课程文献中心 更多>>

关键词： 教育实践   辅导员   业务素质   评价机制   优化  

摘要： 文章首先对当前高校辅导员教育实践的主要内容进行了归纳,其包括:学生思想教育实践、学生行为教育实践、学生课程教育实践、学生社团教育实践等四个方面。在教育实践下的高校辅导员业务素质评价的内在要求为,响应时效性要求、工作实效性要求、专业精进化要求、社团领导力要求。在此基础上,可将辅导员业务素质评价机制的优化措施构建如下:以舆情处置周期开展辅导员响应时效性评价、以行为纠偏效果开展辅导员工作实效性评价、以评教和科研开展辅导员专业精进能力评价、以社团活动反馈开展辅导员社团领导力评价。

关键词： 科教兴国战略   教育强国   共襄盛举   社会主义现代化强国   约稿   全面建成   一体化   马克思主义  

摘要： 2022年10月16日,党的二十大胜利召开,代表们共襄盛举,擘画未来。习近平总书记所作的党的二十大报告思想深邃,是马克思主义的纲领性文献,是全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的行动指南,明确了新时代新征程的目标任务。党的二十大报告首次将教育、科技、人才工作进行一体化部署,突出了教育的基础性、战略性支撑地位,更加明确了实施科教兴国战略的目标要求。

关键词： PCSMEI健康教育模式   2型糖尿病   健康赋权能力   自我管理效能   生活质量   血糖水平  

摘要： 目的探讨PCSMEI健康教育模式在2型糖尿病患者延续性护理中的应用效果。方法选取2022年6月—2023年6月宿迁市某医院收治的2型糖尿病患者106例作为研究对象,按照随机数字表法将研究对象分为观察组与对照组,每组各53例。对照组采取常规性延续护理模式,观察组在常规性延续护理的基础上采取PCSMEI健康教育模式,比较两组患者干预前后对护士健康赋权行为的感知水平、自我管理效能水平、血糖水平及生活质量的变化。结果干预后,观察组患者对护士健康赋权行为的感知水平、自我管理效能及2型糖尿病患者生活质量量表的评分均显著高于对照组(P<0.05),观察组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的水平均显著低于对照组(P<0.05)。结论PCSMEI健康教育模式能有效提升2型糖尿病患者对护士健康赋权行为的感知水平和自我管理效能水平,能有效控制血糖水平,提高患者生活质量。

关键词： 红色教育   高校课堂   实践路径  

摘要： 红色教育作为中国共产党领导中国人民进行革命、建设与改革伟大实践的历史结晶,蕴含着丰富的政治、历史、文化内涵,在培育和践行社会主义核心价值观、传承红色基因中发挥着重要作用。新时代背景下,将红色教育融入高校课堂教学,是坚持立德树人根本任务、落实社会主义办学方向的必然要求,是厚植爱国主义情怀、加强大学生理想信念教育的重要举措,对提升高校思政课亲和力、说服力,培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。当前,高校红色教育仍存在内容不系统、方式单一、实效性不强等问题。文章在剖析必要性和现实困境的基础上,从丰富教学内容、创新教学形式、优化实践体验等方面,提出了一系列红色教育融入高校课堂的实践路径,以期为新时代高校红色教育提供参考和借鉴。

关键词： 新一代信息技术   智慧化教育资源   数字化教育资源   高等教育  

摘要： 新一代信息技术的快速发展和广泛应用,为高等教育数字资源的转型升级提供了新的机遇和挑战。文章对当前我国高等教育数字资源存在的“供给侧结构不平衡,供需匹配错位”“资源用户黏性较差,仍有提升空间”“学分互认不够健全,阻滞共享流通”“自适应能力待强化,智能水平偏低”等实然表征进行了探讨。提出高等教育数字资源发展从“单模态”到“多模态”、从“标准化”到“精准化”、从“机械化”到“灵活化”、从“离散化”到“生态化”转变的应然指向。为实现这些转变,研究提出六大具体实践路径:精细化顶层设计,着力推动供给改革;夯实教育新基建,筑牢硬件支撑体系;探索元宇宙应用,构建多模态资源库;采用数字画像术,实现个性精准服务;运用区块链技术,打造共享监管平台;融合XR与AI技术,创新沉浸认知模式。为构建高效、智能、个性化的高等教育数字资源体系提供理论支撑和实践指导。

关键词： 高校党建   思想政治教育   协同育人   优化路径  

摘要： 本研究深入探讨了高校党建与思想政治教育工作协同育人的有效路径。通过分析二者之间的必要性、辩证关系及现状,提出深化融合、强化思想政治工作在党建中的主导地位、借助思想政治教育改革激发党建活力,以及构建高素质师资队伍等优化策略。这些策略对于提升大学生的思想政治素质,培养合格的接班人,以及推动高等教育的高质量发展具有重要意义。

关键词： 教师教育   自主知识   职前培养   知识生产   知识增长  

摘要： 强教必先强师,构筑基于自主知识的中国特色教师教育体系是中国当前的关键任务。在强调教师教育的科学性和学科性的基础之上,知识的涵义及其内在分析、外在整合的两条判定条件被界定,自主知识的意蕴从原创性、调适性和批判性三个方面得到阐明。自主知识的生产指向单个/份研究,涉及学术研究论文内部获得结论、生产知识的过程;自主知识的增长指代知识生成的纵切面,涉及不同学术研究之间如何互动、交流、迭代或递归。为了更清晰、具体、深入地呈现中国教师教育的研究进展、自主知识及其生产与增长情况,研究将教师教育划分为六个研究议题:目的与价值;招考、选拔与入口;师范生、教师教育者的素养;学习与发展;环境及其作用;系统。全文通过系统文献综述、内容分析与案例分析展开,所分析的文献主要是2011年《教师教育课程标准》颁布以来的科学研究,尤其是核心期刊论文与实证研究论文。在中国教师教育自主知识的生产与增长部分,政策、实践与理论三个驱动源对于该过程的影响被单独剖析,并以经典案例综合展现中国教师教育自主知识生成的驱动源、内在过程与动态机制。从当前中国教师教育自主知识构建的现状来看,已然有许多成果,整体上存在内在分析性强、外在整合性弱、演绎为主、归纳为辅、批判与否证不足的特征,未来还需在进一步解决教师教育领域长期面对的诸多核心问题的背景下持续走出独属于中国的教师教育科学建设之路。

关键词： 新媒体语境   高校思想政治教育   工作路径  

摘要： 新媒体语境下高校传统的思想政治教育工作面临着话语权威式微、传播语境失控的双重挑战,新的传播语境也给思政教育提出了新的要求,在分析高校思政教育面临的困境与挑战中,探寻新媒体语境下高校思政工作的新思路:首先是因事而化,回归立德树人根本任务;其次要掌握思政教育的时代话语转换;最终塑造新媒体时代思政教育传播话语权,形成大思政育人格局。

关键词： 微信公众号   免费下载   扫描二维码   查询   开通  

摘要： 为方便广大作者随时随地地查询所投稿件的状态。方便读者免费下载本刊已发表的论文,中国中医药现代远程教育微信公众号已于2019年1月份正式开通并上线,编辑部将通过该微信公众号向广大读者、作者提供精华文章、最新出版目录、期刊社动态等。您可以通过微信平台给本刊留言,我们期待与更多老师们进行互动,留下您最关注的内容。欢迎扫描二维码关注!

关键词： 高职学前教育专业教学   钢琴教学   教学模式  

摘要： 高职学前教育专业的钢琴教学,现阶段存在教学目标就业导向性不足,课程内容和体系偏窄,教法单一且偏向传统,教学评价体系不完善的问题。需要院校和专业教师基于新形势对幼教的素养要求,以现实为依据,坚持因材施教和理论联系实际,调整钢琴教学的模式。做到以就业为导向设定人才培养目标,根据生源和学科特点优化课程体系,兼顾职业教育和钢琴艺术属性丰富教法,增加学生在校外和课外的实践机会,并扩展学业质量评价体系。