课程文献中心 更多>>

关键词： 智慧教育   混合式教学   市场营销课程  

摘要： 在智慧教育的背景下,混合式教学已成为大学市场营销课程创新的重要方向,该教学模式主要融合线上、线下的教学精髓,能打破传统课堂的物理界限,更为市场营销课程带来灵活性和互动性。利用混合式教学,学生可以在多元化的学习环境中理解市场营销的理念和实操技能,而教师则利用丰富的教学资源和手段,实现教学效果的提升,为学生提供更广阔的知识探索空间,也为教师带来教学方法和策略上的指导,推动市场营销课程的教学质量向新的高度发展。

关键词： 茶文化   思想政治教育   教学渗透   育人培养  

摘要： 茶文化与思政教育的有机融合,进一步丰富思政课教学实践体系,为思政教育有的放矢地做好教育设计提供内容保障,增强思政教育对学生的教育影响力。新时代背景下基于茶文化的思政教育融合育人,则要在解决茶文化内容缺乏针对性、茶文化与思政教育协同育人方式单一等问题的同时,利用加强需求导向教育评估、丰富茶文化协同育人教育方法等举措,不断做好育人培养实践创新,新时代茶文化与思政教育的多元融合创造有利地教育条件。

关键词： 初中美术教学   情感教育   全面发展  

摘要： 文章探讨了初中美术教学中情感教育的重要性及其对学生全面发展的影响。通过设计情感典型例子、引导情感共鸣、创设情感体验环境、组织情感体验活动以及激发情感表达兴趣等实施策略,情感教育在初中美术教学中展现出显著效果。这些策略不仅提升了学生的学习兴趣和动力,还增强了他们的情感体验和表达能力,同时塑造了学生积极的情感态度和价值观。文章的研究为初中美术教学提供了情感教育的理论和实践指导,有助于促进学生的全面发展。

关键词： 开放教育   电气类课程   多模态   智慧学习空间  

摘要： 以开放教育电气类课程为例,研究了多模态智慧学习空间的融合途径和实践框架。借助人工智能技术,讨论了课堂行为数据采集和数据特征分析的方法,明确了多模态学习课堂的设计基础。从多空间融合的角度,列举了数字化教学资源建设、网络学习空间构建、多元化教学活动设计有效开展的途径。为了提高实践效果,提出了数据驱动的多模态智慧学习空间的实践框架,从课程教学、数据获取、智慧分析、应用服务四个层面阐述了该框架的可行性,并指出师生多模态教与学行为数据的特征提取,实现了对教师教学风格和学生学习行为的分类刻画,以便于形成定制化、个性化的学习服务,为后续教育教学的数字化转型升级提供理论参考。

关键词： 高校   在线教育   质量评价   保障体系  

摘要： 高校在线教育质量评价问题随着该领域迅速发展而日益受到学界及社会各界的广泛关注。但整体观之,当前对高校在线教育质量评价的研究仍然不尽如人意,尤其在保障体系建设方面存在诸多问题。高校在线教育质量评价保障体系构建是一项系统工程,从基本原则上,包括整体化原则、内外联动原则、需求导向原则等;从维度上,涵盖政策法规、评价流程、学生支持、师资建设等方面;从路径上,贯穿评价模型建构、评价技术支持及评价结果反馈等关键环节。通过多原则、多维度、多路径的系统研究,能够为高校在线教育质量评价提供科学、有效的保障体系建构思路,进而提升高校在线教育的质量和水平。

关键词： 技术   体能   运用   小学趣味田径游戏  

摘要： 伴随着体育教育改革的持续推进,趣味游戏在小学体育课堂“开花结果”。本文以此为研究核心,提出技术、体能以及运用三维视角下的小学趣味田径游戏实践方案,目的是打造立体化、系统化的趣味田径教学模式,提高小学田径教学质量,为小学体育教育的持续发展服务。

关键词： 反兴奋剂教育   体育课程思政   立德树人   体育伦理   纯洁体育  

摘要： 反兴奋剂教育侧重于从思想层面构建正确的体育伦理价值观,与思想政治教育具有极强的共通性。反兴奋剂教育融入体育课程思政依据立德树人的根本遵循、体育伦理思想的理论基础和纯洁体育的行动指引,具备逻辑上的可行性。反兴奋剂教育融入体育课程思政需破解在思想观念、教育内容、科学研究上的三重困境。建议:以凝聚共识为基础,完善反兴奋剂教育融入体育课程思政的制度设计与保障;以构建可复制、可推广的教学范式为途径,加快教学改革与创新;以科学研究为支撑,实现教学研一体化体系形成与强化,助力我国反兴奋剂长效治理体系建设及高素质人才培养。

关键词： 数字技术   高等教育   数字素养   数字伦理   价值理性   高质量发展  

摘要： 大数据时代,高等教育要实现教学范式的转变,推进教育数字化转型。数字技术赋能高等教育有利于大学生全面发展、促进高等教育资源的公平配置、推动高等教育高质量发展。数字技术赋能高等教学为教学实践和教育改革带来了更多的可能性,但也面临着一些问题,如数字技术的不当使用可能会影响大学生的发展,数字技术的过度使用可能会导致教师自我发展认知产生“信息茧房”效应,数字技术赋能高等教育可能会引发技术崇拜以及数字伦理和技术安全问题等。这些现实困境的成因可以归纳为工具理性指导下的思维偏差、高等教育数字化政策供给不足和相关教育主体数字素养有待提升等三个方面。为此,可从回归教育的人本价值导向、完善高等教育数字化政策供给、提高教育主体的数字素养等方面优化数字技术赋能高等教育的策略。

关键词： 中华优秀传统文化   高职英语   策略  

摘要： 根据英语课程标准的要求,小学英语课程的一个重要功能就是让中华优秀传统文化的教学成为英语教学的一部分。如今,使用现有教材仍然是学生和教师的重要内容和学习工具。利用专业性强的英语课程教授中国优秀传统文化,使中华文化传播到世界各地,提高学生对中国传统文化的理解。强烈的认同感和优秀的传统文化元素可以帮助学生提高职业素养和生活质量,使他们在未来的职业和生活中更容易前进。本文探讨了中国优秀传统文化融入高等职业教育的可能性,并提出了一些融入策略的思路。

关键词： 思政教育   高等教育体系   教学内容与方法   化工类课程   学生专业技能   社会责任感   化工人才   创新精神  

摘要： 在高等教育体系中,化工类课程作为培养学生专业技能和理论水平的重要载体,其教学内容与方法始终备受关注。然而,随着时代进步和社会发展,单纯的专业知识传授已无法满足当代大学生全面发展的需求。因此,探索将思政教育元素融入高校化工类课程中,不仅有助于提升学生的综合素质,还能为培养具有社会责任感和创新精神的新时代化工人才提供有力支撑。