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关键词： 高等教育   国际化   民族地区   跨文化人才  

摘要： 在全球化的背景下,高等教育国际化的问题受到教育界的广泛关注。中国目前正处于高等教育全面深化改革和“双一流”大学建设的新时代,高等教育国际化不仅是建设一流大学的基础,也是推动民族地区培养跨文化人才的一个重要前提。高等教育国际化的发展需要跨文化人才的支撑。国际化教育旨在培养具备全球视野和跨文化交流能力的人才,促进对学术交流、文化交流和国际合作。跨文化人才对促进高等教育国际化的实施,推动文化多样性的尊重与包容,培养具备全球视野和跨文化交流能力的人才具有积极作用。分析阐明了高等教育国际化推进民族地区跨文化人才培养的价值意蕴,认为民族地区高等院校可以通过搭建跨文化教育平台、推进课程国际化、开展在线合作学习等国际化方式,加速跨文化人才培养的步伐。

关键词： 教授校长   教育内卷   “慢教育”   完整教育   分类教育  

摘要： 笔者从2015年开始做中小学校长,创办过苏州大学实验学校、第二实验学校和高邮实验学校。在主持苏州第三中学慧成实验项目时,笔者尝试探索学生父母不内卷的路径;在苏州大学实验学校任校长时,全面探索教师和学生不内卷的办法;在主持苏州中学伟长实验项目时,深入探索学生不内卷的教学变革;如今在任苏州大学师范学院院长,又在积极推动“大国良师工作坊”,推动大学老师到中小学中去破除内卷。在基础教育园地里,笔者从一个思考者转变为一个实践者,从一名大学老师转变为一名基础教育管理者,一直在不断思考、探索中国基础教育内卷的破解之道。

关键词： 高等教育体系   西部高等教育   内生动力   抗战期间   地位提升   西部大开发战略   西北地区   高等教育人才培养  

摘要： 西部高等教育事业不仅是推动西部大开发战略深入实施的内生动力,更是我国高等教育体系中不可或缺的关键一环。1927年到1949年,西北高等教育发展经历了抗战全面爆发前的缓慢发展、抗战期间的快速建设,以及抗战后的恢复与调整的发展阶段。随着抗战的爆发,西北地区战略地位提升,政府开始重视并推动西北的开发,同时调整高等教育建设的重心。

关键词： 职业教育   乡村全面振兴战略   人才支撑   智力支持   乡村人才振兴   乡村产业升级  

摘要： 乡村振兴,职教先行。职业教育作为跨越“教育”“职业”“产业”的类型教育,在服务乡村人才振兴中具有独特优势。随着乡村全面振兴战略的推进与乡村产业的升级和融合,乡村振兴对职业教育学历人才培养和非学历技能培训提出了更高要求。职业教育应密切联系乡村发展实际,主动实施供给侧改革,通过增加面向乡村的人才供给数量和提高面向乡村的人才培养质量,为乡村全面振兴提供源源不断的人才支撑和智力支持。

关键词： 餐饮教育   教学成果奖   培育与申报   评审结果分析  

摘要： 教学成果奖是餐饮教育人才培养质量的重要标志。文章基于2014年以来餐饮职业教育三届教学成果奖评审结果,从总体数量情况、获奖省份情况、获奖成果类别、获奖成果内容、获奖成果等级、获奖成果完成单位、获奖成果完成人数量区间分布等七个维度进行分析;从策划确定研究主题、实施科学的培育路径两个维度阐述餐饮教育教学成果奖的培育;从确定主题、凝练名称、瞄准问题、改革举措、取得成果、获得效果、成果推广、成果影响、附件等九个维度探讨申报要求。旨在为餐饮院校培育教学成果,提高餐饮院校办学水平和效益提供参考。

关键词： 地理教学   生态安全   生态环境安全   全球气候变化   持续健康发展   经济社会  

摘要： 生态安全又称环境安全,是指国家的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态[1]。2014年4月,我国将生态安全纳入国家安全体系[2]。习近平总书记指出:“生态环境安全是国家安全的重要组成部分,是经济社会持续健康发展的重要保障。”[3]当代国家安全包括16个方面的基本内容。