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关键词： 游戏改编电影   跨媒介叙事   改编策略  

摘要： 2023年上映的《超级马力欧兄弟大电影》《龙与地下城:侠盗荣耀》《GT赛车:极速狂飙》等游戏改编电影取得了巨大的成功。三部作品成功的共同点在于影片试图还原游戏中的体验,并以此作为贯穿电影改编的主要驱动力。在电影复现游戏方面,具体策略包括以下三种:基本策略是保持电影视觉元素与游戏的一致,并重现游戏的标志性特征;核心策略是在叙事改编中维持游戏的主题;更为进阶的改编策略,是在电影设置的情境中复原玩家游戏互动时的体验。

关键词： 学前教育   教育公平   优质教育   内生动力   整体水平   上学难   普惠   广覆盖  

摘要： 区域学前教育的高质量发展,不仅是响应国家政策的需要,更是满足人民群众对公平而优质教育的迫切需求。在全面建设社会主义现代化国家的大背景下,区域高质量发展学前教育必须要“扩”“提”“增”。一是要普惠扩大。扩大区域学前教育普惠供给,解决的是“上学难”的基本问题。普惠是高质量发展的前提,是高质量发展的基本面。学前教育高质量发展首先必须强化学前教育的普惠性,广覆盖的普惠学前教育公共服务体系,尤其是农村地区学前教育的普惠广覆盖,是保障区域内每个幼儿获得教育公平权利的基本条件,是区域学前教育高质量发展的内生动力,是区域政府对提高公共服务整体水平的生动体现。

关键词： 思政教育一体化   小学   道德与法治  

摘要： 小学道德与法治课程作为义务教育的重要内容,对于培养学生正确的价值观念,强化思想意识具有重要意义。思政一体化背景下,教师应积极顺应现代社会发展需求,优化思政教育布局,实现对学生能力的全方位培养。本文主要阐述思政一体化背景下,体现层次性、系统性、实践性的教学要求,并提出整合教育资源。开展德育教育、引入案例教学等教育方式,以供相关人员参考。

关键词： 翻转课堂   大学生   心理健康   教学改革实践  

摘要： 在当今社会,大学生的心理健康问题日益受到关注,教育界对如何提升心理健康教育的效果提出了诸多创新性思路。翻转课堂,一种新兴的教学范式,通过强调学生的自主学习与课堂上的互动交流,已在不同学科的课程中广泛推广与应用。本文聚焦于探索“翻转课堂”这一教学模式在大学生心理健康教育领域的实际运用及其对教学改革的推动作用。文章深入分析了“翻转课堂”在增强学生的心理健康意识、促进大学生个体认知深化以及提升心理调适技能方面的独特优势,旨在为高等教育机构的心理健康教育体系创新和发展提供有价值的参考与启示。

关键词： 沙盘游戏   综合康复训练   孤独症   发育商   生命质量   满意度  

摘要： 目的:观察沙盘游戏联合综合康复训练在孤独症患儿中的应用效果。方法:回顾性分析2021年6月至2023年6月该院收治的82例孤独症患儿的临床资料,根据干预方法不同将其分为研究组(n=41)和对照组(n=41)。对照组给予综合康复训练,研究组在对照组基础上联合沙盘游戏干预,比较两组干预前后孤独症状[儿童孤独症评定量表(CARS)、孤独症治疗评估量表(ATEC)]评分、智力发育情况[Gesell发育量表(GDS)]、生命质量[学龄前儿童生命质量表(TAPQOL)]评分和家长满意度。结果:干预后,研究组CARS、ATEC评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组发育商(DQ)均高于干预前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,研究组生理功能、认知功能、情感功能、社会功能等TAPQOL评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组家长满意度为95.12%(39/41),高于对照组的78.05%(32/41),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:沙盘游戏联合综合康复训练应用于孤独症患儿可提高DQ、TAPQOL评分和家长满意度,降低孤独症状评分,效果优于单纯综合康复训练。

关键词： 职业教育   产教融合   高职院校  

摘要： 近年来,随着经济社会的快速发展,河北省职业教育得到了蓬勃发展,对于职业教育产教融合体系的构建也提出了更高的需求和期望。产教融合体系不仅是职业院校和企业合作的重要桥梁,还是培养更多高素质人才、促进经济结构升级和提高劳动者技能的有效途径。本研究旨在深入探讨河北高职院校的产教融合体系,并结合外省高职院校的成功经验,提出构建河北特色产教融合体系的有效策略,通过对产教融合行业定制课程、产教融合型企业的发展、职教集团与合作伙伴关系、混合所有制学院的建设与运营等方面的分析和研究,为河北省职业教育的未来发展提供有力的指导和建议,以推动河北特色职业教育产教融合体系的建设和升级。

关键词： 小学教育   国防教育   科技体育   融合育人  

摘要： 新时代中小学国防教育与科技体育的融合,是指将国防教育和科技体育有机地结合起来,通过科技体育,增强学生的家国情怀和国防意识,提升学生的身体素质和意志品质,发展学生的创新能力和团队精神,培养高素质国防后备人才。新时代中小学国防教育与科技体育融合,可以在科技体育项目中深挖国防教育要素,在科技体育课程中渗透国防教育,在科技体育活动中宣传国防教育,全面促进学生对国防知识的掌握,增强国防意识,培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。

关键词： 工程教育专业认证   机械制造装备设计   培养目标   思政元素  

摘要： 机械制造装备设计作为机械类专业方向的专业核心课程,因其与机械类基础课联系较多,专业性及综合性均强,使得在实际教学中存在一定的困难。本文基于工程教育专业认证的理念,分析了课程四个方面面临的问题;以培养应用型人才为最终教学目的思路,结合专业课程的特点,优化了课程的教学内容,丰富了教学资源,完善了教学质量评价,并阐述了理论内容与课程思政元素的结合点。本次教学探索为改善学生的学习主动性,提高课堂教学质量,培养机械制造专业的应用型人才提供了参考依据。

关键词： 中国共产党   中国共产党人精神谱系   特征   教育传承  

摘要： 中国共产党人精神谱系具有鲜明的科学性、榜样性和发展性。传承中国共产党人精神谱系,是传承红色基因,赓续精神血脉的使命要求;是汲取榜样力量,勇于自我革命,永葆生机活力的现实需要;是凝聚党心民心,迈向民族复兴,实现共产主义的战略要求。本文基于知、情、信、行四个维度,提出用中国共产党人精神谱系武装头脑,提高全党和全国各族人民的马克思主义理论认知、凝聚爱国主义情感力量、坚定共产主义理想信仰、践行初心使命,为实现民族复兴、共产主义奋勇前进。

关键词： “三支一扶”   高校毕业生   就业教育  

摘要： 实施“三支一扶”计划,不仅有助于拓宽毕业生的就业渠道,持续优化基层人才队伍结构,也有力地推动了基层各项公共事业的有序发展。近年来,高校毕业生规模不断扩大,已突破千万大关,且受就业环境不稳定、家庭固有观念等因素影响,“三支一扶”报名持续火热,个别岗位甚至出现了“百里挑一”“千里挑一”的现象,加重了高校毕业生的就业焦虑,引发社会深思。本文通过深入分析山西省大学生“三支一扶”计划招募报名情况,研究“三支一扶”现状、隐藏的问题及原因,提出优化“三支一扶”教育的建议,旨在为高校毕业生就业工作提供帮助。