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关键词： 阶段性健康教育   前庭康复训练   耳源性眩晕   应用效果   康复训练  

摘要： 探讨对于耳源性眩晕患者护理中采用(前庭康复训练+阶段性健康教育)的重要意义。方法 抽选出我院2023年4月到2024年4月这段时间内的90名耳源性眩晕患者作为样本,使用简单随机法分为(对照组+实验组),前庭康复训练为对照组的45名患者提供,(前庭康复训练+阶段性健康教育)为实验组的45名患者提供,并对比不同护理方法干预后患者的心理状态改善情况、临床疗效、眩晕症状。结果 实验组比对照组较优(P< 0.05),组间差异有统计学意义。结论 对于耳源性眩晕患者护理中采用(前庭康复训练+阶段性健康教育)可加速病情康复,改善身体不适感,值得临床应用。

关键词： 高职院校   实习实践   劳动教育   财会专业   人才培养  

摘要： 劳动教育融入高职院校专业课程建设,是高职院校实现人才培养目标、提高专业教学质量、创新课程体系建设的重要渠道。文章结合高职院校财会专业特点,探究劳动教育融入新时代高职院校专业课程建设的意义,深入分析劳动教育面临的困境,并以高等职业院校专业课程教学的实习实践环节为载体,探索引导学生树立劳动意识、涵养劳动精神、培养学生专业技能及专业精神等综合素质的路径,以构建全方位的劳动教育模式,助力职业教育高质量发展。

关键词： 在地化教育   生态决策思维   教学设计   流域开发与环境保护  

摘要： 在地化教育在生态决策思维培养和地理教学实践中发挥了很好的桥梁作用。本文阐释了生态决策思维的概念与模型,基于在地化教育以及生态决策过程构建“明确目标—情境设定—实践参与—反思评估”的教学模式,并以“流域开发与环境保护”为例展开教学设计,为提升高中生生态决策思维提供经验借鉴。

关键词： 教育国际交流   大学校长   校党委书记   座谈交流   张祖武   学术交流   联合培养   人才培养  

摘要： 7月7日上午,校党委书记张祖武一行赴泰国佛统皇家大学,就深化双方合作事宜进行座谈交流,并看望慰问我校在佛统皇家大学交换学习实习的学生。座谈会上,佛统皇家大学校长威拉·炳告对张祖武一行的到访表示热烈欢迎,并介绍了佛统皇家大学专业建设、人才培养、国际交流等方面的总体情况。他表示,两校教育合作已有17年,友谊源远流长,在学生联合培养、学术交流、中文教育国际交流论坛打造等方面取得了丰硕的合作成果。近年来两校合作更加紧密,先后签署一系列合作协议。

关键词： 教育改革   体育教学   跨学科教学  

摘要： 新时代教育改革发展从教学能力、教学方式等方面对广大中小学教师提出了新的更高要求,在全面育人教育理念大背景下,体育教学也积极探索实施与健康教育跨学科协同教学,有助于丰富体育课程教学内涵,充分激发学生们的体育兴趣和综合素养的提升。基于此,挖掘体育全面育人理念的价值,通过与健康教育跨学科协同教学,提出一些意见建议,以期为体育教学发展贡献力量。

关键词： 双高专业群   资源库   建设路径  

摘要： 在“双高专业群”背景下,以机械制造及自动化专业的教学资源库建设为例,对资源库的建设思路进行了实践研究。首先,分析了职业教育专业教学资源库在建设过程中面临的困境。其次,分析资源库建设中四类要素、四条逻辑、四层资源的关系,探索出引领职业教育资源库建设的新范式。最后,对资源库建设路径进行总结分析,为中国职业教育教学资源库的建设提供了借鉴。

关键词： 志愿精神   人生观   人生观教育  

摘要： 立德树人是教育的根本任务,而人生观教育是立德树人的重要使命。引导个体思考和追寻自己的人生目的、人生态度及人生价值,科学看待和处理人生的根本问题是人生观教育的本质所在。志愿精神是个体自觉自愿、不求回报地进行志愿活动而展现出的一种价值选择,充分彰显了个体在实践行为中的人生观思考,映射出其对生命本质的诠释及生命历程的展演。志愿精神融入人生观教育,就是要充分体认志愿精神的人生观本质,体味志愿精神是生命机体与精神载体融合共生的精神财富,继而引导个体在志愿服务中淬炼本领才能,增强奉献意识,接续奋发勇为,于实践中担使命、育新人、建新功,创造出彩人生。

关键词： 数据治理   数据融合   数字化转型   流程再造  

摘要： 推进教育数字化转型是解决高职院校信息化建设深层问题的根本途径,也是提升学校治理水平的必由之路。以重庆医药高等专科学校数字化转型为例,通过数据治理、流程优化与开发、数据融合与应用,建立数据治理与交换共享平台、“一站式”网上办事大厅和大数据分析应用平台。同时,通过实现师生事务“一网通办”、数据与业务“一网统管”,促进学校数据治理体系、治理能力与管理服务数字化、现代化,可切实提高师生办事的体验感。此外,改革学校管理与服务新模式,能够提升学校整体管理与服务水平。

关键词： 幼儿园   劳动教育   应然价值   现实困境  

摘要： 劳动教育一直是幼儿园的重要课程内容之一。幼儿园开展劳动教育具有促进幼儿实现“接地生长”、探索“解决问题”、增强“合作意识”、形成“健全人格”等应然价值。然而,当前幼儿园开展劳动教育的整体效果并不理想,存在认识片面化、场域局限化、形式单一化、忽视差异化等现实困境。鉴于此,迫切需要通过树立正确理念,筑牢劳动教育根基;建构园本课程,保障劳动教育效果;强化劳动行为,实现劳动教育回归;加强家园协作,形成劳动教育合力等途径优化策略,以期使幼儿劳动教育真正成为实现立德树人根本任务的重要路径和有力保障。

关键词： 教育科技人才   困境   路径  

摘要： 党的二十大报告把教育、科技和人才作为社会主义现代化建设的基础性、战略性支撑一体部署,深刻表明教育、科技、人才一体化统筹推进具有明显的内在一致性逻辑。从生成逻辑看,教育、科技、人才一体化的提出不仅是应对世界百年未有之大变局的战略抉择,而且是推动国家现代化发展的内在要求。目前三者一体化推进遇到一些困境,需要通过完善科技教育人才一体化体制机制、建设高质量教育体系、加强政策支持与引导、培养高质量科技教育人才来解决。