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关键词： 网络互动   悟空   合乎情理   游戏   神话  

摘要： 2024年8月20日上午10点,国产3A游戏《黑神话:悟空》正式上线。这款被誉为中国第一款3A大作的游戏于2018年立项,经历6年半的“磨难”,终于面世。发售当日,网络互动量冲破7000万,影响力不止于国内,也引发了海外大量的媒体及玩家关注。

关键词： 中医学   研究生教育   医学教育  

摘要： 中医学研究生高质量发展是培养新时代中医药高层次创新型人才的基础,其培养质量是新时代中医药事业健康、快速发展的关键。以解决问题为出发点、以目标为培养方向、以结果为培养成效,改革招生机制,提高生源质量,有机结合通识教育、专业基础教育、专业教育,加强基础研究与临床研究的联合、临床实践与全科医学的融合,强化学术道德和学术文化建设,构建高水平中医学研究生教育体系,培养国家和社会需要的高层次创新型人才。

关键词： 教育写作   北京西单   多元对话   教学反思   教学情境   实践及反思   征稿启事  

摘要： 我的书柜里,特别珍藏着两本泛黄的杂志——《基础教育课程》2005年第3期和第5期。在我的专业成长过程中,最初的两篇论文就发表在这两期杂志上。直至今天,当年文章从投稿到发表的情形仍历历在目。记得在2005年,《基础教育课程》刚创刊不久,我无意中在一本杂志上看到了征稿启事,于是便抱着试一试的心态把我的一篇教学反思类文章《创设多元对话的教学情境——〈项链〉教学实践及反思》用平信寄到北京西单大木仓胡同37号。

关键词： 中国叙事医学体系   中医医者   叙事素养   叙事思维  

摘要： 中国叙事医学语境下,叙事思维是医学思维中与循证思维同样重要的一种思维模式,是患者生命安全与医疗质量的基石。以“中国叙事医学话语体系”中的“叙事中医学”为框架,探讨中医理论中蕴含的叙事思维(“观物取象”“参合而行”“心身之易”“叙事处方”“辨证论治”)、中医医者具备的生命健康叙事素养(“保生素养”“人际叙事连接意识”)与职业叙事思维(“任物能力”“处物能力”“四诊合参”“治病求本”“形神共调”),阐明叙事思维对于医疗质量提升的重要价值,同时提出中国叙事医学理念对于医学教育机制、教学内容与教学方法方面的建议,期待启发更多当代医学教育者和临床医者重视叙事思维培养和叙事医学实践。

关键词： 艺术教育多元化   初中音乐   课堂教学  

摘要： 随着新课改的推进,初中音乐教育的重要性逐渐凸显,音乐不仅是艺术教育的重要组成部分,也是学生审美教育、情感培养、文化素养提升的关键途径,传统音乐课堂教学模式单一,学生参与度不高,兴趣不足,为应对这一挑战,探索多元化的艺术教育方式,通过创新教学手段激发学生的学习兴趣,成为提升音乐课堂教学质量的有效手段。本研究以初中音乐课堂为背景,探讨多元化艺术教育如何通过丰富的教学内容、形式和手段激发学生的学习兴趣,提升课堂效果。

关键词： 人和立德   课程标准   立德树人   校本化实施   德育  

摘要： 本文阐述了重庆市渝中区人和街小学校在新时代教育背景下,基于德育工作中的实际问题,以质量为上、标准先行为指导思想,建设“人和立德”课程标准,以此推进立德树人校本化实施。课程包括多种类型,其标准有统整要素的一级目标、学段融合的二级目标、知行合一助学生德性养成的三级目标及内容,评价方式的改革和创新性开发运用,凸显道德素养培育的知行融合、学段融合、德育要素融合。通过长期实践研究,探索出科学合理地实施路径,实现文化育人、课程育人、协同育人三位一体。

关键词： 儿童早期教育   实施策略   心理健康教育   成长与发展   儿童认知   社会性发展   个体成长   幼儿园  

摘要： 幼儿期是儿童认知、情感、社会性发展的重要阶段,这一阶段的心理健康状况直接关系到其未来的成长与发展。幼儿园作为儿童早期教育的重要场所,心理健康教育的实施不仅影响着儿童的个体成长,还关系到其后续的社会适应能力。然而,当前我国大部分幼儿园在心理健康教育的开展上仍存在诸多问题,需探索有效的实施策略。

关键词： 幼小衔接   科学教育   教师指导  

摘要： 幼儿教育作为基础教育的起始阶段,如何实现幼小衔接视角下幼儿园科学活动中教师有效指导的目的,进而为幼儿的小学学习生活发展奠定科学素养,成为一线教师重点研讨议题之一。因此,本研究以幼小衔接视角下幼儿园科学活动中教师指导策略研究为主题,从幼小衔接视角下幼儿园科学活动教师科学指导的意义、幼小衔接视角下幼儿园科学活动教师指导现状分析、幼小衔接视角下幼儿园科学活动教师指导的基本原则、幼小衔接视角下幼儿园科学活动中教师指导策略展开研究,提出几点教学心得,希望为相关阅读参考者提供一定的帮助,以期能够取得抛砖引玉之效。

关键词： 开放教育   虚拟仿真   课程建设   实践教学  

摘要： 为提高在线开放教学工科专业课程实践教学环节的教学质量和学习效率,构建了在线开放教育的专业课程实践环节教学体系。以“液压与气压传动”课程为例,探讨了课程虚拟仿真实验实训项目的设计与建设方案,提出了基于虚拟仿真实验实训项目的在线开放课程实践教学环节的教学改革思路,为进一步做好在线开放教学的专业建设、实践教学环节的开展、师资队伍的建设以及教学质量的提升夯实基础。

关键词： 教育生态系统   学习型学校   基础教育   相对稳定性   优化教育   受教育者   重大举措   理论逻辑  

摘要： “双减”政策作为推进基础教育高质量发展的重大举措,促使基础教育生态系统发生了一系列变革。在此形势下,重庆市珊瑚初级中学校坚持以学习型学校为载体,优化学校教育生态。完善理论逻辑。学校教育生态系统以受教育者为中心,整合学校、社会、家庭等诸多因素,具有动态性、整体性和相对稳定性。