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关键词： 职业生涯规划   创新创业   大学生   人才培养  

摘要： 当前高校人才培养不局限于知识教育,同样注重实践教学和综合能力的培养。职业生涯规划与创新创业教育是为了提高大学生的就业能力,帮助大学生顺利走向社会,让其实现个人价值。在对学生进行专业理论教学的同时还要了解学生对未来职业的发展规划,并根据专业的特点为学生提供规划辅助,让学生的发展道路更加清晰、目标更加坚定,从而减轻学生的就业心理负担。本文基于职业生涯规划探讨如何将其与大学生创新创业教育相融合,以提高大学生的创新创业能力。

关键词： 叙事疗法   高中生   生涯规划   能力探索  

摘要： 随着新高考改革的不断推进,生涯教育的地位日益突出。目前,国内的生涯教育存在“赶鸭子上架”现象,不少地区的生涯教育只是服务于学生选科的需求,忽略了新时代快速变化的就业环境,没有充分发挥学生的主体性作用。叙事疗法强调个体对自己生命的构建过程,通过引导学生重写生命故事,帮助他们更好地认识自己,挖掘更多的生命资源,从而形成新的自我认同,以求实现对生命更强的自我把控。从“能力探索”这一角度,阐述了如何开展叙事取向的高中生涯教育。

关键词： 医学院校   形势与政策课   思想政治教育  

摘要： 形势与政策教育教学高质量发展对医学生职业素养强化,德才兼备医学人才培养有重要指导作用。医学院校要加强对形势与政策教育教学重要性的认识,利用好课堂教学主渠道,结合医学生特点和专业实际,在教学内容、教学方法上深入研究,改革创新,在“把道理讲深、讲透、讲活”上下功夫。把好教师关,加强教学团队建设,以团队促教师发展,以团队促课程建设,在课程规范化基础上实现高质量教学。

关键词： 经方学习   中医住培   师承教育   作用效果  

摘要： 探究对中医住培医生采取“经方学习”的中医住培师承教育模式的效果。方法 本文研究选取的是2021年1月—2024年1月在上海中医药大学岳阳临床医学院中医规培基地进行中医住培的医生共70例,采取双盲法将这部分医生分为两组,人数分别为35例。其中,给予观察组的是“经方学习”共同参与住培师承教育模式,给予对照组的是常规教育模式。结果 对比分析观察组与对照组的相关数据,观察组在经过了经方学习之后,中医自信度得到了显著提升,且观察组与对照组自身干预0个月、干预12个月的自信度自评分均差异显著,观察组与对照组患者干预12个月的自信度自评分有着显著差异(P<0.05);观察组在经过了经方学习之后,观察组在中医人文精神品质、中医临床能力水平以及中医治学思维方法方面与对照组相比差异显著(P<0.05),具有一定的统计学意义。结论 通过对中医住培医生采取“经方学习”共同参与的师承教育模式,效果良好,提升了医生的自信度和职业道德感,值得进行深入推广。

关键词： 劳动教育   资助育人   困难学生  

摘要： 在新时期劳动教育背景下,各大高校的资助育人工作正在如火如荼地开展,许多困难学生得到了及时且妥善的帮助,解决了学习和生活中遇到的困难。劳动有综合育人功能,将劳动教育与资助育人工作相结合,有利于加强资助育人实效。本文基于对劳动教育视域下资助育人工作的反思,探究了资助育人的新方法,为高校立德树人,培养社会主义接班人和建设者提供了思路。

关键词： 产业经济发展   中国式现代化   共同富裕   社会运行机制   人才支撑   动力源泉   社会主义的本质   职业  

摘要： 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。在这个过程中,我国的产业经济发展、社会运行机制、人民生活水平将发生颠覆性变革。职业教育作为与经济社会发展关系最为紧密的教育类型,为整个社会提供着强大的人才支撑,是实现共同富裕不可或缺的动力源泉。

关键词： 高校教育   英语笔译   跨文化意识  

摘要： 随着全球化的加速推进,未来的学生不可避免地需要面对国际交流,而英语作为国际通用语言,已成为中国大学的必修课程之一。英语笔译教学在英语高等教育中占据重要地位,其重要性不容忽视。将英语笔译与跨文化教育相结合,对于提升学生的笔译技能、消除“中国式英语”现象至关重要。通过改变传统教学模式,深入了解中西方文化差异,我们可以全面提高学生的英语笔译能力,为其未来就业和社会发展奠定坚实基础。本文总结了笔译中过程中跨文化差异的主要表现,并为实施跨文化教育提出了一些见解和建议。

关键词： 过度焦虑   心理问题   教师陪伴  

摘要： 日益凸显的中学生心理健康问题对以人为本的教育提出了巨大挑战,聚焦过度焦虑这一常见的情绪心理问题,以自身多年教育经验为基础,结合调查研究数据,梳理出过度焦虑情绪的类型及其产生原因,并据此浅显探讨对高中生过度焦虑情绪问题的教育策略,以期对问题学生的疏导转化有所裨益。

关键词： 中共河南省委   领导小组   教育强省   教育工委   学习宣传贯彻   习近平总书记重要讲话   教育厅党组   河南省  

摘要： 2024年9月9日—10日,党中央在北京召开全国教育大会,习近平总书记出席大会并发表重要讲话。9月18日,省委、省政府召开全省教育大会,对加快建设教育强省进行动员部署。中共河南省委教育工作领导小组秘书组、中共河南省委教育工委、中共河南省教育厅党组近日发出通知,要求各地各部门各学校迅速行动起来,切实做好习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神的学习宣传贯彻工作。