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关键词： 行为规范教育   微视频   项目化学习  

摘要： 上海市青云中学在“砺志青云共生发展”办学理念指引下,围绕“砺德笃行乐学创新”的育人目标,确立了“行为规范内化优良品德外现”的行为规范教育总目标,开发与实施基于学生自主成长的“行规微视频”项目,尝试通过项目化学习的方式,促进学生在行规养成过程中自主成长,实现知行合一。

关键词： 高校   生命教育   心理健康教育  

摘要： 本项探究的目标在于解析如何在高校内融合生命教育的理念与心理健康教育的实践,以促进学生的全方位成长和心理健康的良性发展。本项探究首先通过对既有资料的梳理与实际数据的剖析,详尽地解读了生命教育与心理健康引导的概念内涵及其间的相互作用。通过对策略的实施效果进行评估,发现生命教育理念融入心理健康教育可显著提升学生的心理健康水平,塑造积极的人生观和价值观,从而为高校教育实践提供了有益的参考。

关键词： 家校社立体课程   劳动教育   评价   成长档案  

摘要： 中学劳动教育评价是新时代教育评价改革的重要组成部分。针对当前劳动教育评价存在的标准单一、方式传统、缺少过程性关注以及评价主体不多元等问题,广西梧州市第十五中学通过开设劳动教育家校社立体课程,实施科学化的评价目标、具体化的评价内容、多元化的评价主体、多样化的评价方式,构建多元评价与反馈体系,实现劳动教育评价改革,驱动劳动教育持续优化与学生个性化成长,推动学生综合素质全面发展。

关键词： 幼儿教育   儿童行为习惯   养成教育   问题与挑战   教学策略  

摘要： 幼儿期行为习惯的养成教育在幼儿教育体系中占有举足轻重的地位。本研究的根本目标是聚焦于探索增强幼儿行为习惯培养教育成效的策略,通过全面深入的理论解析与实践探索,归纳出一系列核心观点。文章在分析目前幼儿行为习惯养成教育的现状及面临的挑战基础上,提出了创设有利于行为习惯养成的教育环境、运用多元化的教育方法与手段、构建科学化的评估体系、促进家园合作等几方面的策略。

关键词： 中华民族共同体意识   音乐教育   价值意蕴   实践路径  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是新时代各级各类学校教育的重要内容。音乐作为基础教育阶段的一门艺术必修课程,与其他学科相比,因其美育优势,在学校教育中有着不可或缺的特殊作用,蕴藏着中华民族共同体意识教育的丰富价值。本文以新疆地区中小学音乐教育为例,探索中华民族共同体意识下音乐教育的价值意蕴以及实践路径。

关键词： 一所   城乡一体化   图书馆   赋能教育   示范区   运动场   三门峡市  

摘要： 金秋时节,走进三门峡市城乡一体化示范区(以下简称“示范区”)的每一所学校,我们都可以看到校园绿草茵茵,教室里学生聚精会神地听课;图书馆内,学生津津有味地阅读;运动场上,奔跑的少年意气风发、充满活力……

关键词： 地方高校   通识教育选修课   娱乐化   规避  

摘要： 通识教育选修课作为高校课程体系的重要组成部分对人才培养发挥着重要作用。但近年来,一些地方高校的通识教育选修课出现了娱乐化的倾向,这对人才培养质量产生了诸多负面影响。对通识教育的不当认知乃至错误认知、娱乐文化的冲击和专门管理机构的缺乏是导致地方高校通识教育选修课娱乐化的三个主要因素。规避这种娱乐化倾向须树立在通识课程的基础上发展专业课程的理念,通过优化通识教育选修课的遴选、强化通识教育选修课的师资队伍建设、规范通识教育选修课的考核与评价等应对娱乐文化的冲击,同时应加快建立专门的通识教育管理机构。

关键词： 撤点并校   人口流动   人力资本  

摘要： 在新型城镇化下,教育公共品如何有效配置至关重要。本文利用2001年撤点并校作为外生冲击,使用地市间政策力度差异和出生队列变化构造队列双重差分模型进行研究。研究发现,撤点并校显著提高了农村个体的流动概率——个体上小学其间所在地市每千名小学生每年每减少1所学校,将使其成年后流入城市的概率提高1%。该结果经过一系列稳健性检验后仍然成立。机制分析表明,撤点并校通过提高农村个体的人力资本积累而促进其成年后流入城市。男性、生活在条件较差地区、家庭背景较好的个体受撤点并校的影响更大。此外,撤点并校有助于提高农村个体的未来收入。本研究结果为相关政策制定者如何优化教育资源配置以及提高城乡融合提供了实证依据。

关键词： 优质乡村教育   青少年   成长   亲青工程  

摘要： 党的二十大报告强调,农村现代化发展是实现中国全面建设社会主义现代化国家的关键,也是最繁重、最艰巨的任务。在农村现代化发展中,留守儿童是贯彻始终且不可回避的话题。留守儿童是指父母常年在外,由祖母辈代为监护的群体,长时间缺乏父母的陪伴,使得许多留守儿童产生了自卑、孤独之感,心理健康问题日益突出。青少年是祖国未来的希望,少年强则中国强,面对留守青少年的身心健康问题,社会有义务介入其中,关爱、呵护留守青少年,为他们带去优质的教育资源,守护农村青少年健康成长。文章以某高职院校的“亲青工程”送教服务为例,探讨了优质教育服务农村儿童的意义以及实施策略。

摘要： 当前,我们处在深刻变化的世界之中.这种变化正以前所未有的方式展开,其范围之广、程度之深、影响之远,都格外突出.加速演进的世界之百年未有的变化,意味着大变局时代的到来,意味着终身教育更加的重要和紧迫.