学课程实践教学真正符合新文科建设的要求,培养能够适应新时代要求、具备全球视野与中国情怀的卓越管理人才。

关键词： 无限游戏   隐喻   即兴戏剧   体验式学习  

摘要： 在中学心理课堂中,教师设计的同一内容在不同班级活动效果存在差异,结合场域理论,有助于理解活动、学生、教师三者互动的重要性。引入无限游戏理念,通过即兴戏剧、体验式学习等手段,灵活调整活动设计,注重课堂生成与多元观点碰撞,为心理课堂注入活力。实践表明,该理念有助于营造稳定、安全的学习环境,促进学生自我觉察与成长,把活动的隐喻功能发挥到极致,使心理课不是为了活动而活动,允许多元观点的碰撞,给课堂留白,为心理健康课提供了新思路和新方法。

关键词： 第一课时   教学实录   联结   旧知   游戏   读准  

摘要： 一、联结旧知,读准课题,师:小朋友,我知道你们都很喜欢做游戏。今天我们再来玩一次以前玩过的一个游戏一“我说你做”。准备好了吗?生:准备好了!师:请你做一个剪窗花的动作。(生做剪窗花动作)师:我看到小朋友都用食指和中指做成剪刀状,一开一合做出剪窗花的动作,不错。我要继续说指令了,仔细听。请你拿一张纸巾,抹一抹桌子。

关键词： 课程思政   创新   研究生   结构材料  

摘要： 本研究聚焦于《新型结构材料及应用》研究生课程的思政融入,针对研究生课程中课程思政教育存在的起步晚、兴趣不足等问题,提出了多项策略:明确教育目标、追溯科学史、讲述科研故事、强化团队协作与职业操守、融入绿色理念、传承师道、激发荣誉感与使命感、以及强化教师的思政力。这些策略旨在构建有效的课程思政方案,培养德才兼备、具有国际视野的创新型人才,服务国家的长远发展。

关键词： 新时代   中小学艺术教育   时代使命   价值重构  

摘要： 新时代中小学艺术教育面临着新的时代使命与价值重构。首先,当前艺术教育课程和活动的建设需关注审美能力的培养,并在其中融合德育,传递正确的价值理念。其次,新时代的艺术教育应构建“根叶相连”的价值体系,满足个体、社会和国家对美好生活的追求与向往。价值重构方面,艺术教育应强化审美价值,实现“以美育人”的目标,并拓宽艺术教育内涵,构建“五育融合”的新体系。此外,推动艺术与生活的融合,促进形成“美美与共”的社会风貌,以更好地服务于新时代教育目标的实现。

关键词： 信息技术   幼儿自主游戏   实际运用  

摘要： 地方游戏活动是当前幼儿教育工作中重要而重要的教育内容,对幼儿的健康成长和整体发展具有非常重要的教育意义和促进作用。今天,随着社会科学技术的快速发展,各种先进的信息技术已经开始充分渗透并应用于幼儿教育的每个类别和领域。幼儿教师不仅可以通过创新有效地整合各种先进信息技术和幼儿园本地游戏活动来全面提高本地游戏活动的效率和质量,还可以使幼儿在信息技术的化身、感染和影响下学习越来越多的知识,拓宽视野,实现健康,同时调动大脑。健康、包容和快乐成长。

关键词： 学生心理健康   师生关系   学校心理健康教育   学生心理问题   教师群体   同伴关系   亲子关系   诱发因素  

摘要： 在影响学生心理健康的各因素中,亲子关系、同伴关系、师生关系是影响学生心理健康的三种重要关系,其中,教师的心理健康是影响学生心理健康最重要的因素。保障教师群体心理健康并以此构建出积极的师生关系,是对学生心理健康最好的贡献。在教育实践中,学生心理问题的诱发因素非常复杂,其中近40%的学生心理问题都直接或间接与教师本身的情绪管理和心理问题相关。

关键词： 劳模精神   测绘类专业   五维一体   劳动教育   培养体系  

摘要： 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,重视劳动教育一直是我国教育方针的基本要求。针对以往大学教育中存在的“重德育、智育,轻劳动教育”这一问题,该文以东华理工大学测绘类专业为主要研究对象,将新时代劳模精神与劳动教育相结合,构建劳模精神引领下测绘类专业“五维一体”的劳动教育新途径。该途径从测绘类专业的特点出发,在教学过程中培养学生的知识维度、能力维度、品质维度、情感维度和创新维度五个方面的能力,致力于培养具备广泛知识和创新能力、适应社会需求的新时代劳动者。