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关键词： 劳动教育   新时代   高校   路径  

摘要： 针对普通高校人才培养要求,结合劳动教育的特殊性,分析了部分高校在开展劳动教育时存在的不良社会思潮侵染、顶层设计不科学、劳动教育师资配备不足和学生劳动的主动性不强等因素,根据劳动教育的时代要求,提出了从加强思想教育、通盘布局、系统谋划、丰富劳动教育模式等劳动教育路径,以期为学生的全面发展和劳动教育的顺利开展提供理论支持。

关键词： 服装设计教育   设计创新   中美   对比  

摘要： 对中、美在服装专业出现的时期、服装设计课程设置、服装设计教育师资、服装设计教学、服装工艺教学五个方面进行对比。研究中、美服装设计教学的不同。

关键词： PSR模型   教育领域综合改革   熵权法   改革评估  

摘要： 中国深化教育领域综合改革已经持续多年,对其效能进行评估十分必要。PSR (压力-状态-响应)模型适用于教育领域综合改革评估,据此构建评估指标体系,用熵权法确定指标权重,并以东部上海、中部湖北、西部重庆3个省级行政区为例进行比较分析。研究结论表明:教育领域综合改革取得巨大成就;教育领域综合改革效能总体呈现“东高西低”的地域特征;东部地区改革后劲不如中西部地区强劲;各地改革有行动趋同态势。建议持续推进教育领域综合改革;加大弥合区域教育差距力度;大力补齐改革短板;不断提升改革措施的个性化水平。

关键词： 立德树人   知识和技能   协同发展   科学社会学   有机整合   发展趋势   基础性作用   中小学科学教育  

摘要： 教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,明确以立德树人为根本任务,有机整合、系统发展,发挥科学教育对于促进教育、科技、人才协同发展的基础性作用。这意味着科学教育的内涵发生了重大变化,不再只是传授自然科学知识和技能,而是扩展到包括技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科在内的整体教育。故此,科学教育面临严峻的挑战。

关键词： 高校思政教育   农业科技人才   互联网时代   农业高校   农林水   信息技术   乡村振兴战略   创新路径  

摘要： 在互联网时代,信息技术的迅猛发展和社会思维模式的深刻变革给高校思想政治教育带来了前所未有的机遇和挑战。农业高校作为培养国家农业科技人才和推进乡村振兴战略的重要阵地,如何在思政教育中融入互联网技术、提升教育实效,已成为亟待解决的问题。互联网为思政教育提供了全新的工具和平台,如何利用网络传播的广泛性和便捷性,将思政内容与学生实际需求相结合,创新教育方式和路径,已成为推动思政教育改革的关键。因此,互联网时代下农业高校的思政教育必须在理念、内容和方法上进行系统性改革,以应对信息化时代的复杂挑战,助力培养具有时代责任感和创新精神的农业科技人才。基于此背景,本文先介绍了互联网时代农业高校思政教育改革的基本逻辑,接着阐述互联网时代农业高校思政教育的现实困境,最后提出互联网时代农业高校思政教育的创新路径,旨在构建一个更加动态、互动和适应性强的教育系统。

关键词： 清末新政   法律教育   陕派律学   吉同钧  

摘要： 吉同钧作为陕派律学的代表,以法学造诣精深、审判经验丰富,名重法坛。自光绪三十二年起,至宣统三年止,吉同钧受聘在京师法律学堂、法政学堂、法部律学馆及大理院讲习所担任教习,讲授《大清律例》等课程。吉同钧讲授结合自身读律心得、审判经验,在重点讲解律义的同时,重视对律条的源流讲解以及中外律的对照比较。除了编写讲义、重视课堂讲授以外,吉同钧还定期对学生考课,在认真评阅学生课卷的基础上,亲自详细拟作答卷,关注法律转型,随题发表意见,培育众多法律人才。

关键词： “互联网+”   红色影视剧   应用型高校   思政教育   实践  

摘要： 随着“互联网+”时代的不断深化和发展,我国应用型高校的思政课教学与互联网深度融合。以全面促进“互联网+”时代背景下应用型高校思想政治工作发展为目标,在通过问卷调查深入了解应用型高校在依托互联网媒介基础上,将红色影视剧融入高校思想政治教育的实施现状,多维度和准确把握红色影视剧融入高校思想政治教育过程中出现的问题和困难,抓住“互联网+”带来的发展契机,从多个视角下提出适合红色影视剧融入思想政治教育,提升应用型高校思想政治教育水平的路径、策略、方法,努力开创应用型高校思想政治教育新局面。

关键词： 非物质文化遗产   大学生   思想政治教育   应用  

摘要： 通过对非物质文化遗产在大学生思想政治教育中的应用意义进行分析,指出将非物质文化遗产应用到大学生思政教育的各个环节,实现文化底蕴与精神内涵的深层次渗透,不仅能够提高大学生的道德、文化及创新能力,而且有利于非物质文化遗产更好地传承与发展。针对非物质文化遗产在大学生思想政治教育应用中面临的问题,就如何将非物质文化遗产应用到大学生思想政治教育中提出了几点建议。[JP]

关键词： 英国研究型大学   教师教育   “国优计划”   “双一流”建设高校  

摘要： 英国研究型大学是英国教师教育的主要承担者,设有专门的院系作为师资培养机构,注重与中小学校建立紧密联系,培养教师的跨学科能力,倡导学术研究应用于课堂教学实践,提供各种在职培训和学历提升项目。古典大学勇于突破学术传统,推动教师教育的大学化改革;城市大学积极与地方政府合作,主动构建教育学科;“学术下移”,推动教育理论研究走向实践;基于标准的专业化改革,引领教师专业发展的世界潮流。这为我国“双一流”建设高校培养优秀中小学教师提供借鉴:加快建设独立的教师教育组织,避免教师教育理论与实践的脱节;建立完善的遴选机制,让合适的人做优秀的教师;优化课程与师资配置;紧扣国家战略需求,培养高层次优秀教师。

关键词： 就业新形态   教育体系   技能需求   终身学习   教育改革   政策建议   技术创新  

摘要： 随着数字化、全球化及技术创新的快速发展,远程工作、自由职业、平台经济等就业新形态逐渐成为劳动力市场的重要组成部分。这些新形态对传统的教育体系提出了前所未有的挑战,同时也带来了新的需求。分析就业新形态对教育体系带来的主要挑战,包括技能需求的变化、教育内容与方法的滞后、终身学习的重要性以及教育公平问题。同时,探讨教育体系需要进行的适应性改革,如课程更新、教学方法创新、职业教育与高等教育的融合,以及终身教育体系的构建。通过研究发达国家的教育体系改革经验和国际组织的建议,提出了一系列政策建议和实践路径,以促进教育体系更好地适应就业新形态带来的变化。最后,总结了研究的主要发现,并对教育体系改革的未来方向进行了展望。